閉瓊華喬利鄉(xiāng)小學期中教育督導總結

201*年秋季學期喬利鄉(xiāng)小學教育工作督導期中總結

喬利鄉(xiāng)中心小學閉瓊華

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間這學期又過半，按照縣教育局下發(fā)的《兼職督學督導評估方案》的規(guī)定要求，我做為喬利鄉(xiāng)中心小學兼職督學，對我鄉(xiāng)的各所小學進行督導評估，現(xiàn)將我鄉(xiāng)的小學教育工作督導情況總結如下：

（一）學校管理

1、各學校正在不斷向目標化、制度化、規(guī)范化、民主化、精細化、科學化的管理邁進，管理效益得到優(yōu)化，教育服務開始由理念走向踐行。鄉(xiāng)中心小學每雙周對各分管領導分解到每個人的工作任務完成情況進行檢查，并將檢查結果附分后納入個人學期考核中，體現(xiàn)了學校對各領導分管工作的過程管理。

我們有幾所學校的校領導班子，克服困難，改善辦學條件，只爭朝夕地為學生提供力所能及的優(yōu)質(zhì)服務，令人感動；如我鄉(xiāng)的東雞小學校長蘭必升，由于學校學生少，辦公經(jīng)費少，為了籌措資金改善學生的廚房條件，他多方奔忙，尋找?guī)椭�，終于在本學期得到南寧市地震局和愛心人士幫忙，添置了廚房的蒸柜和消毒等設備。

2、學校辦學特色化。樂圩小學建立學習共同體，走教師專業(yè)化發(fā)展之路，全力提高教師素質(zhì)的舉措，現(xiàn)已取得一定效果。鄉(xiāng)中心小學確定三個特色發(fā)展的方案，即《締造“完

美教室”實施方案》、《學生良好習慣養(yǎng)成實施方案》尤其是締造“完美教室”建設初見成效。這些特色辦學都體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。

中心小學的締造“完美教室”圖片：

（二）教學與教科研工作1、深入一線，重點突出。

各學校都能以教學工作為中心，實施“一把手”工程。校長親自抓教學，有的學校校長親自分管教學，根據(jù)教學需求，有針對性地定期召開教學工作專題會議，找差距、尋對策。大部分學校的班子成員都能夠經(jīng)常深入一線、兼課、聽課、評課，參與教研教改活動，了解教學活動情況，同時深入班組指導教學和教研工作，教學常規(guī)有制度、有檢查、有落實、有評價、有反饋，以檢查監(jiān)控促教學、提質(zhì)量的氛圍已初步形成。

2、細化教研，特色教改。

各學校進一步增強質(zhì)量意識，在抓好常規(guī)教學的同時，切實抓好了每月一次教學常規(guī)的專項督查工作，對每個教師的教學計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批閱，學生輔導等進行全面的、細致的專項督查，并將每位老師進行了劃等評價，作為績效考核重要依據(jù)，并將督查情況通報。

10月份，我們對全鄉(xiāng)各中小學校的教育教學常規(guī)管理及教師的備課，學生作業(yè)等又進行了一次全面督查，這次督查共查閱了80位教師的備課，絕大多數(shù)教師的教學工作扎實、認真，備課規(guī)范，教學后記具有真實性。

3、教學交流，互相進步。由于撤點并校的需要，本學期起我鄉(xiāng)的樂圩初中改成新樂圩小學，有部分的初中教師改成小學教師，為了讓教師們能盡快的適應小學的教學方式，由我們督學組長牽頭，組織樂圩小學的全體老師分批分組到

中心小學進行聽、評課交流學習，讓樂圩小學更好更快發(fā)展起來。

附：部分聽課、交流的圖片：

（三）安全工作

各學校任制，做到了領導到位，責任到人，制度健全，層層落實，利用各種形式，強化安全工作，定期檢查，防患

于未然，為學生的健康成長創(chuàng)造出了良好的學習和生活環(huán)境。督查各學校安全工作，把安全工作作為開學的第一課，其次，對學校的涉校用車進行了全面的檢查。第三，對學校的消防安全進行的全面的督導檢查，全面檢查了學校的安全應急預案及各項安全制度，并對學校的水電及樓道的疏散標志進行了認真細致的檢查，對相關人員進行了現(xiàn)場培訓，有力保證了學校安全。

（四）學生營養(yǎng)改善項目工作

各學校的營養(yǎng)餐都全部按照教育局的統(tǒng)一要求去開展，均是定點采購，各學校食堂都領取食品衛(wèi)生許可證，食品從業(yè)人員健康證；相關食品衛(wèi)生安全管理制度與措施落實情況；食品采購、儲存、加工、餐飲具消毒等各個環(huán)節(jié)衛(wèi)生制度和衛(wèi)生要求落實情況；食堂安全保衛(wèi)制度落實情況；自備供水、二次供水水質(zhì)消毒、檢測及達標情況。此次督查主要目的是為了提高各中小學食堂的安全加工經(jīng)營意識，了解各食堂加工經(jīng)營銷售食品的具體情況，加強監(jiān)管力度，要求各學校的食堂控制好食品來源渠道，繼續(xù)做好進貨索證登記，杜絕學校發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故，確保學生的用餐安全。

三、存在問題及建議

由于受經(jīng)濟、自然等各種因素的影響，我鄉(xiāng)教育工作起點低、基礎差、底子薄，仍然面臨著不少挑戰(zhàn)，與發(fā)達地區(qū)的教育發(fā)展還有較大的差距，還存在許多困難和問題。1、

辦學條件還需繼續(xù)改善。教育投入滿足不了教育事業(yè)發(fā)展的需要，部分偏遠學校的辦學條件較差，全鄉(xiāng)小學信息技術、試驗儀器設備、音體美設施、器材仍沒有達到規(guī)定標準，尚缺資金。

2、教師整體素質(zhì)有待提高，師資培訓力度需進一步加大。

3、校園發(fā)展規(guī)劃有待完善，內(nèi)部管理仍需加強。

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擴展閱讀：201*年度秋季學期學校教育督導工作計劃 喬利閉瓊華

喬利鄉(xiāng)201*年秋季學期學校教育督導工作計劃

喬利鄉(xiāng)中心小學兼職督學閉瓊華一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照上級督導部門的總體部署，緊緊圍繞201*年度我鄉(xiāng)教育改革發(fā)展的中心工作，以監(jiān)督、檢查、評估為手段，以指導、引領、服務、促進學校發(fā)展為目的；堅持監(jiān)督與指導并重，強化規(guī)范管理督查，促進我鄉(xiāng)各村教育協(xié)調(diào)發(fā)展，積極推進我鄉(xiāng)教育又好又快發(fā)展。二、工作目標

建立符合全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的科學全面有效的中小學教育督導評估制度，加強對學校工作的監(jiān)督、檢查、評估、指導，保證國家有關教育方針、政策、法規(guī)的貫徹執(zhí)行和教育目的實現(xiàn)，使評估結果真正成為評優(yōu)評先、表彰獎勵、考核校領導干部政績的重要內(nèi)容。

三、工作措施

（一）以教育法律法規(guī)執(zhí)行情況督查為重點，推進督查工作。

1、根據(jù)教育法律法規(guī)有關規(guī)定，明確履行教育法律法規(guī)的責任，并結合實際，確定督導檢查的專題。如：每次到各小學檢查督導，嚴查各村小學教師是否有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象；師生中是否存在違法亂紀的情況等。

2、進一步貫徹落實《義務教育法》，大力促進教育公平，高水平均衡發(fā)展農(nóng)村義務教育。繼續(xù)加大“兩基”工作跟蹤督查的力度，

鞏固提高“兩基”成果。加強對“兩基”工作的指導，對“兩基”的一些關鍵性指標和包括“控輟”在內(nèi)的一些難點、熱點問題，實行長效管理，加大督查力度；繼續(xù)加強規(guī)范“兩基”檔案資料的建設，確保“兩基”工作的內(nèi)涵和質(zhì)量不斷提高。

3、進一步加強各校教育工作督導考核力度，促進各校履行自身職能，做到發(fā)展教育的責任不推，管理教育的義務不卸，支持教育的熱情不減，投入教育的經(jīng)費不少。

4、把群眾關注的教育熱點、難點作為專項督導內(nèi)容，提升人民群眾對教育服務的滿意度。把中小學辦學行為、基礎教育課程改革、教師績效工資落實等情況作為熱點難點，組織專項督導團進行專項督查，并將督查結果和整改情況進行通報。本學期，我鄉(xiāng)的樂圩初中撤并到喬利初中，樂圩片的古樓、興科、三樂、蘇博小學四至六年級學生撤并到新樂圩小學（樂圩初中校址）就讀，針對本次大動作的撤點并校，我片區(qū)兼職督學也將深入各校進行督導，為各校盡自己的綿薄之力。

（二）以保障素質(zhì)教育全面實施為重點，推進督學工作。1、加大全面實施素質(zhì)教育的督查力度，加強對教育教學質(zhì)量的檢查和監(jiān)控，開展執(zhí)行課程計劃、藝體、衛(wèi)生等工作的督查，把實施素質(zhì)教育的規(guī)定、基本目標全面落到實處，使我鄉(xiāng)的素質(zhì)教育尋求新突破。針對本項，我片區(qū)兼職督學將在8月26日至9月1日到各校參與秋季學期的開學工作檢查指導，確保我片區(qū)的各學校能開足開齊課時，把實施素質(zhì)教育的規(guī)定、基本目標全面落到實處。

2、繼續(xù)開展專項督導工作，經(jīng)常開展專項或隨機督查活動。本

學期我片區(qū)兼職督學將計劃于9月中旬左右和中心學校相關領導組成檢查督導小組對我鄉(xiāng)的各村小學的學生營養(yǎng)改善計劃項目進行督查，并將督查結果進行全鄉(xiāng)反饋和通報。

3、全面提升學校過程性教育督導評估的水平和質(zhì)量。會同鄉(xiāng)中心學校教育主管部門相關分管領導，開展對全鄉(xiāng)村小學和部分幼兒園的過程性教育督導評估，總結經(jīng)驗，培植典型，曝光問題，鞭策后進，增強過程性教育督導評估的科學性、規(guī)范性、服務性、指導性和實效性。指導學校進行過程性教育督導評估制度的實踐與研究，使其更加切合學校發(fā)展的需要，體現(xiàn)督評促發(fā)展的作用。

4、大力推進學校文化建設，督促指導全鄉(xiāng)小學加強制度文化和精神文化建設，繁榮學校文化，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位。本學期，10月份我片區(qū)兼職督學還將在全鄉(xiāng)開展以“締造完美教室”為主題的班級文化建設活動，以喬利鄉(xiāng)中心小學做為示范窗口，組織全鄉(xiāng)各村小學的班主任，分組分批來參觀學習，爭取在學期結束前，全鄉(xiāng)的每個教室能成為學生心中的完美樂園。

5、針對教育上的難點、熱點問題，配合上級教育督導部門開展一些專項督導督查，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)各項工作的順利發(fā)展創(chuàng)造有利因素。

四、工作時間安排八、九月份

1、參與秋季學期各校的開學工作檢查指導；

2、對新樂圩小學和各撤并的學校進行檢查指導；3、九月中旬對學生營養(yǎng)改善計劃項目進行專項督查；

十月份

在全鄉(xiāng)開展“締造完美教室”班級文化建設活動；

十一月份

1、對片區(qū)內(nèi)各校進行期中督導評估；十二月份

1、總結全年工作，擬訂下年工作計劃；2、配合各級考核評估驗收；3、表彰獎勵。

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