大學計算機實踐報告

中南大學

本科生課程設計(實踐)任務書、設計報告

(大學計算機基礎)

題目學生姓名指導教師學院專業(yè)班級學生學號

魅力長沙

何慧劉澤星土建院111609

計算機基礎教學實驗中心

201*年12月14日一、主題

對星城長沙進行綜合的概述、介紹。

二、設計的步驟

確定制作5個網(wǎng)頁，其中有1個主頁，在主頁上根據(jù)長沙的歷史以及各種特色、名勝景點設置4個連接，連接至其他4個網(wǎng)頁上。在主頁上插入背景圖片以及背景音樂等。

三、采取的方法與手段

如何使用FrontPage制作呢？首先要創(chuàng)建一個新文件夾并且命名為“網(wǎng)、制作素材”，將提前找到的圖片、視頻等素材復制到該文件夾下。然后創(chuàng)建一個“我的網(wǎng)頁”的文件夾。然后打開MicrosoftFrontpage應用軟件，首先創(chuàng)建的網(wǎng)頁會被系統(tǒng)自定為index主頁，將網(wǎng)頁保存至“我的網(wǎng)頁”。在程序的“設計”部分，文字可以直接在body部分輸入，圖片可以在“插入”按鈕下的“圖像”中插入本地的圖像。選中文字或圖像，單擊右鍵，選擇“鏈接”可通過超鏈接鏈接到其他網(wǎng)頁和音頻視頻，將整個網(wǎng)頁連接成一個整體。制作完畢保存后在“我的電腦”“計算機管理”“Internet信息服務”中可將網(wǎng)頁發(fā)布。

在我所制作的網(wǎng)頁中分為了“主頁”“歷史長沙”“橘子洲”“湘江”“玩樂長沙”五個部分。在“歷史長沙”部分中主要以文字的形式介紹了長沙的發(fā)展歷史；在橘子洲部分中則插入了橘子洲的圖片作為背景‘在湘江的部分中則以煙花作為背景圖片，同時還插入了幾個煙花的flash文件；而在玩樂長沙的部分中則介紹了長沙的兩個著名節(jié)目快樂大本營和天天向上，同時還插入了兩幅圖片，并作為與視頻的鏈接。⒊最后制作幻燈片：

打開PowerPoint，在幻燈片瀏覽視圖中單擊“插入”→“新幻燈片”，即得到一張新幻燈片。首先在第一張幻燈片中插入背景圖片，并輸入一首介紹長沙的古詩。在完成了第一張幻燈片后新建第二張對長沙進行概述，大體上介紹長沙的地理環(huán)境以及人文環(huán)境。在第三張幻燈片中以圖片的形式直觀的介紹長沙的景點如岳麓書院、定王臺、橘子洲等。第四張幻燈片也是以圖片的形式介紹長沙當今的發(fā)展及長沙的建筑。第五張則著重的介紹著名景點岳麓山。第六張則介紹中國第一長河長江。第七張則介紹中國第一內(nèi)陸洲橘子洲。第八張則通過圖片加文字介紹長沙適合游玩的地方，例如世界之窗海底世界。第九第十張則共同介紹長沙的特色小吃。而第十一張則介紹星城長沙的娛樂生活。為了使整個幻燈片更具有整體性，我在每張幻燈片都設置了超鏈接鏈接到第二張對長沙進行概述的幻燈片，操作方法是：首先插入一張圖片作為超鏈接的對象，然后選擇該圖片，單擊“插入”→“超鏈接”命令，打開“插入超鏈接”對話框，設置鏈接到第二張幻燈片�；脽羝�可以看做是對所完成的網(wǎng)頁內(nèi)容的一個簡單介紹，其內(nèi)容與主旨都與網(wǎng)頁保持一致性。在完成ppt的制作之后需在網(wǎng)頁中設置一個超鏈接鏈接到已制作的網(wǎng)頁。然后就要開始制作制作Flash文件，制作flash需要用到Macromedia軟件中的MacromediaFlashProfessional8。打開該程序，可以在“插入”中選擇“新建元件”來建立一個元件，首先插入一個關鍵幀，在該關鍵幀中插入一幅煙花的圖片，然后在第十幀的地方又插入一個關鍵幀，再插入一幅有關煙花的圖片。然后選擇動作，使圖片逐幀播放。以同樣的方法制作五個flash文件，然后在frontpage中插入完成了的flash。

四、遇到的問題與解決的辦法

在完成這項作業(yè)時我遇到了許多問題，大概列出如下：

1、按鈕只顯示“按鈕文本”（在編輯欄里將“按鈕文本”字樣改為要顯示

的文字）

2、插入背景音樂時找不到所需的音樂文件（將音樂文件重命名，將后綴

名mp3改為wav）

3、完成字幕時兩字幕不同步（適當?shù)脑黾涌崭袷箖勺帜恢凶址麛?shù)相同）4、做幻燈片時所有幻燈片背景一樣（只將其應用于當前動畫）5、發(fā)布網(wǎng)頁時，出現(xiàn)多數(shù)圖片不能顯示的情況（只需將圖片放到一個文件夾便可）

五、總結

遇到過種種問題并一一解決后，我的網(wǎng)頁己基本完成，且大體上達到了老

師的基本要求的效果。在此我個人總結出一點經(jīng)驗：

首先，在學習計算機的過程中應該把上機實踐應放在首位。計算機是一門以實踐為主的學科，我們不能只學習計算機的理論知識而不付諸于實踐行動。計算機是一門對實踐要求很高的課程，只有通過實踐我們才能真正的學到本領才能真正的運用計算機。

其次，對計算機的興趣是不可缺少的，興趣可以說是我們學習的一大動力，只有當你真正的喜歡計算機時你才會努力的去鉆研、去學習。

其三，我們不能局限于書本知識，書本知識只是我們的引航燈，我們要做的是在引航燈的指引下?lián)P帆前行。因此我們要盡可能多的近視計算機實踐，在實踐中學到書本中未涵括的知識。

最后，我們還應該要利用好資源。無論是圖書館還是Internet上都有許多可供利用學習的資源，我們應該好好的利用這些資源來為自己增加知識，使自己知識面更廣闊，增強自己的能力。

雖然這個學期的計算機課程即將結束但是我們對于計算機的熱情以及愛好不能因此而有任何的退卻，相反的我們應該在這個即將來臨的寒假中適當?shù)倪M行計算機相關方面的實踐以此來鞏固我們的計算機知識。

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實習報告

實習名稱大學計算機基礎實習

專業(yè)班級機制1144姓名張鑫杰學號1102411435指導教師姜亦文實習時間201*-3

成績

目錄

一、實習目的......................................................................................................................................................1二、實習內(nèi)容......................................................................................................................................................2(一)

WORD操作..............................................................................................................................................2

（二）EXCEL操作..............................................................................................................................................4（三）POWERPOINT操作.............................................................................................................................5三、實習總結...........................................................................................................................................................6四、教師評語...........................................................................................................................................................6

大學計算機基礎實習報告

一、實習目的

根據(jù)非計算機專業(yè)教學大綱要求及教學計劃安排，對學生進行計算機基礎操作、文字處理、電子表格、電子演示文稿等方面的綜合強化訓練，培養(yǎng)和提高學生獨立操作和應用計算機的能力。

Word、excel、powerpoint操作

二、實習內(nèi)容

(一)Word操作

人間天堂---杭州西湖西湖簡介杭州西湖位于浙江省杭中心，舊稱武林水也稱西子湖。約6.5平方千米，南北長約3.2米，繞湖一周近15千米。西湖體容量約為1429萬立方米。湖堤、楊公堤分隔，按面積大小分（又稱“后西湖”或“后湖”）、北湖”）、小南湖（又稱“南湖”）及州市西部，杭州市市其余三面環(huán)山，面積千米，東西寬約2.8千平均水深2.27米，水中被孤山、白堤、蘇別為外西湖、西里湖里湖（又稱“里西岳湖等五片水面，其中外西湖面積最大。孤山是西湖中最大的天然島嶼，蘇堤、白堤越過湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三個人工小島鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔與寶石山的保塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三島、三堤、五湖”的基本格局。美麗傳說說起西湖的來歷，有著許多優(yōu)美的神話傳說和民間故事。相傳在很久很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨了許多年，白玉就變成了一顆璀璨的明珠，這顆寶珠的珠光照到哪里，哪里的樹木就常青，百花就盛開。但是后來這顆寶珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，王母娘娘就派天兵天將把寶珠搶走，玉龍和金鳳趕去索珠，王母不肯，于是就發(fā)生了爭搶，誰知王母的手突然一松，明珠就降落到人間，變成了波光粼粼的西湖，玉龍和金鳳也隨之下凡，變成了玉龍山(即玉皇山)和鳳凰山，永遠守護著西湖。

大學計算機基礎實習報告

歷史沿革：西湖最早稱武林水�！稘h書地理志》：“錢唐，西部都尉治。武林山，武林杭州西湖水所出，東入海，行八百三十里。”后又有錢水、錢唐湖、明圣湖、金牛湖、石涵湖、上湖、瀲滟湖、放生池、西子湖、高土湖、西陵湖、龍川、銷金鍋、美人湖、賢者湖、明月湖諸般名稱，但是只有兩個名稱為歷代普遍公認，并見諸于文獻記載：一是因杭州古名錢塘，湖稱錢塘湖；一是因湖在杭城之西，故名西湖。最早出現(xiàn)的“西湖”名稱，是在白居易的《西湖晚歸回望孤山寺贈諸客》和《杭州回舫》這兩首詩中。北宋以后，名家詩文大都以西湖為名，錢塘湖之名逐漸鮮為人知。而蘇軾的《乞開杭州西湖狀》，則是官方文件中第一次使用“西湖”這個名稱。主要景點：（1）.西湖十景：形成于南宋時期，基本圍繞西湖分布，有的就位于湖上：蘇堤春曉、曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭映月，（2）.新西湖十景：是一九八五年經(jīng)過杭州市民及各地群眾積極參與評選，并由專家評選委員會反復斟酌后確定的，它們是：云棲竹徑、滿隴桂雨、虎跑夢泉、龍井問茶、九溪煙樹、吳山天風、阮墩環(huán)碧、黃龍吐翠、玉皇飛云、寶石流霞（3）.西湖新十景：201*年10月20日西博會開幕式晚會上，宣布了三評西湖十景的結果，它們是：靈隱禪蹤、六和聽濤、岳墓棲霞、湖濱晴雨、錢祠表忠、萬松書緣、楊堤景行、三臺云水、梅塢春早、北街夢尋美麗詩文：《曉出凈慈寺送林子方》《寄題余杭郡樓兼呈裴使君》【宋】楊萬里【唐】白居易畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！讹嫼�上初晴后雨》【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。北郭沙堤尾，西湖石岸頭。綠觴春送客，紅燭夜回舟。不敢言遺愛，空知念舊游。憑君吟此句，題向望滔樓。3

官歷二十政，宦游三十秋。江山與風月，最憶是杭州。Word、excel、powerpoint操作

（二）Excel操作

長春工程學院學生成績報告表專業(yè)班級：機制1144201*/201*學年二學期考試時間：201*年4月20日考試（查）課程：大學計算機基礎實踐課程編號：1401601010學時：22學分：1平時期末平時學號姓名性別20%總評學號姓名性別80%20%504451201*04451202504451203504451204504451205504451206504451207504451208504451209504451210張三李四王二劉一張紅周沖李東張金王小偉李燕女女女女女女女女女女709590504451211張小娟男78899090504451212周濤男56678884504451213王一昊男90898989504451214王影男87569688504451215董利男57749087504451216張巖男87836871504451217張一博男64969898504451218黃麗男47466561504451219郭昆男89787072504451220張利男96成績分析缺考學生姓名：總評90-10080-8970-7960-690-59成績優(yōu)秀良好中等及格不及格人數(shù)38432%任課老師簽名1540201*10最高分班級總人數(shù)教研室主任簽名9820最低分缺考人數(shù)院系負責人簽名540注：①考試課成績（平時、期末、總評）均按百分制填寫，考查課成績在總評欄按五級制填寫；②此表由任課教師將平時成績于考試一周前交課程負責單位，并由責任單位組織填寫完整。成績分布圖90-100優(yōu)秀80-89良好70-79中等60-69及格0-59不及格0-5960-69不及格及格10%15%70-79中等20%90-100優(yōu)秀15%80-89良好40%

大學計算機基礎實習報告（三）Powerpoint操作201*年上海世博會城市，讓生活更美好世博主題館上海世博會設有五個主題館，其中城市人館、城市生命館和城市地球館三個主題館位于浦東B片區(qū)的主題館建筑內(nèi)。展館外形設計從“折紙”的創(chuàng)意出發(fā)，屋頂則模仿了上海里弄“老虎窗”正面開、背面斜坡的特點，顯示上海傳統(tǒng)石庫門建筑的文化魅力。主題館的南廣場、北廣場和下沉式廣場將在世博會期間舉辦各類活動、慶典和儀式。城市足跡館和城市未來館分別位于浦西的D片區(qū)和E片區(qū)，兩座展館建筑利用原工業(yè)建筑進行設計改建，構成傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互呼應的嶄新空間。友的配面著和“人所秘世晚世海發(fā)大合貌中活”有面博上博寶出拇，；國力字人紗會8會（的指顯他積的為耳，吉點吉真，示挺極海核目藍祥，祥誠是著胸樂藍心一色物萬物邀對包抬觀色創(chuàng)新““HaiBao請來容頭、。意。人海眾。）”。自和的健他，海字寶矚”目201*中世熱動康的配寶的終的國界情作向歡以201*年代，可于各；和上笑以愛掀12201*地他雙的，表漢造開年月18年的翹手精展生命字形了讓神上起的神示海日上朋海世博志愿者口號“世界在你眼前，我們在你身邊”。AtYourServiceatEXPO志在，愿在，我在城市有我更可愛201*，心在一起中國館美國館德國館英國館法國館日本館201*年上海世博會中國國家館，以城市發(fā)展中的中華智慧為主題，表現(xiàn)出了“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的中國文化精神與氣質(zhì)。展館的展示以“尋覓”為主線，帶領參觀者行走在“東方足跡”、“尋覓之旅”、“低碳行動”三個展區(qū)，在“尋覓”中發(fā)現(xiàn)并感悟城市發(fā)展中的中華智慧。展館從當代切入，回顧中國三十多年來城市化的進程，凸顯三十多年來中國城市化的規(guī)模和成就，回溯、探尋中國城市的底蘊和傳統(tǒng)。隨后，一條綿延的“智慧之旅”引導參觀者走向未來，感悟立足于中華價值觀和發(fā)展觀的未來城市發(fā)展之路。會徽中三人合臂相擁的圖形，形似美滿幸福，相攜同樂的三口之家；也可抽象概括為“你、我、他”的全人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，洋溢著崇尚和諧、聚合的中華民族精神，體現(xiàn)了201*年上海世博會以人為本的積極追求。5

Word、excel、powerpoint操作

三、實習總結

通過這次實習使我更加深入的了解到計算機的多功能性以及它在我們?nèi)粘Ｉ�活中的重要性。在當今飛速發(fā)展的社會，計算機已經(jīng)成為不可或缺的一部分，起著至關重要的作用。在這次的實習過程中遇到了一些困難，主要是因為基礎不好以及以前接觸的比較少的原因。身為大學生的我們，身上肩負著建設祖國的責任，我們應該掌握好計算機這把鑰匙，來更好的適應社會的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值！

四、教師評語

評閱教師：評閱日期：201*年3月日

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