二年級一班語文期中評價情況總結(jié)

四年級二班情況總結(jié)

1、學(xué)生日常表現(xiàn)記錄表

備注：課堂違紀(jì)記錄暫不公布。2、日常教育中的三個關(guān)注

*關(guān)注孩子的作業(yè)，獨立完成，干凈認(rèn)真。

*關(guān)注孩子的練字、日記和字詞聽寫及背誦情況。

*關(guān)注孩子的習(xí)慣培養(yǎng)（按時完成作業(yè)的習(xí)慣、先做作業(yè)后玩，堅持練字和寫日記的習(xí)慣，多背多讀的習(xí)慣，做事認(rèn)真的習(xí)慣，收拾東西的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，分擔(dān)部分家務(wù)勞動的習(xí)慣，與家長交流的習(xí)慣）。

3、下一步需要重點關(guān)注的幾個問題：*做好期末復(fù)習(xí)。

*防止出現(xiàn)喧賓奪主的問題，學(xué)有余力，再做其他事。*良好的習(xí)慣受益終生。

*平時注意以身作則，身教勝于言傳。上網(wǎng)的問題，喝酒的問題，溺愛的問題，娛樂的問題，電視的問題，生活習(xí)慣的問題。

4、郵箱：weiyizhi1234@163.com手機(jī)：15966613192（衛(wèi)誼之）

家庭情況調(diào)查表

姓名

稱謂電話工作愛好備注家庭情況調(diào)查表

姓名

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姓名稱謂電話工作愛好備注

家庭情況調(diào)查表

姓名稱謂電話工作愛好備注

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二年級第一學(xué)期語文教學(xué)期中工作總結(jié)

時間如梭日月不居，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期過去了一大半。這是我與孩子們相處的第三個學(xué)期，他們懂事了很多，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受就是欣喜。

回顧已經(jīng)過去的半個學(xué)期教學(xué)中，我們牢記“教學(xué)抓課堂，質(zhì)量靠平常�！北局�“切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高40分鐘課堂效率”的工作指導(dǎo)，我們二年級語文老師把“加強(qiáng)基礎(chǔ)，提高學(xué)生閱讀，寫作能力”為重點，在作業(yè)與練習(xí)設(shè)計上作一些新的實踐與嘗試。為了更好地幫助學(xué)生完成識字到寫字的過度與銜接，我們覺得對于二年級學(xué)生，必要的書寫與操練還是不可少的，為了讓學(xué)生既得到鍛煉又不會太辛苦，我們減少了作業(yè)本上既定的書寫量，依據(jù)學(xué)生的情況靈活把握。

由于教學(xué)時間的局限性，原來日常的練習(xí)與測試仍以每日聽寫與兩周一次的綜合練習(xí)為主。雖然還有每周一次的補(bǔ)充練習(xí)，但受到題型與練習(xí)量的制約，實際效果并不明顯。每次單元測試總因?qū)W生疏于練習(xí)而造成測試成績不穩(wěn)定。于是我們將評價滲透到日常的學(xué)習(xí)中，二年級是鞏固語文基礎(chǔ)知識的重要階段，但是也是識字教學(xué)向閱讀教學(xué)逐漸過度的重要階段，這是課改帶給我們的最新教育觀念。同時，為了彌補(bǔ)說話寫話部分的不成熟，我們又想盡快讓學(xué)生接觸規(guī)范的句式表達(dá)。如何將這些內(nèi)容統(tǒng)整，我們組設(shè)計了以識字、閱讀、寫話為一個整體的練習(xí)策略。1、識字訓(xùn)練，題型分兩部分：一為要求默寫、聽寫課文內(nèi)的常用詞語，知道字的結(jié)構(gòu)。二為各類變化豐富的基本題型。

2、閱讀練習(xí)，是所學(xué)課文的拓展篇，題型設(shè)計時特別加入練習(xí)冊中的“培優(yōu)作業(yè)”中的回答問題，一則提高練習(xí)興趣，二則起到后面知識提前滲透的目的。

3、看圖寫話，所選的內(nèi)容均來自課外，教師將圖畫所描述的共性的內(nèi)容框架提供給學(xué)生，讓他們補(bǔ)充“怎么樣”或“干什么”的個性化部分，這對于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生來說，無疑能嘗到“跳一跳摘果子”的喜悅；而對于學(xué)有余力的學(xué)生，則可以在段落最后的空白橫線上作他們對畫面理解的再發(fā)揮。

此三項練習(xí)每周各一次，都要求學(xué)生在課堂內(nèi)完成。充分體現(xiàn)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程。雖然老師的出題與批改評價的工作量增加了，但絲毫沒有增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，甚至減輕了不少，且充分起到既練又學(xué)的目的。

在教學(xué)實踐中切實作到挖掘?qū)W生潛能，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高40分鐘課堂效率。針對教材自身特點，我們狠抓說話，寫話訓(xùn)練，從不會寫到會寫，現(xiàn)在能寫一段簡短的話。本學(xué)期，我和組內(nèi)老師積極參與備課上課，相互聽課，從中吸取各自的長處。我能順利完成所有的教學(xué)任務(wù)，那都是離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和每一位組內(nèi)老師的支持與努力。有了大家的幫助，讓我有信心，努力把二年級語文教學(xué)的工作做好。成績已屬于過去，我們將一如既往，以改革和創(chuàng)新的精神投入到教育教學(xué)工作中，爭取取得更多的成績。

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