有關作文的知識

1、文章開頭段（句）的作用可能有：點明中心、設置懸念、總領全文、引出下文（話題）、為下文作鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展等；

2、文章結尾段（句）的作用可能有：畫龍點睛、點明中心、深化主題、總結全文、首尾呼應、前后照應、結構完整等；

3、文章中間段（句）的作用可能有：過渡（承上、啟下、承上啟下）作用。

（以上三種題型回答時格式為：在內容上，起到---------的作用；在結構上，起到---------的作用。）

4、比喻句的作用可能有：形象、生動地描寫了什么（本體）的哪些特點。

5、（文學性作品中）一句話中的某個詞的作用：生動形象地描寫出了某個事物的某些特點。

6、修辭手法的種類：擬人、比喻、排比、夸張、對比、對偶等

7、表達方式有：記敘（敘述）、說明、描寫、議論、抒情。

8、說明方法有：舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較等。

9、關鍵詞在文中的作用可能有：從程度上說一般起強調作用，比如（很、非常等）；從副詞上說體現(xiàn)語言的準確性、嚴密性，比如（大概、部分、可能）。

10分析人物形象，體會思想感情。做這樣的題最好將自己置身于文章中，把握文章的角度，揣磨作者的態(tài)度（是褒還是貶？是肯定還是否定？是批評還是贊揚？），適當?shù)陌l(fā)表自己的觀點（注意自己的措詞，態(tài)度不能太偏激）。

11、說明文中問一個副詞（全部、部分、都、大概、可能、據(jù)說）“能否刪去”，回答分三步：①不能；②解釋該副詞在本文當中的含義；③如果去掉，顯得太絕對化，不能體現(xiàn)說明文語言的科學性（準確性、嚴密性）。

12、景物（環(huán)境）描寫的作用：交代背景、渲染氣氛，烘托人物形象。

13、反問句的作用：加強語氣，增強表達效果。

14、襯托的作用：突出了某個事物的什么特點。

15、引號的作用：①引用；②強調；③特殊含義（或特定稱謂）；④否定諷刺（反語）。

16、朗讀中重音的作用：突出強調了~~~~

17、押韻的作用：增加詩文的節(jié)奏感和音樂美，使它讀起來瑯瑯上口。

18、描寫的方法有：人物描寫和景物描寫。其中，人物描寫包括，外貌（神情）描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫。

19、朗讀中的語調有：高升調、平直調、降抑調。朗讀中變換語調，能使聽起來抑揚頓挫，增加音樂美。

20、整篇文章結構上的特點有：總分、分總、總分總。

21、說明是一種表達方式，一般要求語言準確、簡潔、平實。

22、擬人化的手法，能夠使得被說明的事物生動具體，增強文章的趣味性，吸引讀者的閱讀興趣。

23、以聲襯靜，以動襯靜的手法，往往是以細小的聲音、細小的動作，來襯托某個環(huán)境或場景的幽靜（或安靜、寧靜）。

24、概括一件事的框架（方法）是：誰（一般是文章的主人公）干了什么。25、一句話中引用名言或名詩句，就是運用了引用的修辭手法，引用的作用是能增強說服力。

26、給記敘文擬題目的方法主要有：①文中的主要人物或事物；②能概括文章主題的一個詞語或短語；③文中反復出現(xiàn)的某一句關鍵的話；④文中反復出現(xiàn)的某一個物。

27、做文言文翻譯時，盡量做到：字字落實，單音節(jié)詞變雙音節(jié)詞。

28、做課外文言文時，遇到一些課內古文中學過的字，一般就和課內古文中的解釋一樣。

29、疊詞的作用：富有節(jié)奏感，朗讀起來增加語言的情韻。也能形象地刻畫出事物的特點。

30、記敘的方式主要有：順敘、倒敘、插敘、補敘等。其中，插敘的作用是補充背景材料，避免平鋪直敘，使全篇敘事有波瀾，能引人入勝。

31、運用正副標題相結合的方式，可以增強表達效果�！对谀穷w星子下》就是正副標題虛實結合，正標題把林老師比喻為一顆璀璨的明星，永遠留在我“記憶的銀河”中；副標題從時間上加以限制，具體指我中學時代的一件事。

32、分號的主要用法是：排比句或并列關系復句中，分句內部已用了逗號，分句之間就用分號。

33、山水田園詩的代表詩人是王維和孟浩然（合稱“王孟”），王維的詩描寫山川美景，抒發(fā)融入自然的喜悅，語言清新自然；孟浩然的詩描寫田園風光，表達對農(nóng)家生活的熱愛，語言質樸感人。34、邊塞詩的代表詩人是高適、岑參、王昌齡。其主要內容是：①描繪邊塞的奇異風光和艱苦環(huán)境；②反映將士們長年戍邊征戰(zhàn)之苦；③表現(xiàn)戍邊將士保家衛(wèi)國的豪邁氣概以及對家鄉(xiāng)與親人的思念。

35、動作描寫可以揭示表現(xiàn)人物的性格和心理。

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有關作文方面的知識

學習作文口訣

作文并不難，生活是源泉。觀察勤思考，留心最關鍵；多讀多積累，素材和語言；開心就多練，興趣第一關。觀察百日功，文章一朝成；常說嘴不笨，常寫手必順。文章要寫好，腿腳要多跑；文章不怕改，就怕難割愛。寫作莫偷懶，勤寫天天練。技法幫助您，會寫美妙篇；

寫作不怕根基淺，勤學苦練能過關。百遍錘煉成妙語，千遍推敲成佳篇。實話三言和兩語，勝過虛話千萬言。千錘百煉出好鋼，千修百改出精篇。話不在多而在精，文不在多而在新。敲鼓妙在鼓聲響，寫作妙在心聲真。無情未必真豪杰，有情文章才繡錦。恒心架起通天路，勤奮打開智慧門。觀察方法口訣

觀察事物用“五覺”，觀察方法容易學。眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。觀察事件要連貫，生活細節(jié)細體驗；觀察人物抓特點，神態(tài)動作和語言；典型特征細心看，突出特點要記全。觀察景物要聯(lián)想，靜態(tài)動態(tài)細端詳；形狀顏色和氣味，聯(lián)系生活多想象。定點觀察按空間，時間變化分階段；動點觀察寫游記，地點變化要牢記；抓住特點和重點，景物特征記心間；觀察動物很容易，外形習性牢牢記。觀察植物方法多，生長過程分四季；靜態(tài)動態(tài)要聯(lián)想，聯(lián)系生活舉事例。觀察建筑按遠近，空間方位有條理；外形結構與作用，分類觀察均須記。觀察物品很特殊，形狀結構和用途；對照特點多聯(lián)想，聯(lián)系生活多想象。眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；萬事萬物皆有情，聯(lián)想想象觀具體。觀察不怕根基淺，竅門就是天天練；恒心架起通天路，勤奮攀登智慧山。觀察積累素材豐，“五覺”體驗妙無窮；學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風。

寫人作文口訣

寫人作文并不難，開頭概括寫特點。對照特點找事例，具體描述一兩件。一個特點多事件，巧妙構思出特點。結尾抒情或總結，呼應開頭稱佳篇。敘事寫人分三段，重在突出人特點描寫人物抓外貌，突出一點特征顯；人物語言要逼真，動作描寫要周全；心理活動細膩寫，真實感人是妙篇�？偡謱懭俗ヌ攸c，首尾照應成一篇。對比寫人方法巧，選擇事例很重要。并列寫人容易學，分寫事例特點多。外號寫人最有趣，對照外號選事例。寫己要寫真情感，喜怒哀樂在心間。寫人多選新鮮事，新人新事最有趣。“張冠李戴”會構思，描寫人物最實用。引用詩句贊美人，錦上添花能出神。

敘事作文口訣

敘事作文是基礎，三段寫法要牢記。敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。順敘記事容易學，起因經(jīng)過和結果；開頭交代四要素，時間地點和人物；事件起因點明白，經(jīng)過具體寫出來；結尾交代事結束，首尾內容要略寫。倒敘方法變化多，結果提前是妙著；開頭回憶多變化，結尾照應好處多。中間具體敘述事，細節(jié)描寫要有趣；過渡照應銜接緊，線索清楚最要緊。選材要選新鮮事，話語實在感情真；話不在多而在精，事不在多而在新。一篇文章一主題，串串事例不離題；層次分明條理清，詳寫略寫心里明。

狀物作文口訣

狀物文章分多種，動物植物不相同。物品建筑細分類，一樣一樣看分明。介紹植物抓特點，枝葉花果樣樣全；一年四季順序寫，生長過程一條線。形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣；聯(lián)系生活述感受，描寫細節(jié)有情趣。引用詩句來贊美，畫龍點睛多趣味。介紹動物有要點，外形習性是重點。描寫特點抓外形，總分說明條理清；聯(lián)系生活寫習性，吃睡玩飛和叫鳴，生活細節(jié)要具體，寫出特性有感情。介紹物品三要點，外形結構功能全。文具玩具最常見，生活用品有千萬；描寫外形有順序，描寫結構按空間；描寫功能述生活，典型細節(jié)寫一段；開頭介紹名來歷，結尾贊美把晴點。狀物要寫建筑物，遠近特點仔細看，參觀過程交代明，描寫特征抓重點；空間順序細說明，看聽想到都寫全。色彩形狀細描繪，比喻聯(lián)想有趣談。狀物要寫真情感，結尾抒情最常見。

寫景作文口訣

寫景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特點異，抓住特點要牢記。時間變化縱向思，地點變化橫向聯(lián)。景中有人景有趣，景中有情文章鮮。總分寫景最常見，描寫景物抓特點；四季變化最常用，春夏秋冬是重點。定點寫景有順序，時間變化分層點；靜態(tài)動態(tài)對比寫，顏色形狀聯(lián)想變。動點寫景是參觀，地點變化交代全；首尾呼應最重要，結構完整是一篇。聯(lián)想寫景最好玩，巧妙聯(lián)想趣無限；視角變化寫景物，空間方位要突出；體驗寫景要新穎，獨特感受不一般；分類聯(lián)想細致寫，下筆有趣是重點。擬人抒情景生情，想象聯(lián)想并列段；景物童話有樂趣，細節(jié)描述新故事。寫景多用修辭法，語言優(yōu)美人人夸；首尾呼應結構新，景中有情情要真。

作文章法口訣一、怎樣觀察

觀察時，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔細瞧，形色態(tài)，分辨好。觸形態(tài)，善比較，觀顏色，濃淡曉；看姿態(tài)，靜動找。聽聲音，動腦筋。嗅氣味，多聞聞；有順序，抓重點；時間變，地點換，觀察時，多體驗；巧聯(lián)想，抓特點；觀察好，得用腦；多感官，結合好。

二、怎樣收集材料

材料多，文章好；多讀書，佳句找；勤觀察，筆記好；多用心，善思考，勤摘錄，多剪報。分條記，整理好；使用時，方便找；

三、怎樣審題

要作文，先審題。明范圍，知題義；扣題眼，重點記；知數(shù)量，不離題；明人稱，好下筆；附加語，須重視。寫真情，出新意。

四、怎樣選材

選材料，須扣題。熟材料，反復比；選新穎，是第一；選真實，要牢記；選典型，有情趣。材料多，細琢磨；多比較，用心計。

五、怎樣構思

先構思，后動筆；定中心，宜扣題。一文章，一中心；無須多，不偏離。想開頭，思順序；明重點，具體敘；線索明，思路清；巧過渡，會照應；時間變，按順序；地點變，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下筆。

六、怎樣列題綱

構思好，列題綱；搭架子，行文暢。定順序，理思路；明詳略，細琢磨。首和尾，要貼妥。

七、怎樣開頭

開好頭，是關鍵。直入題，時地點；設懸念，趣味見；描繪景，抒發(fā)情。借故事，吸引人；好詩句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用。

八、怎樣結尾

結尾好，味無窮。自然收，渠自成；巧總結，中心明；善啟發(fā)，留余聲；要贊美，巧抒情；發(fā)議論，要點睛；象征景，味無窮；呼開頭，暗照應；成一體，結構整。

九、怎樣過渡

巧過渡，文無縫；銜接段，思路清。句過渡，用詞語；巧鋪路，很有趣。段過渡，句子好；架設橋，連接巧。篇過渡，用段落；妙連接，好處多。過渡處，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳躍，忌突然。

十、怎樣寫具體

寫文章，要具體。敘事文，重過程，細節(jié)處，須注意。寫人物，動語神；細刻畫，須用心；人物活，要逼真。狀物文，抓特點，多形容，多修飾；善分解，巧對比。寫景文，形色態(tài)，細心描，大膽想；靜動態(tài)，重點憶。寫活動，要注意：從整體，到部分；先場面，后聚焦。寫聯(lián)想，多比喻；可夸張，可排比；情趣濃，文具體。

十一、怎樣繪景

描景物，怎下筆？寫形狀，須具體；繪顏色，濃淡宜；描形態(tài)，寫情趣；多聯(lián)想，多比喻；并列寫，可排比；引詩句，妙無比；抓特點，按順序，融入情，精描繪。

十二、怎樣狀物

狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。寫植物，形色味，枝葉花，果實美，擬人化，用比喻；寫成長，分四季，抓特點，重點記。寫動物，描外形，分類描，要具體；寫習性，抓特點，聯(lián)生活，細節(jié)全，述感情，要自然。寫物品，明來歷，描外形，按順序。形與色，要看清。寫結構，知用途。抓重點，細描繪。人與物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，遠近看，抓特點，有重點；分層寫，視點變；多聯(lián)想，古今全；人物情，融其間。

十三、怎樣敘事

敘事文，有人稱；六要素，要記清；時地事，交代明；環(huán)境清，有人物；起因前，脈絡連；寫結果，別含糊。有重點，有詳略；有細節(jié)，變化多；生活趣，人物情，事三折，文入勝。

十四、怎樣記人

寫人物，抓特點；描肖像，有重點；記衣著，不一般；言與行，要逼真，有細節(jié)，點神態(tài)；察心理，見精神。具體事，表特點。

十五、怎樣修改

好文章，改百遍。讀中改，細增刪；多推敲，嚴把關。標點號，用恰當。調并換，文意暢；熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。改中寫，技能練。

十六、怎樣改寫

改寫文，有借鑒；改人稱，語氣變；改體裁，結構變。通讀文，明要求；細比較，差異找。增刪換，細推敲；多聯(lián)想，要巧妙；多修改，達目標。

十七、怎樣擴寫

擴寫文，有重點；明中心，抓要點；善想象，多描寫，添細節(jié)，事不變；抒真情，巧議論；首尾新，故事全。

十八、怎樣縮寫

縮寫文，意不變。理思路，明要點，抓中心，留主干。去枝葉，注意刪。有首尾，有重點。

十九、怎樣續(xù)寫

續(xù)寫文，要聯(lián)想；人不變，事要變；新時間，新地點，新人物、新事件。變原因，變環(huán)境，變故事，變人稱。新發(fā)展，結果變。合情理，出意料；故事妙，主題好。

二十、怎樣寫看圖作文

看圖文，是創(chuàng)新。對照圖，看仔細；一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結果；多聯(lián)想，想合理�？粗邢�，求創(chuàng)新；寫文章，要具體。

二十一、怎樣寫應用文

寫日記，有格式，見聞感，都可記。自由寫，隨意記；天天寫，要堅持。寫書信，按格式，言得體，分層次；有中心，述真意。板報稿，要快捷；選材新，標題切；言簡明，揚新風。應用文，格式明，多實踐，活運用。

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