黑板報評比總結

五里小學“老人節(jié)”主題黑板報評比小結

一、好的方面：

本次黑板報，老師們都緊緊圍繞“老人節(jié)”宣傳教育這一主題來出，總體上還是不錯，達到了宣傳教育的效果，而且大多數(shù)的老師還是比較認真，我校的徐麗老師，為了把黑板報出好，中午都沒來得及吃午飯，不過，工夫不負有心人，最終，徐老師出的這一期黑板報獲得了低年級組的第一名。二、不足的地方：

1、有的老師的責任心不夠，安排給學生以后就什么都不管了，以至于本班的黑板報設計很花俏，整體效果不如意。

2、有的班級的黑板報設計就將就上次的，雖然進行過添補，但效果還是不如新出的好。

3、一年級二班的教室里沒有黑板報，于是該班也是將就上次設計的圖，只是簡單的在里邊加幾個字，這也沒有很好地完成本次任務。三、今后的打算：

在安排之前，一定要強調好要求，不要讓老師們有空子可鉆。另外，要有相關的制度，而且要嚴格按制度辦事。

五里小學201*年11月21日

擴展閱讀：板報評比活動總結

江寧中等專業(yè)學校黑板報評比活動總結

為了豐富我校的校園文化生活，調動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，努力營造良好的校園文化氛圍，圍繞學生中出現(xiàn)的因感到學習壓力大而厭學、不思學，學習上吃不起苦，缺乏學習毅力，交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風校貌，提高學校的教育、教學質量，特組織全校班級開展黑板報評比活動。

在本次活動中看到了同學們都能夠積極參加到活動中來，同學們都主動的出謀劃策，設計版式，從中我們感受到了同學們的合作精神，和集體榮譽感，在我校評委的公正評判下，評出了名次，并及時在醒目處張榜公布。

這次活動中的成功之處有：

1、思維的突破：有的班級把這次板報把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以圖配文能夠給大家一個視覺的突破。有的班級大膽采用了水粉，利用美術專業(yè)的特長做大膽的創(chuàng)新。有的班級使用了廢舊報紙等材料做出了立體的班報，很好的把手工課的內容融入到板報的制作之中。

2、合作精神：從同學們的活動中就可以看出來，各班均采用分工協(xié)作的形式來完成板報的制作工作，充分體現(xiàn)了優(yōu)勢互補的思想。

3、主題鮮明：各班級積極領會板報的主題，圍繞迎接新學期、安全教育、警鐘長鳴、學雷鋒、文明禮儀、黨在我心中、紀念一二九、期中復習、我愛我的家、期末復習等主題積極行動。

但這次活動也有許多不足之處，現(xiàn)列舉如下：

1、黑板的問題：我校黑板已經(jīng)用過許多次了，黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現(xiàn)洞，這都影響了板報的效果。

2、彩粉筆的選擇：我們不是專業(yè)的人員，當然不能向他們那樣配色準確等等，但同學們這次活動中可以看出來，你們中有很多有特長的人，我們應該提出較高的要求，希望你們能夠有更多的進步。

3、我們良好習慣的養(yǎng)成還有些不足，有的同學再設計完板報后，就不管其他任何事情了，看看黑板的周圍，我們看到粉筆頭滿地，有很多的紙屑等贓物。我想我們應該怎么做，心里是很清楚的。希望我們的好習慣能夠伴隨我們的一生。

4、黑板報四周缺乏一定空隙，板塊之間過于緊密、凌亂，或者一篇文章書寫粉筆色彩過多，沖淡了主體效果。

5、個別班級版面過于雜亂或死板，刊頭比例不符合要求（有的刊頭超過了整個版面的五分之一，有的版面沒有主題和題圖）。

6、題花或尾花繁雜或潦草，喧賓奪主。

最后我希望我們的同學能夠相互學習，共同成長。

江寧中等專業(yè)學校團委

201*年10月

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