作業(yè)布置及檢查調(diào)研總結(jié)

七年級作業(yè)布置及檢查調(diào)研總結(jié)

本次調(diào)研每班抽調(diào)十名學(xué)生，采用等次評價的方法，經(jīng)調(diào)研各科教師在周內(nèi)周末都能布置合適作業(yè)，而且都能及時檢查，及時糾錯。七二、七五、七三各班語數(shù)英能堅持面批，其他班均能集體糾錯，學(xué)生對作業(yè)布置批改均無意見和建議。八年級作業(yè)布置及檢查調(diào)研總結(jié)

本周周四早讀對八年級六個班隨機抽來學(xué)生進(jìn)行了各科作業(yè)布置及檢查情況的調(diào)查，對各班同學(xué)的調(diào)查問卷來看，總體情況良好。語、數(shù)、英、物、政、史、地、生八科均有周內(nèi)和周末布置的作業(yè)，有90的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)量適當(dāng)，有老師和學(xué)生檢查，老師評價及時，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤和問題采取集體或個人進(jìn)行糾正，各班學(xué)生均無抄襲現(xiàn)象。個別同學(xué)建議老師布置作業(yè)量應(yīng)少些，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，檢查作業(yè)時，對未完成的學(xué)生爭取做到說服教育，不要打或罰學(xué)生。九年級作業(yè)布置及檢查調(diào)研總結(jié)

九一班

周內(nèi)、周末都有作業(yè)布置，語、數(shù)、英三科作業(yè)量合適，理化史作業(yè)量較少，各科教師均能及時評價作業(yè)，且以老師檢查為主，輔以學(xué)生檢查，糾錯工作扎實認(rèn)真，集體與面批相結(jié)合，效果好。九二班

各老師均能及時留置作業(yè)，除了文科作業(yè)量稍多外，其他學(xué)科則多少合適，以老師查為主，及時檢查評價，期中語、英、政做的做好，對于作業(yè)中存在的問題以集體糾正為主，語數(shù)英做得最好。九三班

化學(xué)、歷史、政治有周末不留置作業(yè)的現(xiàn)象，除語、數(shù)、英三科作業(yè)稍多外，其他均合適，作業(yè)檢查力度大，尤其是語、數(shù)、英、物等科，評價糾錯及時，化學(xué)、政治、歷史相對情況稍差。九四班

均能按時留置作業(yè)，個別生認(rèn)為作業(yè)量稍多，老師及時檢查評價，以集體糾錯為主，語、數(shù)兩科經(jīng)常面批，整體情況不錯。九五班

周內(nèi)周末均有作業(yè)留置，除語、物兩科稍多外，其他作業(yè)量合適，以老師親自檢查為主，做到及時評價糾錯，除英、語、歷史外，其他整體形象良好。九六班

各科各老師均能按時留置適量作業(yè)，老師與學(xué)生檢查相結(jié)合，并及時予以糾錯評價，整體情況較好。九七班

整體情況較好，不管是留置、檢查還是糾錯，各個環(huán)節(jié)做的都不錯，學(xué)生建議語文科老師應(yīng)親自檢查作業(yè)背誦任務(wù)，以引起學(xué)生的重視。九八班

數(shù)學(xué)、英語作業(yè)量稍大，檢查評價及時到位，糾錯工作做得好，除英語、歷史、數(shù)學(xué)、物理外，其他情況良好。

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家庭作業(yè)完成情況調(diào)查問卷總結(jié)

作業(yè)布置與批改是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是鞏固課堂教學(xué)效果、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要措施，是教與學(xué)信息交流的重要途徑，是教師改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。為進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，使各科教師對作業(yè)布置與批改有章可循，通過本次問卷發(fā)現(xiàn)作業(yè)的布置和批改存在如下問題：

作業(yè)布置是提高作業(yè)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)，要充分重視，應(yīng)做到“四宜三忌”。四宜：

1、作業(yè)布置宜體現(xiàn)科學(xué)性。作業(yè)內(nèi)容必須符合“課程標(biāo)準(zhǔn)”和教材的要求、符合學(xué)生水平、符合教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)啟發(fā)性、典型性、多樣性，有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)知識，并形成相應(yīng)的技能技巧。

2、作業(yè)布置宜體現(xiàn)針對性。既面向全體學(xué)生，又關(guān)注個體差異，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性、階梯性，給學(xué)生以選擇的權(quán)利，提倡“基本作業(yè)＋彈性作業(yè)”模式，不搞“一刀切”，使各層次的學(xué)生做有所得。

3、作業(yè)布置宜體現(xiàn)適度性。各任課教師應(yīng)嚴(yán)格遵守上級的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和要求布置適量的作業(yè)。精心挑選，難易適度，數(shù)量適當(dāng)，使大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一定努力能夠獨立完成（以中等程度學(xué)生為準(zhǔn)）。除語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)以外的其他學(xué)科，一律不得布置書面家庭作業(yè)。晚間作業(yè)不得超過兩門總時間不得超過1.5小時，周末每課作業(yè)總量不超過1.5小時，各學(xué)科作業(yè)以教材配套練習(xí)、伴你學(xué)為主。

4、作業(yè)形式宜體現(xiàn)多樣性。作業(yè)布置可靈活多樣，既有鞏固性的書面作業(yè)，也有口頭性、實踐性作業(yè)。提倡布置開放性、活動性、探究性等動手動腦作業(yè)，這類作業(yè)缺少。三忌：

1、忌負(fù)擔(dān)過重。堅決杜絕用作業(yè)懲罰學(xué)生。2、忌私自購買練習(xí)資料。3、忌機械重復(fù)性作業(yè)。作業(yè)批改

作業(yè)批改對于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),檢查教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)方案,發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，要做到“四要三忌”：1、作業(yè)批改要及時。應(yīng)本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則及時批改作業(yè)，以便及時檢查教學(xué)效果和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。

2、作業(yè)批改要細(xì)致。做到逐題批改，防止漏批、錯批。教師批改一律用紅筆，做到字跡工整，符號簡明，有等級、日期或評語。對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤或不足，應(yīng)用一定的符號或文字明確標(biāo)注，以引起學(xué)生注意。提倡寫批改評語，以鼓勵學(xué)生，指明學(xué)生前進(jìn)的方向。

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