寒假語文作業(yè)總結

寒假語文作業(yè)總結

寒假不經(jīng)意地就過完了，孩子們又要開始新學期的生活了。前天是報名注冊，順便檢查了一下孩子們的寒假作業(yè)。其實檢查不是目的，關鍵是借此機會讓他們養(yǎng)成做作業(yè)的好習慣。

總體情況還是樂觀的，在抽背古詩的作業(yè)時，大部分孩子都能背出指定詩篇，只有三位孩子沒有完成。大本的寒假作業(yè)基本上都能完成，只是有些同學的質量不高，態(tài)度不認真。

我們的家長朋友請注意了：從這次假期作業(yè)來看，那些完成作業(yè)質量不高的孩子并不一定是成績較弱的孩子，最主要的問題在，家長沒有勤于督促更沒有做到天天檢查，孩子做作業(yè)敷衍了事，勢必會把壞習慣帶到新學期。還有些作業(yè)是孩子憑自己的能力很難做好的，比如：拍春聯(lián)的活動，這就要家長及時幫助，與孩子一起完成。孩子對待作業(yè)的態(tài)度怎樣與家長的關心與付出息息相關，請家長予以重視，開學了后更希望家長們能抓住低年級的時機，重視孩子的作業(yè)，盡早讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，終身受益！

寒假的作業(yè)是分層布置的，有部分孩子成績不太理想，就布置這部分孩子買套卷子作為練習，可是，很多孩子沒有交，這些沒交的孩子恰恰就是平時學習較吃力的孩子，希望家長能重視起來，僅靠學校老師來管，效果不大，因為這部分孩子已經(jīng)是長期養(yǎng)成的不好好聽課沒人嚴格監(jiān)管就不會完成作業(yè)的壞習慣，他們幾乎每一步都比同學慢，每寫一項作業(yè)都要我嚴格檢查，稍微時間緊張些沒一一檢查，他們就鉆空子。

四、報告冊：至今還有三位同學未交，請家長在家找一些，沒交的盡快交上。

五、讀書條：36名同學寫名字上交，我已統(tǒng)計好發(fā)班網(wǎng)，還有個別同學沒寫名字，發(fā)回寫名字后再沒上交，說明不操心，做不到自己的事自己做。

六、寒假發(fā)文：我已經(jīng)統(tǒng)計發(fā)班網(wǎng)。在這里，我只統(tǒng)計發(fā)文數(shù)量，但每一篇作文我都細細看過，有圖文并茂的，也有一兩句話的，還有一篇沒發(fā)的，更有至今為止，登陸次數(shù)是“0”的。在我的登陸界面，可以看到孩子們的登陸次數(shù)和最后登錄時間。希望孩子們能認真對待學習，班網(wǎng)發(fā)文也是鍛煉自己的機會。

擴展閱讀：四年級寒假作業(yè)總結

語文寒假作業(yè)檢查反饋

愉快的寒假就這樣結束了，新的學期開始了。第一周的主要工作是對學生寒假作業(yè)進行收取，評價，總結。評出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學期規(guī)劃和目標。

從學生寒假作業(yè)的總體情況來看喜憂參半，有些平時表現(xiàn)不理想的同學做的比較認真，相反有些平時比較優(yōu)秀的同學作業(yè)完成的相當潦草，但大部分同學還是發(fā)揮了自己的正常水平，具體分析如下：

1、語文寒假作業(yè)：大部分學生都能認真完成作業(yè)，其中完成的較好的學生有：董佳樂（女）、董雨欣、冶艷霞等。

2、生字書寫情況:假期里我要求學困生及基礎知識差的學生以生字詞為主，學生完成情況不是很理想，或許是態(tài)度問題�？傊�按要求完成的人數(shù)沒有達到想象中的那樣。

3、寫作練習：該練習完成者都是平常考試中的成績優(yōu)秀者。他們不僅能按要求去做，而且寫出的內容也很棒。當然，通過檢查，也發(fā)現(xiàn)了有待解決的問題：

1、部分學生的書寫字跡潦草、不工整，還有待提高。2、有的人還達不到獨立完成練習的程度，有抄襲他人的現(xiàn)象。3、在寫作方面還有待提高。優(yōu)秀作業(yè)：

董佳樂（女）、董雨欣、李玉其、蘇小軍、冶艷霞、董瑩瑩。

不夠理想的作業(yè)：

馬杰、李彩云、董佳樂（男）、楊玉娟、李軍峰、赫小

龍。

語文寒假作業(yè)檢查反饋

大秦鄉(xiāng)中心小學

四年級

二○一二年二月二十七日

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