怎么培養(yǎng)孩子做數(shù)學題總結歸納的能力5689656

提問：11月29日15:47

#高中數(shù)學#怎么培養(yǎng)孩子做數(shù)學題總結歸納的能力

劉業(yè)瀚老師回答：11月29日16:15

家長您好，數(shù)學的總結和別的科目的總結會有一些區(qū)別，其他科目也許是需要孩子掌握第一步該怎么辦，第二步該怎么辦。而數(shù)學的總結應該是遵循如下模式：1.題目有什么。2.學過類似的什么。3.做過哪些相近的題。4.把所有上述三點能找出來的東西都放在一邊。5.這些東西能推導些什么出來。6.這些推出來的東西有哪個和題目問題有關系？7.通過以上七點開始做題。數(shù)學沒有太多一成不變的東西，所以“靈活”是很重要的一個標準，而偏偏“靈活這個概念”又很寬泛，誰也沒有辦法給這個次下一個明確的定義。所以好好做到上面的7點，對于孩子“靈活”的學習數(shù)學，會有很大的幫助

提問：11月29日15:19

#高中數(shù)學#請問老師，有段時間內(nèi)快速提高數(shù)學成績的辦法么？

劉業(yè)瀚老師回答：11月29日16:10

您好，如果你有足夠強的記憶力，那么一個晚上背完5000年歷史，歷史成績會很快好。如果你有足夠強的想象歸納能力，能夠一晚上做完100套物理模擬題，物理成績也會“飛流直上”但是如果你沒有足夠的耐心去思考數(shù)學定理的來源，推論，和定理們之間的關系，沒有足夠的耐心去踏實做盡可能多的題目，數(shù)學絕對不會有很明顯的提升。數(shù)學也許是所有科目中最依賴“積累”的。只有足夠的積累做后盾，才可能通過短時間的技巧訓練讓數(shù)學成績迅速提高。提問：11月29日15:42

#高中數(shù)學#老師好，孩子今年高二，是文科的，數(shù)學總是不及格，請問老師怎么提高？我看孩子也是真心想學好，無奈以前的基礎可能不好，他自己也很著急，請問老師能不能點建議啊

劉業(yè)瀚老師回答：11月29日15:58

家長您好。只要是孩子態(tài)度是端正的，就一定會有希望。其實及格對于一個高中生而言應該是不會很難達到的，很多孩子，很小的時候就養(yǎng)成了一些習慣：把老師講的背了，把書上的習題背了，把考試題背了，就沒有問題了，結果一到高中看到高中數(shù)學題，傻了，其實背了很多東西，但是所有的東西都只是停留在“復述”的層面，并沒有自己多想。有一個能力是高中孩子想要在學習數(shù)學上取得突破所必需的：那就是多問為什么。永遠不要告訴孩子這本參考書怎么怎么牛，跟著來就會學好。更不要告訴孩子這個老師怎么怎么牛，跟著來就會變好。一定要讓他知道，只有自己真正想通了才會好！記憶別人的，模仿別人的，除非是過目不忘的天才，否則，數(shù)學會永遠稱為孩子的障礙。收起

提問：11月29日15:20

#高中數(shù)學#高一，高中數(shù)學跟初中數(shù)學有什么區(qū)別嗎？從解題思維上需要注意哪些？

劉業(yè)瀚老師回答：11月29日15:48

家長您好，初中數(shù)學和高中數(shù)學的區(qū)別有很多老師都作過說明。其實最直接明顯的一點就是：中考數(shù)學的試卷25道題，但是答案只需要三頁或者更少。高考數(shù)學只有20道題，但是答案可能多達七八頁。這很直接的說明了無論是知識難度還是知識的綜合量一定會超出初中數(shù)學很多倍！所以高中數(shù)學出了要求孩子掌握最基本的原理之外，還要很明確兩個原理的聯(lián)系區(qū)別是什么，為什么會有這么個東西出現(xiàn)，在這個東西出現(xiàn)前我們了解了什么，該如何證明這個東西。弄清這四點，無論是數(shù)學思想也好，還是解題思維也好，都會在潛移默化中得到很大的提升。提問：11月29日15:16

#高中數(shù)學#孩子在做數(shù)學題的時候，經(jīng)常感覺沒思路，而且每回做數(shù)學作業(yè)都很費時間，請問老師這是怎么回事呢？

劉業(yè)瀚老師回答：11月29日15:42

家長您好，學習數(shù)學和“騎單車”是一個道理，沒有人學單車是通過閱讀說明書，研究“單車原理”來學會的。一次一次的嘗試，一次一次的摔跤，一次比一次騎得更遠，單車就會騎了。數(shù)學是一個道理，如果您的孩子還沒有到高考前一兩個月那種緊迫的時候，何不讓他放肆的去摔幾下，注意每一次“摔倒”的原因，盡可能去避免同樣的摔倒方式，那么時間長了，孩子掌握了各種各樣的摔法，摔跤次數(shù)也會變少。不要因為幾道題的錯誤怪孩子，也不要過分的糾結于讓孩子把正確答案抄下來，記住怎么會錯的意義遠大于知道怎么能對的意義。提問：11月29日14:54

#高中數(shù)學#高一，高中數(shù)學的概念、定理、公式很多，孩子總是記得不夠準確。應該怎么引導？

劉業(yè)瀚老師回答：11月29日15:36

家長您好，高一數(shù)學是引入了很多新的定義和概念，孩子可能一時半會接受起來會比較難�？梢宰鲞@么一個嘗試，讓孩子盡力去推導每一個新學的概念與定理，在這個推導過程中，會要求孩子對于每個章節(jié)所學都有很明確和清晰的認識。而且這個推導過程會幫助孩子很好的記住這些概念定義定理。退一萬步說，完成這個過程中還是不記得，那至少孩子也會對于這些定理有一個粗略的印象和判斷。好好抓住這些印象和判斷，哪怕是在做題的時候需要臨時推導定理，也是可以的，這樣重復很多遍之后，再記不住，也記住了。。。提問：11月29日15:06

#高中數(shù)學#孩子推理不嚴謹，數(shù)學做題的時候思路混亂。經(jīng)常主觀臆斷，感覺沒有數(shù)學要求的周密該怎么辦？

劉業(yè)瀚老師回答：11月29日15:22

家長您好，其實這樣的孩子是非常有希望的，數(shù)學面前最怕的并不是主觀臆斷，而是什么思路都沒有。如果孩子對于數(shù)學題目還是有想法，無論多么混亂，那一定是由于孩子對于數(shù)學有自己的理解，只是這些理解可能是錯的，可能有偏差。在后續(xù)學習過程中，讓孩子把每一種想法，每一種思路都記下來。仔細分析，憑什么這么想，這么能做出什么來，這個做出的東西對題目是否有用！如果每一道題都會仔細做完這三步，那么在一定的積累后，孩子的思路會慢慢清晰起來

擴展閱讀：八步提高數(shù)學答題效率：學會歸納總結

一直以來，都有很多學生提出疑惑，說自己天天花大量的時間練習數(shù)學題，卻沒有練習到太多題，練習效果很不好，覺得自己浪費了太多時間。成都學大教育的資深數(shù)學專家全老師說，這些是做題效率低的表現(xiàn)，想要提高做數(shù)學題的效率那就要找到一些方法。

全老師在成都輔導了很多中學生的數(shù)學，她說，在做題前首先應該十分熟悉習題中所涉及的內(nèi)容，做到概念清晰，對定義、公式、定理和規(guī)則非常熟悉，做練習題只是學習過程中的一個環(huán)節(jié)，是檢查自己對教材知識的掌握和運用熟練程度，不能單純的為了做題而做題。所以說，對知識掌握得越熟悉，解題的速度就越快。因此，在解題之前，應該先看看教材上的基礎知識，加強記憶，正確理解其含義和運用范圍，然后就馬上做題。全老師平時在學大教育指導學生做題都是按此方法，效果非常好。

第二，要熟悉習題中所涉及到的以前學過的知識和與其他學科相關的知識。有時候遇到一道不太好做的習題，不是沒有掌握現(xiàn)在的知識，而是記不清楚解題要用到的過去學的一個公式，也沒有想到可以用過去的知識來解題。這時我們應先補充一些相關知識，弄清楚與題目相關的概念、公式或定理，然后再去解題，否則就是浪費時間，當然，解題速度就更無從談起了。

另外，要熟悉最基本的解題步驟和解題方法。對一些基本的問題，前人已經(jīng)總結出了一套解題思路和常用解題程序，只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習題的答案。

第四，要學會歸納總結。在解過一定數(shù)量的習題之后，對所涉及到的知識、改知識的考法和解題方法進行歸納總結，以便使解題思路更為清晰，就能達到旁征博引的效果，對于類似的習題一目了然，可以節(jié)約大量的解題時間。

第五，練習題應該先易后難，慢慢逐步增加習題難度。簡單的問題解多了，概念就清晰了，對公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時就會形成跳躍性思維，解題的速度就會大大提高。養(yǎng)成了這樣的好習慣，遇到一般難題，同樣可以保持較高的解題速度。全老師說，在學大教育一對一輔導的學生中，很多都不太重視簡單的習題，認為沒有必要花費時間去解這些簡單的習題，結果是概念不清，公式定理不熟，遇到稍難一些的題，就束手無策，解題速度就更不用說了。其實，解簡單容易的習題，并不一定比解一道復雜難題的勞動強度和效率低。因此，我們在學習時，應根據(jù)自己的能力，先去解那些看似簡單，卻很重要的習題，以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高，再逐漸增加難度，就會達到事半功倍的效果。

第六，認真仔細地審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀完題后要想，哪些是已知條件？求解的結論是什么？還缺少哪些條件，可否從已知條件中推出？在你的腦海里，這些信息就應該已經(jīng)結成了一張網(wǎng)，并有了初步的思路和解題方案，然后就是根據(jù)自己的思路，演算一遍，加以驗證。有些在成都學大教育接受一對一輔導的學生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習慣，加上想趕速度，匆匆一看題目就開始解題，結果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。

第七，學會畫圖。畫圖是一個翻譯的過程。讀題時，若能根據(jù)題義，把對數(shù)學語言的理解，畫成分析圖，就使題目變得形象、直觀。這樣就把解題時的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫出來，其中的關系就變得一目了然。尤其是對于幾何題，包括解析幾何題，若不會畫圖，有時簡直是無從下手。所以，牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過程和條件，對于提高解題速度非常重要。畫圖時應注意盡量畫得準確。畫圖準確，有時能使你一眼就看出答案，再進一步去演算證實就可以了；反之，作圖不準確，有時會將你引入歧途。

最后，對于常用的公式，如數(shù)學中的乘法公式、三角函數(shù)公式，常用的數(shù)字，如11～25的平方，特殊角的三角函數(shù)值等等，必須要熟記在心，需用時信手拈來，則對提高演算速度極為有利。

學大教育全老師說，這些提高答題效率的步驟方法也適用于物理、化學、生物、地理等學科，不管是初中生還是高中生，都要融會貫通�？傊�，學習是一個不斷深化的知識攝取過程，解題只是學習的一個重要環(huán)節(jié)。你對學習的內(nèi)容越熟悉，對基本解題思路和方法越熟悉，背熟的數(shù)字、公式越多，并能把局部與整體有機地結合為一體，形成了跳躍性思維，就可以大大加快解題速度。如果你覺得自己做題的效率實在很難提升上去的話，不妨到成都學大教育八大學習中心，讓成都最好的一對一補習老師為你輔導，助你一臂之力。相關報道：高考專家：揭秘尖子生十大學習生活習慣 201*-05-1308:25:06

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