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語(yǔ)文考試總結(jié)

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語(yǔ)文考試總結(jié)

高二語(yǔ)文第一階段模塊考試分析

本語(yǔ)文試題共150分,考試時(shí)間150分鐘。

試卷出題宗旨就是:對(duì)這一階段學(xué)習(xí)的摸底,重基礎(chǔ),適當(dāng)加些高考試題,使試題有區(qū)分度,以適應(yīng)不同能力的同學(xué)。

試題包含六個(gè)大題,分別是:第一大題40個(gè)選擇題,每小題一分;第二大題4個(gè)選擇題,為課外文言文閱讀題,每小題三分;第三大題課內(nèi)文言文翻譯10分共三個(gè)句子;第四大題課內(nèi)名句默寫(xiě)10分共十個(gè)句子;第五大題現(xiàn)代文閱讀,高考模式,共18分四個(gè)小題;第六大題作文,60分。

從考試情況來(lái)看:選擇題答題率正常,體現(xiàn)了層次性,低于50%的共五個(gè)小題,主要是字詞方面的;翻譯得分平均7分;默寫(xiě)平均8分;現(xiàn)代文閱讀稍難一些,平均11分左右;作文平均43分?偡制骄衷110左右,均在合理范圍內(nèi)。

針對(duì)這次考試,我們組制定以下對(duì)策:一,繼續(xù)抓課本文本的閱讀,落實(shí)和課本有關(guān)的閱讀、翻譯、默寫(xiě);二,繼續(xù)積累讀音字形,每天積累兩個(gè)成語(yǔ),積少成多;三,為學(xué)生搜集課外閱讀資料,逐步提高閱讀理解能力,并積累作文素材,使學(xué)生可以“有米而炊”。201*.10.9

擴(kuò)展閱讀:月考語(yǔ)文總結(jié)

六年級(jí)月考總結(jié)

鄭穎

這次月考,跟其它班的差距還是比較大的,有的班級(jí)幾乎沒(méi)有60分以下的,而我班不僅有,而且特別多,達(dá)到6人,其中以前也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,做過(guò)一些工作,感覺(jué)還是有效果的。在差生的問(wèn)題上,我一直采取審慎的態(tài)度,不補(bǔ)課也是因?yàn)槲也幌氚巡钌拿弊涌墼谒麄兊纳砩希蚕M瑢W(xué)中能消除對(duì)他們的這種印象。希望能培養(yǎng)出他們的興趣來(lái),現(xiàn)在看來(lái),這樣好像是不大可能了,成績(jī)考的差,同學(xué)更認(rèn)為他們是差生;要指望一年半載的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)興趣,也是有可能的,問(wèn)題是興趣有了的時(shí)候我們的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。以后的教學(xué)中還必須要加大力度,不管怎樣出成績(jī)才是硬道理。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。雖然上次月考中差生對(duì)班級(jí)的平均分造成了一定的影響,但滿分或高分的也不是很多?己蠓治觯瑢W(xué)生明顯存在粗心大意的毛病。很多的題目都會(huì)做,但由于不細(xì)心,做題時(shí)不認(rèn)真,所以考后就后悔不及了,以后在這一方面要嚴(yán)格要求才行!措施方法:

1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累本次考試中,識(shí)字和積累部分得分率最高,說(shuō)明學(xué)生掌握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈,而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累,要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文,整篇的課文。2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重,本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí),這是常識(shí),但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué),要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué),要更放手,讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,二是體會(huì)重視詞句含義的能力,三是體會(huì)課文的表達(dá)方法,四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。

3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫,面上的要求,絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”,“通順”,即要按一定的順序?qū),圍繞一個(gè)意思寫(xiě),句子沒(méi)有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫(xiě)好記實(shí)文,要能表達(dá)自己的感受。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài),二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累,完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使我們茅草坳小學(xué)的生命力更強(qiáng),學(xué)生綜合素質(zhì)更高,更全面。

優(yōu)生情況分析與培養(yǎng)措施:

優(yōu)生也有,在后面的教學(xué)中,要注意分層教學(xué),給優(yōu)生布置一些提高性的作業(yè)。以期待他們有一些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步!

以后在教學(xué)中一定要不斷的努力,爭(zhēng)取取得一個(gè)滿意的成績(jī)!

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