中學(xué)“同課異構(gòu)”活動方案

普集中學(xué)“同課異構(gòu)”活動方案

按照市教育體育局教研室片區(qū)教研活動安排，我校將根據(jù)學(xué)校實際情況開展“同課異構(gòu)”研修活動。為確保本次教研活動的有效開展，特制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

同課異構(gòu)是指選用同一教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實際、現(xiàn)有的教學(xué)條件和教師自身的特點，進行不同的教學(xué)設(shè)計�！巴�課異構(gòu)”要求教師精心研究教材，潛心鉆研教法和學(xué)法，以便各顯風(fēng)采，各具特色，為集體研討提供很好的研究平臺。它是教師提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的一條有效途徑。

為了切實加強課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，借鑒“同課異構(gòu)”這種特殊形式，加強全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲備思想認知和研究案例。

二、活動目的

在同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)高效教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性三、活動形式

同課異構(gòu)�！巴�課異構(gòu)”要求教師針對相同的教學(xué)內(nèi)容，精心研究教材、教法和學(xué)法，展示不同的教學(xué)方法，從而為其他教師提供良好的教育教學(xué)經(jīng)驗。

四、活動時間

201*年2月至201*年3月。五、參與學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、英語。

在進行同課異構(gòu)教學(xué)時，要求各教研組組長組織本組教師全員參與聽課，并認真記錄，反饋信息。同時，要求主管領(lǐng)導(dǎo)積極聽課，并對學(xué)科同課異構(gòu)活動進行小結(jié)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)1．機構(gòu)設(shè)置組長：焦時剛

副組長：景奉勇王永剛組員：高山王紹東潘立波曹蕓周丕國宮承江2．成員分工

（1）校長焦時剛負責“同課異構(gòu)”活動的宏觀指導(dǎo)；

（2）主管教學(xué)的副校長王永剛負責同課異構(gòu)活動的全面統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)；（3）高山、曹蕓負責語文同課異構(gòu)活動的整體工作；王紹東、周丕國負責數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動的整體工作；潘立波、宮承江負責外語同課異構(gòu)活動的整體工作；

（4）各學(xué)科教研組組長負責本學(xué)科具體活動的協(xié)調(diào)工作。七、活動程序

1.第一周：制定下發(fā)活動方案；

2.第二周：各教研組組織教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)構(gòu)思，并將教學(xué)設(shè)計上交學(xué)校；（注：教學(xué)設(shè)計含教材簡析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)流程）

3.第二周至第五周：各教研組按要求推出“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)；4.各教研組完成課堂教學(xué)活動后，分教研組開展“同課異構(gòu)”研討活動(做好研討記錄)，研討活動次日將研討紀錄上交學(xué)校；（注：研討活動紀錄含主持人導(dǎo)語、授課教師反思、教師發(fā)言、主管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)）

八、活動要求

1.全體教師應(yīng)盡可能全程參與本學(xué)科所屬組別的同課異構(gòu)教學(xué)研討活動，歡迎跨組聽課，若遇課程沖突可自行調(diào)課；

2.各教研組活動由教研組長全程負責；

3.本次活動的目的是為了提高課堂教學(xué)的有效性，所以教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)研討等環(huán)節(jié)都必須以此為核心；

4.所有教學(xué)設(shè)計要求精心設(shè)計，仔細校對，以便學(xué)校存檔。

章丘市普集中學(xué)

201*.普集中學(xué)“同課異構(gòu)”活動方案

章丘市普集中學(xué)

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織金五中、桂果中學(xué)“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課活動方案

為了切實加強課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，力求為每一位教師提供學(xué)習(xí)、交流的機會與平臺，展示廣大教師教學(xué)風(fēng)采，加強全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注，為深入探討課堂教學(xué)的有效性，與桂果中學(xué)課題研究工作有機結(jié)合，經(jīng)學(xué)校研究，決定本期開展“織金五中桂果中學(xué)′同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動，具體方案如下：

一、活動目的

“同課異構(gòu)”就是相同學(xué)科的老師，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)生的實際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式。通過“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動探索和開展，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。在同課異構(gòu)的研究過程中，教師可以不斷地更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，同時形成對教材、教學(xué)對象、教學(xué)方法等獨立和創(chuàng)造性的見解。提高課堂效率，為減負增效奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、組織機構(gòu)

組長：左達峰副組長：彭春趙勇

成員：陳凱朱卉川李松及參與此次活動的教師由教務(wù)處牽頭，各教研組負責具體落實。

三、活動時間

4月17日（星期三）。

四、活動形式

同課異構(gòu)相同內(nèi)容，不同教法；相同舞臺，精彩各異。

五、活動程序：

1、201*年4月10日4月16日個各學(xué)科教室相互交流溝通。2、201*年4月17日

上午：各任課教師到相應(yīng)場地執(zhí)教（順序為：桂果中學(xué)、織金五中）。桂果中學(xué)參與此次活動的老師深入課堂進行學(xué)習(xí)觀摩，并認真寫好聽課記錄。

下午：各學(xué)科教師進行集體評議（織金五中為主評，桂果中學(xué)為副評）。201*年4月17日下午5:00在會議室進行活動總結(jié)及合影

六、活動要求

參與教師根據(jù)提供的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)構(gòu)思，并將教學(xué)案例設(shè)計、課件及說課稿上交桂果中學(xué)教務(wù)處（注：教學(xué)案例設(shè)計各環(huán)節(jié)務(wù)必齊備；說課稿力求滲透教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，桂果中學(xué)教師研討后交一份教學(xué)反思到教務(wù)處）。

七、活動安排

（一）、活動年級：七、八年級

（二）、參與學(xué)科：初一：數(shù)學(xué)、歷史；初二：英語（三）、執(zhí)教安排桂果中學(xué)：時間4月17日科目年級執(zhí)教內(nèi)容＼班教師數(shù)學(xué)七（1）侯澤第三章第一節(jié)認識三角形松英語八（2）吳江Unit6Topic3Bicyclesarepopular.SectionA歷史七（3）諶洪第六章12課元朝民族關(guān)系的發(fā)春展聯(lián)系電話節(jié)次＼班級139847058181598543320813885743330第一、二節(jié)＼物理實驗第一、二節(jié)＼化學(xué)實驗第三、四節(jié)＼生物實驗織金五中：時間

科目年級＼班執(zhí)教教師內(nèi)容聯(lián)系電話節(jié)次＼班級

4月17日數(shù)學(xué)七（1）劉嬌月英語八（2）吳艷歷史七（3）江第三章第一節(jié)認識三角形15934766596Unit6Topic3Bicyclesare13638193popular.SectionA357第六章12課元朝民族關(guān)系的發(fā)13984555展759第一、二節(jié)＼物理實驗第一、二節(jié)＼化學(xué)實驗第三、四節(jié)＼生物實驗

（四）、評教安排（主評）織金五中

數(shù)學(xué)：楊鴻龍（教研組長）、劉嬌月、李關(guān)藝、徐再武、熊成舉、顏雕、馬明學(xué)、英語：楊應(yīng)明（教研組長）、吳艷、余云花、彭琨慧、陳云、張麗娟、歷史：趙德遠（教研組長）、江、謝江、邱德江（副評）桂果中學(xué)

數(shù)學(xué)：鄧和榮（教研組長）李松涂友權(quán)龍從菊黔鵬英語：盧鳳雛（教研組長）朱卉川趙旭張娟帥竺君吳義華歷史：張曉偉（教研組長）彭春粟樺劉藝評課場地即執(zhí)教場地（五）

1、如無特殊原因，原則上要求全員參與，因此項活動影響部分班級課程沖突，自行調(diào)整。班主任對學(xué)生作好安排。

2、此次活動有相應(yīng)教研組組長全程負責。八、其他安排

1、教學(xué)場地及教師安排：彭春（副校長）趙勇（教務(wù)主任）2、攝影攝像：陳凱朱卉川3、資料收集整理：趙勇徐操

4、引導(dǎo)員（負責引導(dǎo)織金五中教師進入指定場地）：

數(shù)學(xué)（鄧和榮）英語（盧鳳雛）歷史（張曉偉）5、評課主持人：

數(shù)學(xué)：李松英語：朱卉川歷史：彭春6、主評教師桂果中學(xué)：

數(shù)學(xué)：鄧和榮（教研組長）英語：盧鳳雛（教研組長）歷史：張曉偉（教研組長）主評教師：

數(shù)學(xué)：楊鴻龍（教研組長）英語：楊應(yīng)明（教研組長）歷史：趙德遠（教研組長）7、后勤服務(wù)（含標語制作及合影安排）：李松（總務(wù)主任）侯青華楊俊8、電腦維護：楊旭吳義華9、接待：左達峰校長彭春校長

附：1、本次活動桂果中學(xué)主要負責人：彭春電話：13585753656趙勇電話：13885761692

2、請織金五中主要負責領(lǐng)導(dǎo)按此方案，完善各項信息為謝！

織金縣桂果中學(xué)201*年4月9日

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