大一第一學期寒假社會實踐心得

社會實踐心得

班級：11數(shù)本2班

姓名:廖彩芬學號：201*224210社會實踐只是一種磨練的過程。雖然說“不想當將軍的士兵不是好士兵”，但是，對于實踐結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，而失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著人生的收獲即將開始。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，積累社會經(jīng)驗，為以后的成功奠基吧！

正如《真心英雄》中的那句的詞：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

201*年寒假剛開始，我背上背包走在大街上，去尋找愿意雇用我且我喜歡的企業(yè)，開始我的寒假社會實踐。當我走過一條又一條大街，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)今社會，無論是招聘會上的大字板還是貼在商店門口的寫著“招聘”的紅紙，上面都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”�？墒沁�在學校里的我們這班學子，社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？所以，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正地走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們有必要進行社會實踐。

通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我有幸到佛山市順德區(qū)金華學習社做一名補習輔導員，為期一個月的實踐經(jīng)歷，確實意義非凡。記得我的高中老師曾說過：大學就是一個小社會，進入了大學，就意味著你的一只腳已經(jīng)踏入了社會。但我總覺得校園里總少不了那份純真、那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得我在一次學生干部面試會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又或者是書本上的知識一點都用不上的情況。再如，一個教師該怎樣講解才能讓知識面窄、接受能力差的學生學會一個新知識點，也考驗了其在學校學到的傳授知識能力。在這次的實踐中，這一點我感受很深。例如，我們都知道教小學生要懂得運用有趣的方法，可是當我接受任務去教一個接受新知能力差的學生新知識時，我怕了，因為我不知道怎樣講解才能讓他學會。與我預料的一樣，最后的結果就是我教了他7遍，用了很多方法都沒能教會他，當時就在抱怨：自己學的時候覺得這么簡單，但為什么想教會別人就那么吃力呢？那時才知道，把自己學會的知識教會別人，并不容易啊!我們需要學會并會運用更多有效的教學技巧。

長輩們常常告誡我說：不要只顧著讀書，也要學會怎么生活、工作，將來才能適應這個社會�？墒钱敃r尚且年幼的我卻不聽信他們的話，認為只要我把學習成績搞好了，就可以了，工作是以后的事�？墒牵�而今接觸到了社會，才醒悟“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求。如今，大學生打工以成為一種是不可當?shù)纳鐣�潮流，而且打工的途徑或者形式多種多樣。只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)驗有益還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。

雖然在實踐中，我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校所學的知識真正運用起來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，我們作為學生的只需聽講，學會理論，通過考試就可以了。而我對所學知識也能掌握，本以為將來到了教育崗位上也能夠應付自如，但是當進入了補習社里工作，教一個學生學新單詞，教了五遍都沒能讓她記住單詞的發(fā)音時，才發(fā)現(xiàn)實際并沒有想象的那么容易。平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但是在崗位上，作為一個老師，特別是數(shù)學老師，計算數(shù)字是不允許有錯的，應為一個經(jīng)常計算錯誤的老師在學生心中是沒有威信的，這樣一來，又如何能夠讓學生對這樣的一個老師有信心呢？

在我的工作生活中，我明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我們應該做的，而不是對別人的批評心存敵意、一味抵抗。

我從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出于你對等的真情，要知道給予比較得更令人開心。不論做什么事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這樣的感覺，但總的來說，這次的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧。

在這次寒假的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

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社會實踐總結

這是我進入大學的第一個假期，也是我作為大學生第一次要去做社會實踐。201*年1月27日，我在我家附近的文化站進行了為期三天的關愛留守兒童的志愿活動。

由于我的家鄉(xiāng)發(fā)展相對比較落后，大部分人選擇了去大城市打工而將自己的孩子留在家中上學，這樣的孩子被稱為留守兒童。他們會比有父母陪伴在身邊的孩子缺少關愛，他們更容易變得敏感、孤獨、冷漠，我家鄉(xiāng)的政府部門為此專門設立了文化站這樣一個機構，讓這些孩子們能擁有一個快樂的精神家園，充實他們的童年。我和我的同齡朋友一起去文化站志愿陪同那些孩子度過有意義的寒假。

為了讓他們做到真正的開心而又不缺乏教育意義，我們組織了“迎新春”活動。第一天，我們買了一些紅紙和小剪刀，膠水，教孩子們剪出了簡單的窗花，并一起用膠水小心翼翼地貼在文化站的窗戶上。他們剪的這些窗花雖不是那么有模有樣，卻是自己親手剪出來的，孩子們臉上都掛滿了驕傲的笑容。第二天，我們找來一些毛筆和墨汁，把剩余的紅紙剪成一個個方形。一開始先教孩子們在報紙或大白紙上寫“�！弊郑粚懯炀氈�后，每個孩子一張方形紅紙，自己寫屬于自己的“�！弊�。作為他們的大姐姐大哥哥，我們自己的毛筆字也不大好，只能寫出稍微像樣的“�！弊�，但最重要的是孩子們寫得很認真，很開心。第三天，我們一起做游戲，最后用彩色筆寫下了各自的新年心愿裝在小瓶子里，把小瓶子串起來做成了風鈴。

三天的時間不知不覺溜走，孩子們對我們很是不舍。這三天讓我領悟到很多：留守兒童雖說是社會都關注地一個群體，但他們需要的并不是同情的眼光，而是溫暖的雙手及真心的呵護。希望大家以后能夠正確對待他們，讓孩子們能夠擁有一個陽光的童年。

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