201*_201*年學校自主學習總結

南溪鎮(zhèn)中心校

201*201*學年繼續(xù)教育自主學習總結

經過一年的努力，老師們除了參加集體學習以外，還完成了10學時的自主學習任務，在一學年的自主學習當中，我們發(fā)現了很多感人的地方，但也存在著不足，現總結如下：

一、樹立了正確的教育觀

觀念是行動的先導�，F代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念，大力推進素質教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質教育的進行。

二、提高課堂教學

在上課時更能做到有的放矢。同時老師們采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教

師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

但是，在學習過程中，我們還發(fā)現，有些老師只是為了學習而學習，根本沒有把所學運用到教學中去。當然，經過提示之后，老師們都大大地改變了自己的觀點，不但認真反省自己，同時還鼓勵學生為自己提出建議。

我們不怕反錯，就怕知錯而不改。

總之，在本學年的自主學習當中，老師們都受益匪淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

南溪鎮(zhèn)中心校201*年5月

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南溪鎮(zhèn)中心校

201*201*學年繼續(xù)教育自主學習計劃

人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高業(yè)務素質，迎接時代的挑戰(zhàn)，為了達到繼續(xù)教育100學時的目標，特擬定繼續(xù)教育自主學習計劃如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀；以全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨，以提升教師育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。

二、學習目標

圍繞“強化能力，提升素質，決戰(zhàn)課堂，提高質量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以“一德四新”（即：師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容，全面完成中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》提出的各項任務，全年學時不少于100學時，完成培訓筆記。要求全鎮(zhèn)老師做到以下幾點：

1、完成教育教學任務，教學工作得到大多數學生的認可。2、根據學生的生理、心理特點，做好學生的德育工作。

3、認真學習專業(yè)、學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

三、具體措施

1、要求老師積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

南溪鎮(zhèn)中心校201*年9月

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