九年級三班語文教學(xué)工作總結(jié)

九年級三班語文教學(xué)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

李安禧

本學(xué)年承擔(dān)九年級3班語文課程的教學(xué)任務(wù)。這個班共有學(xué)生44名。本學(xué)年是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年，面臨中招考試，教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)時間緊迫。學(xué)生語文知識結(jié)構(gòu)不一，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，對學(xué)習(xí)語文存在困難。針對學(xué)生以上特點(diǎn)，本學(xué)期開展了如下工作：

一、依據(jù)課標(biāo)整體要求及年段具體要求，結(jié)合班級整體特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的學(xué)科工作計劃，并依據(jù)學(xué)科工作計劃認(rèn)真開展了教學(xué)工作。

學(xué)年初，認(rèn)真通讀了課標(biāo)及年段教材，比較全面的掌握了課標(biāo)要求及教材特點(diǎn)。結(jié)合課標(biāo)要求及教材特點(diǎn)，有針對性的教學(xué)。學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上可以分為兩類，一類是學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對自己負(fù)責(zé);另一類是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)。從總體上看，第一類同學(xué)較少，約占學(xué)生總數(shù)的30%左右。為此，在制定教學(xué)計劃時，確立了“保障重點(diǎn)生，提升中等生，跟蹤后進(jìn)生”的教學(xué)思路。在實(shí)際教學(xué)中，在抓好學(xué)生成績普遍提高工作的同時，依學(xué)生的發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)生其他學(xué)科的成績，確定多名同學(xué)為重點(diǎn)輔導(dǎo)對象，認(rèn)真輔導(dǎo)。

二、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真開展備、講、批、輔、考常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計學(xué)案;積極踐行“和諧互助高效課堂教學(xué)模式”，做到精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究;作業(yè)適量，注重精當(dāng)，批返及時，對出現(xiàn)的普遍問題、重點(diǎn)問題及時集體矯正，對重點(diǎn)學(xué)生采用面批的形式;輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，針對性強(qiáng)，效果好;隨時組織課堂過關(guān)測試，按時組織月考，認(rèn)真評卷，詳細(xì)分析，有針對性的彌補(bǔ)學(xué)生在測試中所暴露出的知識缺陷。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，拓寬學(xué)生知識面。

“授之以魚，不如授之以漁”，交給學(xué)生方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，才是教學(xué)的終極目的。因此，在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶�學(xué)”，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際教學(xué)中，通過“典型帶路，適當(dāng)提示，關(guān)鍵總結(jié)”的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。對每一個新知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，先通過典型例題，使學(xué)生對新知識有一個比較全面的認(rèn)識，然后通過適當(dāng)?shù)奶崾�，引�?dǎo)學(xué)生對新的知識點(diǎn)進(jìn)行觀察和分析，以便從中找到規(guī)律性，然后，教師再對學(xué)生所獲得的規(guī)律性進(jìn)行精當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。這樣，學(xué)生不僅從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，還掌握了自學(xué)方法。而樂趣和方法，正是拓寬學(xué)生知識面的必要條件。

四、吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“他山之石，可以攻玉”。先進(jìn)的教育教學(xué)方法是專家、學(xué)者或一線的優(yōu)秀教師在廣泛的論證和反復(fù)的實(shí)踐中所總結(jié)或概括出來的，具有一定的覆蓋性。有針對性的、結(jié)合實(shí)際的吸收這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法，對我們的教學(xué)工作來講，有事半功倍的效果，因而，在實(shí)際教學(xué)中，特別注重有針對性的、結(jié)合實(shí)際的吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法，使之為我所用。同時，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)際，隨時記錄自己的教學(xué)體會，盡量將自己的教學(xué)體會升華到理論的高度，并通過教研論文的形式表現(xiàn)出來。在實(shí)際工作中，由于本人知識層次、經(jīng)驗(yàn)等客觀原因，或多或少的存在著一些不足，有待在今后的工作中改進(jìn)。

五、本學(xué)期九年級語文備課組共組織了四次月考，每次考前組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，考后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生整體語文成績有所提高。

本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展了工作，學(xué)生的成績也有一定的進(jìn)步，但從期末統(tǒng)考中也反映出許多問題：對學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠；學(xué)生作文的書寫有待加強(qiáng)；對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上。在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階，順利地迎接中考。

201*

年1月9日

擴(kuò)展閱讀：九年級3班語文教學(xué)工作計劃表

九年級（3）班語文教學(xué)工作計劃表（第二學(xué)期）

姓名周宏武性別現(xiàn)狀分析：由于是帶過的班級，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況很了解，從近期的觀察了解發(fā)現(xiàn)：1、整個班級學(xué)習(xí)氣氛不夠濃；2、學(xué)習(xí)的積極性和主動性不強(qiáng)，上課不能積極回答問題，課堂氣氛沉悶，3、作業(yè)完成很敷衍，語文基礎(chǔ)知識不扎實(shí)；4、學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)不夠，學(xué)生的閱讀能力一般；5、學(xué)生的作文水平較低，學(xué)生的作文興趣不高。根據(jù)上述情況，要把培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，端正學(xué)心態(tài)度，提高閱讀寫作能力，作為學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。具體如下：男民族漢職稱中學(xué)二級目標(biāo)活動/措施時間完成情況1、重視語文學(xué)習(xí)中書1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)語文的方法寫、課外閱讀的培養(yǎng)、2、強(qiáng)化作業(yè)的完成細(xì)化語文傳統(tǒng)方法運(yùn)用3、設(shè)置《讀者》閱讀課全學(xué)期正在進(jìn)行2、全面提高學(xué)生聽、說、1、開展4次語文活動課讀、寫等語文素養(yǎng)，細(xì)2、加強(qiáng)語文與生活的聯(lián)系化學(xué)生運(yùn)用筆記學(xué)習(xí)語文技巧指導(dǎo)全學(xué)期正在進(jìn)行3、提高學(xué)生的對詩歌的朗讀水平，細(xì)化學(xué)生運(yùn)用速讀、猜讀等方法閱讀多種文體的技法指導(dǎo)4、抓好作文批改教學(xué)，提高學(xué)生對記敘文的寫作水平，力圖使四成學(xué)生在考試中作文為二類卷

1、重視閱讀方法的指導(dǎo)2、強(qiáng)化訓(xùn)練誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感3、強(qiáng)化各種文體的閱讀訓(xùn)練1、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，細(xì)化作好作文指導(dǎo)。2、互批互改，注意學(xué)習(xí)范文。3、培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣第416周正在進(jìn)行全學(xué)期正在進(jìn)行

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