北師大版九年級語文月考試卷

北灘中學九年級語文月考試卷

1、下面加點字注音有誤的一項是（）（2分）

A、鐲子（zhuó）醇厚（chún）尋覓（mì）清洌（liè）B、衣褶（zhé）闊綽（zhuò）和煦（xù）契約（qì）C、面面相覷（qù）嗜好（shì）奢望（shē）抽噎（yē）D、憂郁（yù）滑稽（jī）囈語（yì）饋贈（kuì）2、原文填寫。（5分）

⑴《琵琶行》中寫樂聲暫歇后心頭縈繞樂音感受詩句是，。

⑵《岳陽樓記》中揭示古仁人之心與遷客騷人之心不同根源的句子是，。⑶，乾坤日夜浮。（《登岳陽樓》）⑷巴陵無限酒，。（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》）⑸氣蒸云夢澤，。（《望洞庭湖贈張丞相》）3、下列文學常識搭配有誤的一項是（）（2分）A、《項鏈》莫泊桑法國B、《藝術品》契訶夫俄國C、《麥琪的禮物》歐亨利美國D、《李逵見宋江》施耐庵、羅貫中明末清初4、知識遷移：（2分）

從下面的描寫段中找出兩處表現香菱學詩如癡如醉的細節(jié)。

各自散后，香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會子乏了，且別叫他。”正想著，只聽香菱從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”

細節(jié)一：

細節(jié)二：5、填入下列橫線中的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）（2分）

龍?zhí)豆珗@自有它迷人處。東湖的湖心島，面積不大，像金龜伏在波中。島上。每當晨樂熹微之時，。剎時，島上充滿了活力：有人忙著選水窩，有人忙著整理釣竿，有的則往水里拋灑魚食。一陣“動亂”之后，，一切又變得無聲無息。①雜花叢叢，楊柳婀娜，芳草鮮美

②楊柳婀娜，芳草鮮美，雜花叢叢

③從四面八方向這里流動著笑吟吟的釣客④笑吟吟的釣客從四面八方向這里流動⑤島上偶爾傳來一兩聲鳥鳴⑥島上除偶爾傳來一兩聲鳥鳴外

A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D．②③⑤6、能力拓展：（3分）

下面兩則材料，反映出了一個什么共同問題?請將這一問題寫在下面，并針對這一問題提出一條相應的建議。

①據某報調查，15-45歲這個年齡階段，有近60%的人不知道201*年5月14日是什么節(jié)日。當知道這天是“母親節(jié)”時，在訪問中，很多人認為這一天與往日相比，也不是特別在乎，也沒有打算以什么方式表達對母親的問候和祝福。還有部分人認為，這天是外國節(jié)日，我們沒有必要去記住它，過好自己的這一天就可以了。

②據調查統(tǒng)計，約有57%的中小學生，對自己的生日記得很清楚，并且在這一天往往要邀請同學或朋友來祝福一下。但是對自己母親的生日卻不知道。主動關注母親生日的也不多，在母親生日到來之際，往往需要他人的提醒。

兩則調查材料反映出的共同問題是：

建議：7、綜合學習探究：（4分）

某中學九年級1班開展“漫游語文世界”綜合實踐活動，在總結會上，有三個小組分別進行了匯報。

第一小組發(fā)現這樣一些字：

家俱（具）另售（零）燒并（餅）第二小組發(fā)現廣告中常有這樣的“成語”出現：步步為贏咳不容緩默默無蚊第三小組在報紙中發(fā)現這樣的標題：

超女“粉絲”成千上萬東北“玉米”不減當年⑴結合三個小組的匯報，說說你從中發(fā)現的語言現象。（答出兩點即可）

⑵假如你是這個班級的學生，參加這樣的活動會給你怎樣的啟示？

第二部分：

（一）義犬救主

華隆好弋①獵。畜一犬，號曰“的尾”，每將自隨②。隆后③至江邊，被一大蛇圍繞周身。犬遂咋④蛇死焉。而華隆僵仆無所知矣。犬彷徨嗥吠，往復路間。家人怪其如此，因隨犬往。隆悶絕⑤委地。載歸家，二日方蘇。隆未蘇之前，犬終不食。自此愛惜，如同于親戚焉。(選自《太平廣記》)

[注釋]①弋：射。②將自隨：帶著它跟隨自己。③后：以后有一次。④咋：咬。⑤悶絕：窒，邑。8．解釋文中加點字的意思。（4分）(1)華隆好弋獵（）(2)犬遂咋蛇死焉（）(3)家人怪其如此（）(4)隆悶絕委地（）

9．下列句子朗讀停頓正確的一項是（）（2分）A．華�。�好弋／獵

B．被一／大蛇／圍繞／周身C．家人／怪其如此，因／隨犬往D．自此／愛惜，如同／于親／戚焉10．用現代漢語翻句子。（4分）(1)家人怪其如此，因隨犬往。

(2)自此愛惜，如同于親戚焉。11．“狗對主人的義氣”表現在哪幾個方面?（2分）

12．動物是我們人類的朋友。但仍有人大肆獵殺動物。請你以“保護動物”為主題，擬兩條公益廣告。（3分）

（二）一諾千金

⑴去陜西出差，先到一個很偏遠的小鎮(zhèn)，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。后來翻過了兩座高山，過了一條湍急的河，走了一個多小時才好不容易捱到了村里。

⑵于是我開始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看。看著小孩兒喜歡，我又拆了個膠卷盒給另一個小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書包，我真后悔沒多帶幾支筆。我拉著一個穿紅碎花小褂的女孩兒問：“叫什么呀？”

“小翠�！薄坝羞B環(huán)畫沒有？”“沒有�！迸赃吥泻�兒說：“學校只有校長才有本字典�！薄敖憬慊乇�

京給你們寄連環(huán)畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事�！甭牭盟麄冄劬Χ贾绷�。⑶我拿出筆記本：“記個地址吧�！薄瓣兾鳌量h李莊小學”“誰收呢？”“俺姐識字，她收�！边^來一個大一點的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收�！薄昂冒伞！�

⑷從陜西又轉道去四川、青海。回北京忙著寫報告，譯成英文，開匯報會，一晃就是兩個月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下：“孩子們早忘了吧？就是寄過去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里�！�

⑸第二天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特熱情，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：《黑貓警長》、《邋遢大王》、《鼴鼠的故事》、《十萬個為什么》、《如何預防近視眼》，居然還有一本《我長大了，我不尿床》，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本《新華字典》，又跑書店買了本《課外游戲300例》，一同寄走了。⑹快忘了的時候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說這事兒。我們經常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，‘有北京來的信一定要收好啊，那是我們的。’等了兩個月沒有，村里的大人笑我們，‘北京的姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，說話不作數的。’我們不信，姐姐清清楚楚地在本子上記下了我們的地址啊。后來發(fā)大水了，媽媽不讓我們去鎮(zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實不遠，半天就到了。萬一書寄來呢？萬一我們不在被別人拿走了呢？那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路卻是跑著回來的！晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學校，老師說建一個‘圖書角’，讓我當管理員�？吹娜吮仨毾锤蓛羰�，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了，還給俺娘講哩�！�

⑺后來我又陸續(xù)寄了一些書和文具。秋天來了，收到一個沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊長說今年最好的棗不許賣，寄給北京。”我把棗分給捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗。⑻從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。13、通讀全文，用自己的話回答下列問題。（4分）⑴用簡明的語言概括本文的故事情節(jié)。

（2）解釋“一諾千金”的意思：14、本文第⑴段能否刪去？為什么？（3分）

15、本文許多地方都十分催人淚下，你讀到第幾段后最為感動，你是因為

而感動的。（2分）16、下面一段文字是從文中抽取出來的，它應歸位于哪里最為合適？為什么？（3分）我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影。我為曾經的猶豫感到羞恥幸虧寄出去了，要不，永遠對不起孩子們。要是傷了他們的心，我拿什么來彌補呀？應歸位于第段與第段之間，因為。17、如果“我”回家后確實將自己對山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會有哪些想法呢？請寫在下面。（3分）18、讀罷本文，你最想對山村的孩子們說一句什么話？寫在下面。（3分）（三）一生何求

⑴船過洞庭時，我為浩淼煙波所感動，昔日褊狹的胸懷中那些郁積不散的憂愁也被水蕩滌一盡。感覺自己真正年輕，感覺生命力的奔涌，這是最強烈的一回。

⑵一個人的豪情原不可能在逼仄的斗室里產生，一個人的銳志卻往往因為大自然的壯美而激發(fā)。⑶我知道一生中將會有許多坎坷和許多失敗，但我還是要迎向命運的重奉．并時刻準備著還擊。

老船工說，洞庭湖的風浪打壞了一條又一條船．但漁民還是在波濤中出沒。一個人與洞庭湖較勁，

是需要勇氣的，一個人與命運角力，又當如何?渾身裹創(chuàng)，在所難免；踣地不起，也完全可能。我聽著死一樣的寂靜和催命樣的讀秒聲，無論怎樣衰竭，怎樣劇痛，都要撐持著站起，在命運狂風驟雨般的拳頭下尋找一線生機。正是這樣，海明威借桑地亞哥之口說：“一個人可以被消滅，但不可戰(zhàn)勝。”

⑷洞庭湖還太小，當我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。誠然，我們是“寄蜉蝣于天地，

渺滄海之一粟”，但我眺望遼遠的�？眨�兀立在波濤之上，那一刻感到了永恒而不懼滄桑。

⑸高揚的靈魂是不會向命運舉起降幡的。⑹現在，年輕人身上的暮氣太重了，還沒有怎樣受挫，就已鳴金收兵。真不知道，這些人的肩頭只能承受多少重負。為什么感嘆生命短促，功業(yè)難就，人生不如意事常八九?為什么自傷身世，認為遍嘗了世間諸般苦楚，必要“勘破三春景不長”？⑺我們知道，一口鐘懸掛在樹上，用鈍重的簧舌去敲打它時，它響遏行云，這樣子日久天長地敲下去，鐘必然毀壞，但它的生命已化作了銅質的歌聲。一口鐘不被敲打，日曬雨淋，風霜侵蝕，也必然銹成一堆廢鐵。似這樣啞默無聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過一生?⑻曾經，我在南岳看僧侶做佛課，他們的樣子非常虔誠。這些人是被生活打敗的人嗎？是被命運驅逐出境的人嗎，不全是。他們中間不是沒有心灰意冷者，但受佛光(盡管這佛光已十分暗淡和微弱)的普照，這樣的夢想支撐了他們的整個人生：要求取正果，重歸極樂世界。這本就是十分執(zhí)著的追求。莫非我們還不如這些避世的僧眾?⑼一個人一生要“死”許多回，每一回的死都如蛇的蛻皮，因此而有新生。蟬蛻是不能相比的，它們將空殼留在枝頭，自己也就在深秋的寒風里凄然絕響。它們抱著悲觀的態(tài)度，是徹底的失敗者。⑽在陽光下行走時，我想，這陽光可使每一顆心保持著青春，不枯朽，不衰竭。年齡絕不是青春惟一的標志，只有那些充滿了理想和熱愛的心靈才真正懂得青春的意義。⑾一生何所求?這個答案肯定因人而異。讓我來說：我只要自己的心永遠年輕。⑿這正是生命難以獨造的境界。19．從文中提供的信息看，作者所認為的人生的真諦是什么？（3分）

20．第⑷段中“當我航行于湖面之上”為什么會感到“精神更加傲岸挺拔”？（3分）

21．品析下列語句的含義。（3分）“似這樣默默無聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過一生？”

22．文中有一些富有哲理性的語句，你覺得哪句話能作為你人生的座右銘？請工整地抄寫在下面。（2分）

23．你生活中遇到過挫折嗎？你是如何面對挫折的？（3分）

24．“一個人可以被消滅，但不可被戰(zhàn)勝”此句話對你有何人生的啟迪？（3分）第三部分：寫作（50分）

聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵、批評；來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產生豐富的想象，也許會讓你領悟到可貴的哲理……

請你以“難忘的聲音”為題，自擬題目，自選文體，寫一篇600字以上的文章。。琴聲感動我心

600字

（參考答案：1、B2、⑴別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。⑵不以物喜，不以己悲。⑶吳楚東南坼⑷醉殺洞庭秋。⑸波撼岳陽城3、D（應為“元末明初”）4、①對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去。②香菱從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”(若寫出比較簡略的答案，只要意思相近即可)5、B6、這是一道開放性試題，反映的共同問題只要能從兩則材料中得出即可，所提的建議是針對探究出的結論而提且恰當即可�！肮餐瑔栴}”參考示例：不少人忽略對母親的關心，而關注自己的更多。(或：不少人對自己考慮更多，對母親關心不夠。)建議略。7、⑴錯別字，借（化、改、移）用成語，新語（新鮮用語）現象�；颍簼h字使用不規(guī)范，新鮮用語（新語）現象。⑵例：生活中處處有語文；在生活中要正確使用語言文字；要規(guī)范街頭用字；除了在網絡、報刊、圖書館還可以在街頭巷尾收集學習資料；掌握新鮮用語；多開展這樣的活動；傳承祖國語言文化8．(1)喜歡(2)于是、就(3)以為怪(4)倒、倒下9．C10．(1)華隆家中的人對狗這樣的舉動感到奇怪，于是跟著狗前往(江邊)。(2)從此對“的尾”愛護有加，無微不至，像是對待他的親戚朋友一般。11．(1)華隆被大蛇纏身，犬為救主人，咬死大蛇。(2)華隆僵仆失去知覺，犬奔走嗥吠，招來家人營救。(3)在華隆未蘇醒時，犬始終不吃東西。12．示例：(1)生活中沒有了鳥鳴聲，該會多么寂寞。(2)人類朋友，請給我生存的空間。(3)讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護動物。13、⑴北京的姐姐為山村的孩子們承諾并寄書籍。⑵一句小小的諾言會有千金的價值。（意符即可）14、不能。這段文字之所以交代“我”行路的困難，是為下文寫山村的閉塞貧窮、孩子們渴望知識及孩子們在山路上背書籍的艱難等作鋪墊的。（意符即可）15、如：⑸為貧窮山村的孩子們渴求知識的精神（或：⑹為山村人們質樸、真誠的品格）16、⑹⑺；它是作者的心理活動，有承上啟下的作用：“泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影”與第⑥段相照應；其中“我”的自責又為后文寫“我”后來“陸續(xù)寄了一些書和文具”作鋪墊。（“理由”不求文字統(tǒng)一，意符即可）17、可能會有兩種理解：a.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暫時忘記了吧，我相信她會記起來的；b.惡意的：哼，城里人，說話就是不算數�。ㄖ灰�合情合理即可）18、如：a.山村的孩子們，我為你們渴求知識的精神所感動b.山村的孩子們，只要你們好好學習，一定能成為祖國的有用之材c.山村的孩子們，不僅是北京的姐姐關心著你們，還有我也會從此關心著你們，更有國家、社會都在關心著你們。（答案不唯一，只要說話言之有理即可）19．作者所認為的人生真諦是：超越自己、永不言敗，永遠年輕。20．因為在這種情境下我“感到了永恒而不懼滄桑�！�21．與其默默無聞地、碌碌無為地混過一生，不如轟轟烈烈干一番事業(yè)，從而實現自己的人生價值。22．此題沒有惟一答案。如：“高揚的靈魂是不會向命運舉起降幡的”、“只要自己的心永遠年輕”、“一個人可以被消滅，但不可被戰(zhàn)勝”等。23．此題沒有惟一答案，只要是自己的真實體驗即可。

擴展閱讀：北師版九年級語文下冊 第一次月考試題及答案

座號：201*～201*學年度九年級第二學期第一次質量檢測

B、為將特將及時送到災區(qū)，政府開辟了綠色通道（方便快捷的途徑）C、“明星學院”吸引了不少的陽光少年（活潑、富有生氣的少年）D、教育廳要求各學校陽光招生（公開、公平、公正的招生）6.古詩文填空。(9分)

①.舉杯邀明月，。②.，清輝玉臂寒。

③.不知何處吹蘆管，。

語文試題

（考試時間120分鐘，滿分120分）題號得分一二（一）（二）（三）作文卷面書寫總分

溫馨提示:

號座：場考題答要不號考內：線號考封密名姓：級班級班：名姓親愛的同學，這份考卷將又一次展示你的學識與才華，記錄你的智慧與收獲，相信自己吧！相信你獨特的思考、個性化的體驗、富有創(chuàng)意的表達一定是最棒的！

一、積累與運用（25分）閱讀下面文段，完成14題

那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以內，絕無旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

它沒有pósuō的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民；難道你竟一點也不聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。1、給材料中劃線字注音或根據拼音寫漢字。（5分）

（1）暈（2）倔（3）虬（4）pósuō

2、“偉岸、正直、樸質、嚴肅”和“堅強不屈”“挺拔”都是贊美白楊樹的，請指出其中贊美白楊樹外在美的詞語：，贊美白楊樹內在美的詞語：。（2分）

3、選文的作者是，原名，字，現代作家。（3分）4、劃線句運用了修辭手法，其作用是。（3分）

5..結合語境，選出下列選項中解釋有誤的一項（3分）()A、為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品（綠色蔬菜）

第1頁/（共8頁）④.《鳥鳴澗》中靜中有動、以動寫靜的詩句是，。⑤.蘇軾的詞《水調歌頭中秋》中用自然現象來比擬人生遭遇表達作者自寬自慰情緒的句子是：_______________________，____________________。

⑥.《別董大》中，詩人給友人以鼓勵的詩句是，。二、閱讀（45分）

（一）比較閱讀下面的文段，完成7-11題（17分）[甲]丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

[乙]①元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月?⑥何處無竹柏?⑦但少閑人如吾兩人者耳。

7、解釋文中加點的詞語。（4分）

①念．無與為樂者：②相與．．步于中庭：③把酒．．問青天④但．愿人長久：8、翻譯下列句子：（2分）（1）不應有恨，何事長向別時圓？

_______________________________________________________________（2）但少閑人如吾兩人者耳。

_______________________________________________________________9、用原文句子填空：（4分）

[乙]文中寫中庭月色美景的句子是：[甲]文中與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對應的作品原句是：10、下列說法不正確的一項是()(2分)

A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時，甲表現曠達的胸懷和樂觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

第2頁/（共8頁）

B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。

C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閑人”指無所事事之人。

D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語言風格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。

11、文人雅士，善借月抒懷�！按睬懊髟鹿猓�疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦；“無言獨上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛；兩篇文章中，蘇東坡如何巧喻月色？又表達了怎樣的心情呢？（5分）

(二)閱讀下面選文，回答12-16題（16分）

窗前的樹

我的窗前有一棵樹。

那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。

坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經意抬頭，終是滿眼的賞心悅目。

那樹想必已生長了多年。我們還沒有搬來的時候，它就站立在這里了。或許，我還沒出生的時候，它就已成為一棵樹了。就因為它的緣故，我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。后來果真如愿，我們從此天夭享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。

洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。

便設法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進嘴里，如一個圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。洋槐開花的日子，是我們的槐花節(jié)。

槐花開過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動起來。那時的文字，就有了些許輕松。

夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨，暴雨如注時，偏愛久久站在窗前看我的槐樹它任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它

第3頁/共8頁會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會不會是用洋槐木做成的呢？否則為何它負載著沉重的思維卻依然結實有力。

洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎么覺得感傷和悲涼我知道它們明年還會再回來。

冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲。或許沒人理會過它的存在，它活得孤獨，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時，它黑色的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴的手臂，指揮著風的合奏。樹葉落盡以后，樹權間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時喜時悲地營造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。

四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲入我窗口這巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而復榮、敗而復興，重新回來的是原來那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細胞、新的物質構成。它是一棵新的老槐樹。

年復一年，我已同我的洋槐度過了六個春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對的時間將超過所有的人。這段漫長又真實的日子，槐樹與我無聲的對話，便構成一種神秘的默契。

12．請用簡潔的語言概括洋槐在一年四季的不同特征。（4分）

13．從文中提供的信息看，你覺得洋槐最可貴的品質是什么？（2分）

14．作者寫夏日的洋槐，為什么要著力寫暴風雨中的洋槐？（2分）

15．自選角度品析下列語句。（4分）

“雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是瑰花如雪�！�

第4頁/共8頁

座號：16．從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？樹的家族較大，你最敬佩的是什么樹？請談談你的理由。（4分）

（三）閱讀下面選文，回答17-20題（12分）

18、結合上下文并聯系自己的生活體驗，給第②段空缺處補上一個讓你感動的例子。(答案寫在下面的橫線上)（3分）

譬如_______________________________________________________________________________________________________________________19、第⑤段中，“如果對美視而不見，對春天無動于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁開雙腳呢”在文中的含義是什么?（3分）

____________________________________________________________

：場考題答要不內：線號考封密：級班：名姓感動是一種養(yǎng)分

①常常有一些無法言說的感動。

②譬如看見一只鳥，在我的窗臺上跳躍顧盼，抖動漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲，甚至只有半聲。又匆匆飛走。譬如�？删驮谶@一瞬間，我已經被深深地感動了。

③其實，生活中讓我感動的細節(jié)太多了�？匆娨粋�朋友久違的眼神和手勢，看見一顆滾動在草葉上的露珠被風摔碎之前的最后一次閃耀，看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現出的那種小心翼翼與肅穆莊嚴總之，感動我的有時是一種聲音，一種復雜的隱喻了生命幻想的聲音；有時是一種色彩，一種沉重的、負載了諸多情感信息的色彩；有時是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語的狀態(tài)。也有時候，感動我的竟是一種細微尋常得極容易被人忽視的場景。正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂的殘骸艱難地向前移動，最終，它們幾乎全部移進了我的內心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式。④不知道為什么要感動。

⑤有一點是可以肯定的：若是沒有感動，我想我就會丟棄自己。因為我知道，這個世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚，都那么持久地擁有著令人感動的特質。所有的生命幾乎都離不開感動。如果對美視而不見，對春天無動于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁開雙腳呢？⑥常常被感動而充滿激情的人是幸福的。

⑦我或許屬于其中之一。故我想：我感動是由于我深愛著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意也更鐘情于它們。我們永遠保持著那種和睦友善、親密真摯的聯系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中每一個小小的斑點和污潰，每一次深深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年，感動使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞。使我面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。

⑧對于我，感動始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的母乳；對于感動，我則始終都是一個受益不盡的吮吸者，吸著母乳的精華漸漸長高，長大，健康，強壯，享有智慧和激情。⑨因此我敢說，一個人，只要他還能感動，就不至于徹底喪失良知與天性。只要能感動，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會輕易放棄做^的資格以及與生俱來的發(fā)言權。17、閱讀全文，歸納作者認為“感動是一種養(yǎng)分”的原因。(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________

第5頁/（共8頁）20、閱讀下面的兩段文字，回答問題。（4分）

①殷雪梅同志生前是金壇市城南小學的一名普通教師。今年3月31日中午，城南小學一、二年級數百名學生在老師的帶領下，集中排隊前往影劇院。當殷雪梅帶著學生隊伍沿斑馬線過馬路時，突然，一輛白色小轎車飛馳而來。危急中，殷雪梅張開雙臂奮力將五六名學生一起推到路邊，而自己卻被轎車撞飛。雖經全力搶救，但她終因傷勢過重，不幸去世。殷雪梅把生的機會留給了孩子們，自己卻獻出了寶貴的生命，離開了她為之奉獻了終生的教育事業(yè)。

②4月7日那天，整個金壇都在流淚。十里長街，十萬之眾，為她送行。人們自發(fā)地扶老攜幼，肅立路旁。他們之中。有學校師生，有公務人員，更多的是蹬三輪的、打工的、種地的、賣菜的殷雪梅的事跡令老百姓淚流滿面，也一定會撥動你的心弦。請寫出令你感動的原因和你從中吸取的“養(yǎng)分”。

令你感動的原因：_____________________________________________你從中吸取的“養(yǎng)分”：__________________________三、寫作（50分）

21.閱讀下面的材料,按要求寫一篇文章

我們要學會從容地迎接生活給我們帶來的一切。

也許是明媚的春光，也許是不期的風雨；也許是燦爛的笑臉，也許是難堪的冷遇；也許是成功的歡樂，也許是失敗的痛苦；也許是如意的坦途，也許是惱人的坎坷；也許是濃濃的幸福，也許是淡淡的憂傷。當這一切來到我們面前的時候，我們要學會張開雙臂，用從容的姿態(tài)去迎接它。

迎接，是一種從容的風范；迎接，是一種大度的襟懷。敢于迎接失敗，必定有一種自信在這個人的內心里張揚；敢于迎接困難，必定有一種堅韌在這個人的骨子里渲染。迎接，是一種主動的出擊。這一刻迎接風雨，是為了下一刻迎接彩虹；今天迎接失敗，是為了明天迎接成功；現在迎接痛苦，是為了將來迎接歡樂。迎接生活中所有的不如意，不是為了承受這些不如意，而是為了變這些不如意為稱心如意。

請以“迎接”為話題，寫一篇600字以上的作文，題目自擬，立意自定，文體自選。

第6頁/（共8頁）

第7頁/共8頁第8頁/共8頁

座號：參考答案

一、積累與運用（共25分）1、（5分）（1）yùn（2）jué（3）qiú（4）婆娑2、（2分）挺拔、偉岸，正直、樸質、嚴肅、堅強不屈。3、（3分）茅盾，沈德鴻，雁冰，4、（3分）排比，增強氣勢，層層深入地揭示白楊樹的象征意義。5..（3分）(A)6.(9分)

分）

19、如果沒有對美好事物的感動，就無法追究求美，也就會丟失自己，迷失自我。3分）20、略（言之成理即可）（4分）三、作文（50分）略：場考題答要不內：線號考封密：級班：名姓(1).對影成三人（2）.香霧云鬟濕(3).一夜征人盡望鄉(xiāng)。(4).月出驚山鳥，時鳴春澗中。

(5)._人有悲歡離合___，___月有陰晴圓缺_____。(6).莫愁前路無知己，天下誰人不識君。二、閱讀（45分）

（一）比較閱讀下面的文段，完成7-11題（17分）7、①想到；②一起；③端起酒杯；④只。（每小題1分，共4分）8、（2分）（1）明月不應該有什么怨恨吧，為什么總是在分別的時候圓呢？（2）只不過缺少像我倆這樣閑人罷了。（意思對即可）

9、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也；起舞弄清影，何似在人間。（每空2分，共4分）10、（2分）C

11、乙文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇。（答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分）；表達了作者復雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。（答出如何巧喻月色得1分，答出表現的心情，言之成理得2分）；甲文中蘇軾面對中秋圓月，抒發(fā)對遠方親人的思念以及對親人的美好祝愿。

(二)閱讀下面選文，回答12-16題（16分）

12、春天的洋槐既隱綠又不喧嘩，在清風中花香怡人；夏日的洋槐任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，它的樹干卻始終巋然；秋天的洋槐秋風乍起時，金色的葉子如雨飄落；冬天的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。評分：共4分。每個要點1分。13、洋槐可貴的品質是沉穩(wěn)、樸實和堅強。評分：共2分。14、暴風雨中的洋槐更能顯示出堅強不屈的性格，（1分）；表達了作者對洋槐的贊美之情，（1分）。意思對即可。（共2分）

15、此句運用細膩的描寫，具體生動形象地寫出了雪后洋槐銀裝素裹的美麗姿態(tài)，給讀者展示了一幅美妙的畫卷，使人有如臨其境之感。評分：共4分，形式2分，內容2分，意思對即可。16、答案示例：做人應像洋槐那樣樸實、堅強，為實現自己的人生理想而不懈奮斗。松樹傲雪挺立，永葆綠色（楊柳柔軟飄逸，用自己生命的綠色裝扮春天）。評分：共5分。第一問2分，第二問2分。言之成理，符合要求即可。

（三）閱讀下面選文，回答17-20題（12分）

17、感動能凈化人的心靈；感動能豐富人的內心；感動能讓人享有智慧與激情；感動能使人保持良知與天性；感動能使人保持做人的尊嚴。（2分）

18、譬如看見一個朋友久違的眼神和手勢；看見一顆滾動在草葉上的露珠被風摔碎之前的最后一次閃耀；看見一群螞蟻拉著一只蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現的小心謹慎與肅穆莊嚴（3

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