高一語(yǔ)文月考一

趙家中學(xué)201*－201*（下）第一次月考

高一語(yǔ)文試題

姓名班級(jí)成績(jī)命題人：陳雪梅審題人：楊婷婷

一、積累與運(yùn)用（32分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.煤屑．(xi)幽僻．

（pì）彌．（mí）望顫．

動(dòng)(zhàn)B.纖．腰（qiān）角．色（jiǎo）點(diǎn)綴．（zhùi）夾．板（jiá）C.廝．殺（sī）蔥蘢．（lǒng）羈絆．（pàn）蕈．

菌（xūn）D.婆娑．

（suō）真諦．

(dì)踱．

步（duó）脈．

絡(luò)（mài）2、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.斂據(jù)猗郁溘死

淅歷B.凋謝跌宕峭愣愣咀咒C.嬉游啼唱輟學(xué)

紈绔D.落蕊

馴服

坐右銘

平仄

3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底．．．．，你們還是大事化小，小事化了吧。

B.行人體諒司機(jī)，司機(jī)禮讓三分，彼此相敬如賓．．．．，那么城市交通就會(huì)有序得多，順暢得多。

C.突襲全球的金融危機(jī)讓一些國(guó)家猝不及防，近些年來金融業(yè)發(fā)展過快，過大的狹小島國(guó)冰島更是首當(dāng)其沖．．．．

，面臨著國(guó)家破產(chǎn)的危險(xiǎn)。D.今年有六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價(jià)十倍成交的火爆場(chǎng)面已成明日黃花．．．．

。

4、下列各中沒有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A.公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。

B.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加強(qiáng)訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

C.我國(guó)大部分磷化工骨干企業(yè)集中在磷資源比較豐富的云、貴、川、鄂和靠進(jìn)外貿(mào)出口市場(chǎng)而技術(shù)力量又相對(duì)較強(qiáng)的上海、天津、江蘇、浙江等地區(qū)。

D.3月29日，西南航空公司主要航線物團(tuán)隊(duì)折扣機(jī)票在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)連續(xù)兩次降價(jià)，此舉引起有關(guān)民航局部門的注意。

5、將下面的短語(yǔ)組成兩幅七字對(duì)聯(lián)，并填在相應(yīng)的線上。（4分）芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿園千里綠

春繡錦

座凝香

萬(wàn)金山

新春對(duì)聯(lián)上聯(lián)：

下聯(lián)：

教師辦公室對(duì)聯(lián)上聯(lián)：下聯(lián)：6、在中國(guó)有這樣一群兒童，父母為了生計(jì)外出打工，將他們留在了農(nóng)村，這個(gè)特殊的群體被稱為留守兒童，下面是某省留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)。（6分）項(xiàng)目百分比項(xiàng)目百分比非常想父母65.0認(rèn)為應(yīng)該和父母一同生活79.3害怕陌生人40.0和（外）祖父母生活在一起43.5覺得自己很一般52.7總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7（1）從以上的數(shù)據(jù)可以得出以下結(jié)論：答：①

②

（2）請(qǐng)針對(duì)留守兒童現(xiàn)象，寫一句公益廣告詞。（至少使用一種修辭手法）答：

7、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）淇則有岸，

（2）

，靡有朝矣。（3）行道遲遲，

，

（4）

，余不忍為此態(tài)也，（5）民生各有所樂兮，

（6），長(zhǎng)路漫浩浩。（7）

，池魚思故淵，（8）暖暖遠(yuǎn)人村，

，

（9）

，桃李羅堂前。（10）同心而離居，

。

二、閱讀與鑒賞（58分）

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成11-12題。（8分）

北陂杏花王安石

一陂春水澆花身，花影妖嬈各占春�？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵。

注：（1）本詩(shī)作于變法被廢除，詩(shī)人被迫閑居江寧時(shí)。（2）陂（bēi）：水池8、這首詩(shī)描繪了一幅什么圖像？（3分）答：

9、前人說這首詩(shī)“恰是自己身份”，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)從藝術(shù)手法和思想內(nèi)容方面說明自己的看法。（5分）答：

（二）閱讀下面的文字，完成13－16題。（15分）

蘭亭序集

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣�！必M不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

10、對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.或．取諸懷抱有的人B.信．可樂也實(shí)在C.向．之所欣一向D.群賢畢．

至全

11、下列加點(diǎn)字的意義相同的一項(xiàng)是（）

固知一死生為虛誕A.況修短隨化，終期于盡

B.不期而至

所以興懷，其致一也及其所之C.所以興懷，其致一也

D.既倦家貧，無從致書以觀

輟耕之壟上

12、對(duì)下列文句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.文中引用古人所產(chǎn)的“死生亦大矣”，是為了說明死和生對(duì)個(gè)人來說都是大事，暗示人在有生之年多鑄事，

B.“或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)”這句寫出一種與人相處的狀態(tài)，即在空內(nèi)暢談。

C.“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷”，本句先說所欣的事物極易消逝，后說會(huì)因此引起感慨，流露出時(shí)光易逝之感。

D.“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，本句是說生死是一樣的，壽命的長(zhǎng)短也相同。

13、請(qǐng)將文中劃?rùn)M線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。譯文：

（2）所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。譯文：

（三）閱讀下面的文字，完成17－20題（20分）

走近蘆葦

①清寒的早春，陽(yáng)光已經(jīng)有些燦爛了，風(fēng)卻依然凜冽，絲絲地割人。②灘上有一大片蘆葦，大概可以稱為“蘆葦蕩”了。早些年，一到秋天，蘆葦就被人砍了去，或當(dāng)柴燒，或作造紙?jiān)�料。不知是因�(yàn)槊β担�還是其他什么原因，這片蘆葦沒有在秋天里被砍去，就這樣以整體的陣勢(shì)，經(jīng)歷了一整個(gè)冬天。寒冷無疑征服了它們，改變了它們。那種征服與改變是強(qiáng)有力的，無法抵御的，你只有接受它，聽?wèi){它擺布。你能做到的只是心中有數(shù)，緊緊地守住你生命中最重要的東西，本質(zhì)的東西。③你這樣做了，所以你才能這樣依然故我，那寒冬只改變了你的外在，你的容顏，你的服飾。而你的心已經(jīng)沉入腳下的泥土，在那里頑強(qiáng)地越冬，如那些同樣在泥土中越冬的小動(dòng)物。生命的頑強(qiáng)在于有它保留自己本質(zhì)的有效方式，這種方式它不必告訴別人，它必須守住這至關(guān)重要的秘密。

④但蘆葦畢竟真的變得蒼老了，一片襤褸，一片令人心酸的枯衰，只那一聲不響的沉默還在顯示著它本性的強(qiáng)硬�？萑~在風(fēng)中嗚咽，枯干的蘆花在風(fēng)中搖曳，似乎都是一副無可奈何的模樣。這大片的無可奈何是不是讓我也受了感染，情不自禁地?zé)o可奈何了呢？

⑤人生有太多的無可奈何，就像那些無可奈何的蘆葦一樣。我們經(jīng)歷過，也可能為此沮喪過。我們同樣在被歲月與生活征服和改變的時(shí)候，裹緊身子，守住信念與信心，擺出一副越冬的樣子�；蛟S我們的外在形體也確實(shí)被改變了，襤褸和枯衰了，但

我們的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我們無邊的智慧和倔強(qiáng)的秉性。我們失去些什么，得到些什么呢？我們無疑是戰(zhàn)勝了，保住了我們的本性與本質(zhì)。我們無疑會(huì)為此慶幸，為此作為勝利者而越發(fā)目光敏銳、堅(jiān)定不移、信心百倍。

⑥走近蘆葦，想跟蘆葦說些什么？蘆葦無言，我亦無言，無言是否也是一種理解，一種溝通，一種心有靈犀呢？腳下泥土松軟，頭頂陽(yáng)光充沛，泥土與陽(yáng)光都是春天的樣子了。蘆葦和我近在咫尺，這是怎樣的一種親近？生命的親近，軀體的親近，思想和心靈的親近，或者另外一些我們尚且弄不明白的思維和行為的親近。我們同樣在越冬之后帶著襤褸和枯衰走進(jìn)早春的，在沒有歡呼和榮譽(yù)的寂靜之中，在容易被遺忘的一隅，在往往可能遇到的誤解和鄙視的目光之下，我們是不是由衷地涌起一縷無可奈何呢？也許不會(huì)，這時(shí)候的我們已經(jīng)因經(jīng)歷太多，明了和洞悉一切而寵辱不驚了。我們明白了自身的價(jià)值和崇高之處，我們還需要那些煙云一霎的掌聲和鮮花嗎？

⑦腳下松軟的泥土彈跳著，暗示我行走的節(jié)奏。我便感覺到了我的輕盈和愉悅，一種解透人生、戰(zhàn)勝自己的輕盈與愉悅。這是一種越冬乃至更深層次的脫胎換骨的過程、涅磐的過程。我們經(jīng)歷過，戰(zhàn)勝過，我們就可以說我就是“我”了。也只有在這時(shí)候，我們才真正感覺到了理解自己，在滾滾紅塵之中守住自己善的本質(zhì)，原來是最難的事情。

⑧猛然地發(fā)現(xiàn)腳下泥土的表層有些異樣的東西，是密匝匝的褐色的小尖錐，那是蘆葦?shù)墓S尖，那是又一茬新生的蘆葦尖銳的宣言，那宣言同樣是強(qiáng)大的、無可質(zhì)疑和不可抗拒的。那就是我們從痛苦和迷惘中越冬時(shí)所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的蒼老的蘆葦就要倒伏下來，代之而起的將是更加年輕的欣欣向榮的強(qiáng)大的陣勢(shì)。⑨我知道這才是必然，才是世間萬(wàn)物歷盡苦難生死更替的本真。

14、第⑤段中加線句“我們的心也在厚厚的泥土之中”的含義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答：15、文章第⑧段在寫法上什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以分析。答：

16、理清全文思路，簡(jiǎn)要回答作者是怎樣一步步“走近”蘆葦?shù)�。答：第一�?/p>

第二步第三步

3

17、文章以物喻人，請(qǐng)分條回答作者從蘆葦中獲得了哪些人生感悟。答：

（四）閱讀下面的文字，完成21-24題（15分）

石鐘山記蘇軾

《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲音，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？

元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴鐃之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間，擇其一二扣之，焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人，而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌洪如鐘鼓不絕，舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，款坎鏜嗒之聲，與向噌洪者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎？噌洪者，周景王之無射也；款坎鏜嗒者，魏莊子之的、歌鐘也。古之人不余欺也�！�

事不目見聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖如知而不能言，此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)，余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。

18、下列各組句子中虛詞的意義和用法都相同的一組是（）

彭蠡之口有石鐘焉送之至湖口，因得觀所謂石鐘者A.

B.焉用亡鄭以陪鄰

女之耽兮，不可說也

事不目見耳聞，而臆斷其有無或曰此鸛鶴也C.

D.又前而為歌曰或因寄所托，放浪形骸之外

19、根據(jù)蘇軾的考察，下列與石鐘山命名有關(guān)的一組是（）

①于亂石間擇其一二扣之，焉②大聲發(fā)于水上，噌如鐘鼓不絕③空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有坎鏜之聲④山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔云霄間⑤微波入焉，涵淡澎湃而為此也⑥又有若老人咳且笑于山谷中者

A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑥

D.②③⑤

20、對(duì)上述兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中寫絕壁下的景觀，有遠(yuǎn)有近，有高有低，有動(dòng)有靜，有形有聲，十分逼真，使人有身臨其境之感。

B.文中極力渲染陰森恐怖的環(huán)境氣氛，烘托出親身探訪的不易，為下文批評(píng)“十大夫終不肯以小舟夜泊絕壁下”埋下伏筆。

C.所謂“古之人不余欺也”是肯定酈道元的說法，言語(yǔ)之間生動(dòng)地顯現(xiàn)了作者的欣喜之情。

D.作者指出石鐘山命名的正確說法不能流傳的原因在于“士大夫”和“漁工水師”不能合作考察。21、翻譯下面的句子。

（1）今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！譯文：

（2）而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。譯文：

三、表達(dá)與交流（60分）

22、請(qǐng)以《遙望星空》為題，任意寫一篇800字以上的文章。

趙家中學(xué)201*201*（下）第一次月考

高一語(yǔ)文答題卷

姓名班級(jí)成績(jī)

1、2、3、4、

5、（4分）新春對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：下聯(lián)：教師辦公室對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：下聯(lián)：第三步17、（6分）答：18、（3分）19、（3分）20、（3分）

21、（6分）答：（1）6、（6分）（1）答：①：②：

（2）答：

7、（10分）答：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）8、（3分）答：9、（5分）答：10、（3分）11、（3分）12、（3分）13、（6分）答：（1）（2）

14、（4分）答：15、（4分）答：

16、（6分）答：第一步第二步

（2）

三、表達(dá)與交流（60分）

5

6

8

擴(kuò)展閱讀：高一語(yǔ)文月考試題與答案

201*年下期東安一中高一語(yǔ)文第一次月考試卷

滿分：150分時(shí)量：120分鐘命題人：文靈君審題：莫華

一.語(yǔ)言文字運(yùn)用（每小題3分，共15分。）1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是（）．．．．

A．長(zhǎng)歌當(dāng)（dāng）哭噩（）夢(mèng)作揖（yī）屏（bǐng）息B．錠（diàn）子謙遜（xùn）遏（）阻震懾（sh）C．翌（yì）年浸漬（zì）撫恤（xù）蒞（wi）臨D．形�。╤ái）不憚(dàn)租賃（lìn）雛（chú）菊花

2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）．．．．A．毆打諂媚骷髏追逐嬉戲B．廢墟綠草如蔭叱咤風(fēng)云隕身不恤C．桀驁不馴星輝斑斕喋血菲薄D．黯然淚下冉冉升起膽戰(zhàn)心驚震撼

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．老張今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點(diǎn)也不比年輕人差。．．．．B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我八路軍對(duì)敵后根據(jù)地的老百姓秋毫無犯，深受老百姓的愛戴。．．．．．C．我們要積極斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取生存，決不能“人為刀俎,我為魚肉”，坐以待斃。．．．．．．．．．D．這種首飾的款式非常新穎、時(shí)尚，一經(jīng)推出，不少愛美的女士慷慨解囊搶購(gòu)。．．．．

4．下列各句空格處應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

①沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條________的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

②秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總是看不飽，嘗不透，________不到十足。③我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心�？墒俏蚁底∷�，仍舊讓________的枝葉垂在我的案前。

A．幽靜品嘗軟弱B．幽僻品嘗柔弱C．幽僻賞玩柔弱D．幽靜賞玩軟弱

5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）

A．報(bào)道重大歷史事件，描述現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的同時(shí)，兼顧對(duì)歷史的回顧，可以增加作品的厚重感�！秳e了，“不列顛尼亞”》一文在這方面可以堪稱典范。

B．新聞發(fā)言人鄭重指出：在現(xiàn)在乃至未來，我國(guó)的糧食生產(chǎn)能夠自給。

C．我們深刻地體會(huì)到，一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的文化大餐。

D．欣賞對(duì)聯(lián)，可以增長(zhǎng)人文知識(shí)，了解風(fēng)俗人情，享受審美樂趣和陶冶情操。二．課內(nèi)文言文每小題3分，共12分。）

東安一中高一201*年下期月考語(yǔ)文試卷第1頁(yè)共14頁(yè)

《燭之武退秦師》：①夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。②若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？③既東封鄭、又欲肆其西封，．．若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之�！鼻夭�說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊．孫戍之，乃還。

④子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，．．不知；以亂易整，不武。吾其還也�！币嗳ブ�。6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）．．．

A.唯君圖之唯：只有．．B.又欲肆其西封肆：擴(kuò)張．．C.若不闕秦闕：侵損．D.因人之力而敝之敝：損害．

7．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）

A.臣之壯也，猶不如人行李之往來．．

B.且君嘗為晉君賜矣若舍鄭以為東道主．．C.秦伯說，與鄭人盟失其所與，不知．．D.若不闕秦，將焉取之朝濟(jì)而夕設(shè)版焉．．

8．下列對(duì)文中劃線句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（）A．①夜晚燭之武拿著繩子就去見秦伯了。

B．②如果滅亡了鄭國(guó)對(duì)您有益，我怎敢拿這件事情來麻煩您呢?

C．③在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境之后，又放肆地想要西邊的疆界，如果不削減秦國(guó)，將從哪里取得它所貪求的土地呢？

D．④子犯請(qǐng)求襲擊鄭國(guó)。晉文公說：“不可以。假如沒有那個(gè)人的力量，我是不會(huì)到這里的。

9．對(duì)原文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）．．．A.從燭之武夜縋而出，說明當(dāng)時(shí)鄭國(guó)的情況十分危急。

B.燭之武勸說秦國(guó)退兵的理由一共有兩條。

C.秦伯從燭之武對(duì)當(dāng)前局面的剖析中看清了形勢(shì)，派人留守要塞后退兵；晉文公以“不仁”、“不知”、“不武”的理由退兵，其實(shí)，秦、晉的退兵，都是“利”使然。

D.晉文公雖貪婪卻理智，面對(duì)秦伯的臨陣變卦隱忍不發(fā)，不失為一位隨機(jī)應(yīng)變、審時(shí)度勢(shì)的國(guó)君。

三．詩(shī)歌鑒賞和詩(shī)文默寫（15分）

10閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。（7分）

寄遠(yuǎn)杜牧

南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤回處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？

（1）首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用？（3分）

答：（2）本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

東安一中高一201*年下期月考語(yǔ)文試卷第2頁(yè)共14頁(yè)

答：11．根據(jù)原文提示，寫出空缺的部分（每小題1分，共8分。）（1）桑之落矣，。，三歲食貧（2），言笑晏晏。，不思其反

（3）層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，,。（4）昔我往矣，，今我來思，

四.課外文言文閱讀（20分）

閱讀下面一段文言文，完成1216題

方山子傳蘇軾

①

方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解②為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)．．．讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；．

棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識(shí)也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠③

之遺像乎？”因謂之方山子。．余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳季常也，何為而在此？”方．

山子亦矍然問余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而．妻子奴婢皆有自得之意。

④

余既聳然異之。獨(dú)念方山子少時(shí)，使酒好劍，用財(cái)如糞土。前十有九年，余在岐下，．．見方山子從兩騎，挾二矢，游西山，鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨(dú)出，．

一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉！

然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉�，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽(yáng)，園宅壯麗，與公侯等；河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉？

余聞光、黃間多異人，往往佯狂垢污，不可得而見，方山子儻見之歟？

（選自上海古籍出版社排印本《蘇軾選集》和《古文觀止》）

【注釋】①光、黃：即光州和黃州。光州和黃州鄰接，宋時(shí)同屬淮南西路。②朱家、郭解：二人都是西漢時(shí)的游俠，喜替人排憂解難。③方山冠：漢代祭祀宗廟時(shí)樂舞者所戴的一種帽子。唐宋時(shí)，隱者常喜戴之。④前十有九年：即嘉八年（1063），作者任鳳翔府簽判。

12．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）．．．

A．閭里之俠皆宗之宗：尊崇，敬仰．B．稍壯，折節(jié)讀書折節(jié)：改變志節(jié)、行為．．C．見方山子從兩騎，挾二矢從：帶領(lǐng)．

D．余既聳然異之。聳然：高高直立的樣子．．13．下列每組句子中加點(diǎn)的字的意義用法相同的一組是（）

A．俯而不答，仰而笑／拔劍切而啖之．．

B．余謫居于黃，過岐亭，適見焉／朝濟(jì)而夕設(shè)版焉．．C．晚乃遁于光、黃間，曰岐亭／乃遂私見樊於期．．

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D．因謂之方山子／不如因善遇之．．

14．清代王文儒評(píng)此文說：“隱字俠字乃一篇之主腦�！闭�(qǐng)選出下面四組中全都是具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一組（）

①使酒好劍，用財(cái)如糞土②棄車馬，毀冠服，徒步往來山中③從兩騎，挾二矢，游西山④環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食，不與世相聞⑥晚乃遁于光、黃間

A．①②④⑤B．①③④⑤C．②④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④⑥

15．下列各項(xiàng)是對(duì)文章的分析闡述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．方山子壯年時(shí)折節(jié)讀書，意欲以此馳騁當(dāng)世，但不得意，晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂。

B．傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼�，意氣風(fēng)發(fā)，一身俠氣；晚年時(shí)安貧樂道，心境恬淡。作者有意識(shí)選擇這兩種具有對(duì)比性的行為表現(xiàn)來豐富其形象。

C．本文開頭按一般傳記的寫法，介紹傳主的籍貫，而后概括人物自少年、壯年到老年的經(jīng)歷，再寫故友重逢，補(bǔ)充能突出人物精神風(fēng)貌的細(xì)節(jié)

D．作者寫方山子，實(shí)際上是寄托了自己的感慨。悲方山子的“不遇”，實(shí)際是悲自我的“不遇”，含蓄地表現(xiàn)了自己因詩(shī)文遭禍、被貶黃州的心態(tài)。16．請(qǐng)將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題4分，共8分。）

⑴環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。譯文：。

⑵皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉！

譯文：。五.現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（共24分。）

閱讀下面的文字，完成17～20小題。

又見胡楊石英

①至少在中國(guó)，我只在新疆才看到這么龐大、這么密集的胡楊林（在青海等地也見到過，但的確沒有新疆塔克拉瑪干大沙漠的胡楊如此有氣勢(shì)）。

②胡楊樹，在一切喬木中當(dāng)屬形態(tài)別致、令人神往的物種。這種落葉喬木，高者可達(dá)15米，具有多變異的葉形，有披針形、線狀披針形，還有卵形、扁卵形等等，多呈灰色或淡綠色，常生于水源附近，耐鹽堿，木材用途頗廣，而枝葉可提取胡楊堿。

③這是胡楊樹的一般形態(tài)和屬性。然而也怪，我在新疆大沙漠邊緣地帶所見到的胡楊林，當(dāng)?shù)厝撕孟褚庠谟^賞與保護(hù)，從未見到有人以任何方式進(jìn)行砍伐或移作他用。而且，我所見到的胡楊樹樹葉基本上是披針形或線狀披針形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它們總是低垂著跨世紀(jì)的胡須，凝重、靜穆，而毫不張揚(yáng)。在我的感覺中，也只有南方的榕樹可與它那不躁不浮、雍容敦厚的風(fēng)度相比擬。胡楊的樹葉低垂著，并不表示它缺乏自信，而是無時(shí)無刻在沉思，在傾聽。

④還有，在我的另一種感覺中，走近它們的游客其謙恭而虔誠(chéng)的情態(tài)猶如面對(duì)神。真的，我從未見過游客們?cè)谌魏尉皡^(qū)對(duì)任何植物表現(xiàn)出如此的敬畏。你看他們?cè)谝豢冒藫Т值暮鷹钔趺媲傲粲�。樹根上部有一個(gè)小小的平臺(tái)，磨得幾乎光禿，我注意到留影者還不肯貿(mào)然坐下，而仔細(xì)鋪好潔凈的塑料布，然后，不無恭謹(jǐn)?shù)刈�上去，讓前面的攝影者拍照。其姿態(tài)，莊重而絕無輕佻之狀，好像到了這里，一個(gè)個(gè)都成了誠(chéng)厚君子。

⑤不僅如此，這胡楊樹還有一個(gè)不同凡類的特點(diǎn)：在這入冬的時(shí)節(jié)里，它也像進(jìn)入了冬眠狀態(tài)，表面上的生機(jī)都隱藏起來，不刮大風(fēng)時(shí)它竟能保持悄無聲息。說得直率一點(diǎn)，

東安一中高一201*年下期月考語(yǔ)文試卷第4頁(yè)共14頁(yè)

這時(shí)它們中有的既像活著的死者，又像死去的生者。在一溜一二十棵的胡楊中，我實(shí)在難以分辨和確認(rèn)它們的生死。其實(shí)，不論是生與死，它們都是沙漠中不朽精神的象征。⑥也許正因?yàn)檫@樣，它們才能應(yīng)對(duì)任何情況，陰晴無謂，軟硬不吃，就連暴虐的風(fēng)沙也望而卻步。真的，也許是我的一種心理作用：每在胡楊聚居的群落中，周圍總有一個(gè)相對(duì)安謐的小環(huán)境。人在這里流連忘返，絕不似在光禿的沙漠和戈壁里那種感覺，至少獲得暫時(shí)的安適感。難道，這胡楊林還是我等旅人的保護(hù)神？

⑦其實(shí)看文字記載我明明知道：胡楊樹并非板滯僵化的物種，它在生機(jī)活躍的季節(jié)里長(zhǎng)得還是較快的，而我現(xiàn)在看到的恰恰是它的另一種狀貌和神態(tài)；我覺得也只有這種狀貌和神態(tài)，才能真正體現(xiàn)出人稱胡楊樹為植物界活化石的這一特征。不必問它們中的哪個(gè)是活著的還是已經(jīng)死去，重要的是它們都不會(huì)腐朽。因?yàn)椋�活著的死者最悲壯，而死去的生者修成正果。胡楊林是荒漠世界的�?biāo)志，無形的呼吸飄揚(yáng)成永遠(yuǎn)的旗幟。

⑧當(dāng)我們離開這片胡楊林時(shí)，夕陽(yáng)的余暉已融進(jìn)西天雅丹地貌的山脊中了，天色也漸漸籠成暗淡。但我們?nèi)杂行┮酪赖厣狭酥邪蛙�。我是最后一個(gè)上去的，當(dāng)我不經(jīng)意地向西一瞥，這時(shí)刻的胡楊樹一棵棵都變成為灰黑色，映在西方太陽(yáng)余暉的天幕上，煞像是一幅幅皮影的圖像。但還不能說是皮影戲，皮影戲是活動(dòng)的，而胡楊一個(gè)個(gè)都凝然不動(dòng)。不過，它們?cè)谖业幕糜X中好像又在轉(zhuǎn)化成別的什么。是什么？哦，那溜胡楊樹，很像沙漠中凝結(jié)成的駝隊(duì)。我們的腳下是當(dāng)年絲綢之路的必經(jīng)之地，那些負(fù)重的駱駝在極度疲倦和缺水的情況下，難免也有無力前進(jìn)而倒臥半途者，那么它的骨骼我仿佛覺得已化為眼前這些胡楊的肢體。

⑨啊，凝結(jié)的駝隊(duì)，在黃昏將盡的時(shí)刻，還有比這幅圖景更凄美、更脫俗的嗎？

17．文中說“而我現(xiàn)在看到的恰恰是它的另一種狀貌和神態(tài)”，“另一種狀貌和神態(tài)”是指什么？（5分）

答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。18．作者為什么把夕陽(yáng)余暉中的胡楊林比作“沙漠中凝結(jié)成的駝隊(duì)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．聯(lián)系全文看，第④段主要采用了什么表現(xiàn)手法？作者這樣寫的目的是什么？（6分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．結(jié)合文本，談?wù)労鷹顦鋵?duì)你有哪些人生啟迪？（8分）

答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。六．語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用（4分）

21運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)下列內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，組合成南京名園瞻園的一副對(duì)聯(lián)。（填序

號(hào)）

①此間有舜日?qǐng)蛱膦邡L喚起一庭佳麗③問樓外青山④浪淘盡千古英雄⑤樹邊紅雨

⑥看池邊綠樹⑦何處是唐宮漢闕⑧山外白云上聯(lián)：大江東去，下聯(lián)：小苑西回，七作文（共60分。）

22．請(qǐng)以“追趕”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②不少于700字。③不得抄襲，不得套作。

東安一中高一201*年下期月考語(yǔ)文試卷第5頁(yè)共14頁(yè)

線封密

201*年下期東安一中高一語(yǔ)文第一次月考答卷

一．選擇題。（每小題3分，共39分）題號(hào)12345678912131415答案

10（1）首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用？（3分）

答：

（2）本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

11．（每空1分，共8分。）

（1）（2）（3）（4）

16．（每題4分，共8分）

（1）（2）

東安一中高一201*年下期月考語(yǔ)文試卷第6頁(yè)共14頁(yè)

班次姓名學(xué)號(hào)

現(xiàn)代文閱讀（共24分。）

17．（5分）18．（5分）19（6分）20．（8分）21（4分）

上聯(lián)：大江東去，(只寫序號(hào))

下聯(lián)：小苑西回，

22作文（60分）

追趕

201*年下期東安一中高一語(yǔ)文第一次月考答案（語(yǔ)文）

一．選擇題。（每小題3分，共39分）題號(hào)答案

1D2B3D4C5D6A7A8B9B

12D

13C

14C

15B

10（7分）（1）“悠悠”，寫出了水流的悠長(zhǎng)，也透露出江上的清寂。以景襯情，暗透出客子羈旅的孤獨(dú)（孤寂）。

(2)正當(dāng)旅人心境孤寂時(shí)，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正憑欄眺望，于是聯(lián)想到家人盼望自己歸來，而更增添了思鄉(xiāng)之情。(紅袖的悠閑與客心的孤寂形成鮮明對(duì)比，越發(fā)襯托出游子的凄涼，進(jìn)而觸發(fā)詩(shī)人的思家之情。)

東安一中高一201*年下期月考語(yǔ)文試卷第7頁(yè)共14頁(yè)

11．（每空1分，共8分。）

（1）其黃而隕。自我徂爾（2）總角之宴，信誓旦旦，

（3）有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵兒的（4）楊柳依依，雨雪霏霏16．翻譯（每題4分，共8分。）

（1）（他的家里）四壁蕭條，然而他的妻子、兒女和奴仆都顯出怡然自樂的樣子。（重點(diǎn)字詞：堵，墻壁；而，表轉(zhuǎn)折，然而；妻子，妻子和兒女；得，滿足；意，意態(tài)，神情。）(2)（他）都放棄不要了，偏要來到窮僻的山溝里，這難道是沒有什么體會(huì)就肯這樣的嗎？（重點(diǎn)字詞：窮，荒僻；豈，難道，表反問；得，心得，收獲，體會(huì)；然，這樣。）

五.現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（24分。）

17.“另一種狀貌和神態(tài)”是指胡楊樹樹葉低垂的外形特征、和凝重靜穆、不躁不浮、雍容敦厚的

精神特征。(大意對(duì)即可)

18．①遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它們有相似的外形特征，它們具有同一背景下的相同的意境美。

②胡楊樹和駱駝都是生活在沙漠中的物種，都具有適應(yīng)嚴(yán)酷的生活環(huán)境的能力，不事張揚(yáng)，頑強(qiáng)生存，精神特征相似。

19．（1）寫作手法：側(cè)面襯托。、

（2）目的：突出胡楊之神態(tài)或精神特征，并為下文進(jìn)一步描寫胡楊作鋪墊，表達(dá)了作者對(duì)胡楊的崇敬和贊美之情。

20．①在困境中，要堅(jiān)強(qiáng)自信不屈服；②用積極的心態(tài)沉著冷靜地迎接生活的挑戰(zhàn)；③擁有不躁不浮、雍容敦厚的風(fēng)度，多傾聽、思考，不張揚(yáng)。

④珍惜愛護(hù)生命，讓生命綻放出燦爛的光輝。(大意對(duì)即可，能夠答出兩條且能言之有據(jù)就可以得滿分)21．作文(60分)

第一次月考教師卷

一.語(yǔ)言文字運(yùn)用（每小題3分，共15分。）1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是（D）．．．．

A．長(zhǎng)歌當(dāng)（dāng）哭（dàng）噩（）夢(mèng)作揖（yī）屏（bǐng）息．．．．B．錠（diàn）子（dìng）謙遜（xùn）遏（）阻震懾（sh）．．．．C．翌（yì）年浸漬（zì）撫恤（xù）蒞（wi）臨（lì）．．．．D．形�。╤ái）不憚(dàn)租賃（lìn）雛（chú）菊花．．．．2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（B）

A．毆打諂媚骷髏追逐嬉戲

B．廢墟綠草如蔭（茵）叱咤風(fēng)云隕身不恤（殞）C．桀驁不馴星輝斑斕喋血菲薄D．黯然淚下冉冉升起膽戰(zhàn)心驚震撼

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵―）

A．老張今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點(diǎn)也不比年輕人差。．．．．B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我八路軍對(duì)敵后根據(jù)地的老百姓秋毫無犯，深受老百姓的愛戴。．．．．．C．我們要積極斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取生存，決不能“人為刀俎,我為魚肉”，坐以待斃。．．．．．．．．．D．這種首飾的款式非常新穎、時(shí)尚，一經(jīng)推出，不少愛美的女士慷慨解囊搶購(gòu)。．．．．

東安一中高一201*年下期月考語(yǔ)文試卷第8頁(yè)共14頁(yè)

（解析：選DA．短小精悍：身材短小而精明強(qiáng)干，符合題意。B．秋毫無犯：形容軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，絲毫不侵犯群眾的利益，符合題意。C．人為刀俎，我為魚肉：比喻生殺大權(quán)掌握在他人手里，自己處于被人宰割的地位，符合題意。D．慷慨解囊：輕財(cái)仗義，毫不吝惜地捐助，帶有褒義，而句中沒有此意。）

4．下列各句空格處應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是C

①沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條________的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

②秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總是看不飽，嘗不透，________不到十足。

③我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心。可是我系住它，仍舊讓________的枝葉垂在我的案前。

A．幽靜品嘗軟弱B．幽僻品嘗柔弱C．幽僻賞玩柔弱D．幽靜賞玩軟弱

5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（D）

A．報(bào)道重大歷史事件，描述現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的同時(shí)，兼顧對(duì)歷史的回顧，可以增加作品的厚重感�！秳e了，“不列顛尼亞”》一文在這方面可以堪稱典范。

B．新聞發(fā)言人鄭重指出：在現(xiàn)在乃至未來，我國(guó)的糧食生產(chǎn)能夠自給。

C．我們深刻地體會(huì)到，一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的文化大餐。D．欣賞對(duì)聯(lián)，可以增長(zhǎng)人文知識(shí)，了解風(fēng)俗人情，享受審美樂趣和陶冶情操。

解析：選D（A、重復(fù)贅余，“可以”與“堪”重復(fù)。B.搭配不當(dāng)：改為“我國(guó)生產(chǎn)的糧食”C、兩面對(duì)一面：去掉“能否”。）

二．課內(nèi)文言文（每小題3分，共12分。）

《燭之武退秦師》：夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。②若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。．夫晉，何厭之有？③既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之�！鼻夭�．．說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

④子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以．．亂易整，不武。吾其還也�！币嗳ブ�。

6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（A）．．．

A.唯君圖之唯：只有．．B.又欲肆其西封肆：擴(kuò)張．．C.若不闕秦闕：侵損．D.因人之力而敝之敝：損害．

7．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（A）

A.臣之壯也，猶不如人行李之往來．．B.且君嘗為晉君賜矣若舍鄭以為東道主．．C.秦伯說，與鄭人盟失其所與，不知．．D.若不闕秦，將焉取之朝濟(jì)而夕設(shè)版焉．．8．下列對(duì)文中劃線句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（B）

A．①夜晚燭之武拿著繩子就去見秦伯了。

東安一中高一201*年下期月考語(yǔ)文試卷第9頁(yè)共14頁(yè)

B．②如果滅亡了鄭國(guó)對(duì)您有益，我怎敢拿這件事情來麻煩您呢?

C．③在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境之后，又放肆地想要西邊的疆界，如果不削減秦國(guó)，將從哪里取得它所貪求的土地呢？

D．④子犯請(qǐng)求襲擊鄭國(guó)。晉文公說：“不可以。假如沒有那個(gè)人的力量，我是不會(huì)到這里的。9．對(duì)原文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（B）．．．

A.從燭之武夜縋而出，說明當(dāng)時(shí)鄭國(guó)的情況十分危急。

B.燭之武勸說秦國(guó)退兵的理由一共有兩條。（三條理由）

C.秦伯從燭之武對(duì)當(dāng)前局面的剖析中看清了形勢(shì)，派人留守要塞后退兵；晉文公以“不仁”、“不知”、“不武”的理由退兵，其實(shí)，秦、晉的退兵，都是“利”使然。

D.晉文公雖貪婪卻理智，面對(duì)秦伯的臨陣變卦隱忍不發(fā)，不失為一位隨機(jī)應(yīng)變、審時(shí)度勢(shì)的國(guó)君。

三．詩(shī)歌鑒賞和詩(shī)文默寫（15分）

10閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。（7分）

寄遠(yuǎn)杜牧

南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤回處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？

（1）首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用？（3分）

答：

（2）本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

（1）“悠悠”，寫出了水流的悠長(zhǎng)，也透露出江上的清寂。以景襯情，暗透出客子羈旅的孤獨(dú)（孤寂）。(2)正當(dāng)旅人心境孤寂時(shí)，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正憑欄眺望，于是聯(lián)想到家人盼望自己歸來，而更增添了思鄉(xiāng)之情。(紅袖的悠閑與客心的孤寂形成鮮明對(duì)比，越發(fā)襯托出游子的凄涼，進(jìn)而觸發(fā)詩(shī)人的思家之情。)

11．根據(jù)原文默寫（每空1分，共6分）

（1）桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧

（2）總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反

（3）層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵兒的（4）昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏

四.課外文言文閱讀（18分）

閱讀下面一段文言文，完成1216題

方山子傳蘇軾

方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此．．．馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服，徒步往．來山中，人莫識(shí)也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠③之遺像乎？”因謂之方山子。．

余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳季常也，何為而在此？”方山子亦矍然．

東安一中高一201*年下期月考語(yǔ)文試卷第10頁(yè)共14頁(yè)

①

②

問余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。．

④

余既聳然異之。獨(dú)念方山子少時(shí)，使酒好劍，用財(cái)如糞土。前十有九年，余在岐下，見方山子從．．．兩騎，挾二矢，游西山，鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉！

然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉�，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽(yáng)，園宅壯麗，與公侯等；河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉？

余聞光、黃間多異人，往往佯狂垢污，不可得而見，方山子儻見之歟？（選自上海古籍出版社排印本《蘇軾選集》和《古文觀止》）

【注釋】①光、黃：即光州和黃州。光州和黃州鄰接，宋時(shí)同屬淮南西路。②朱家、郭解：二人都是西漢時(shí)的游俠，喜替人排憂解難。③方山冠：漢代祭祀宗廟時(shí)樂舞者所戴的一種帽子。唐宋時(shí)，隱者常喜戴之。④前十有九年：即嘉八年（1063），作者任鳳翔府簽判。

12．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（D）．．．

A．閭里之俠皆宗之宗：尊崇，敬仰．B．稍壯，折節(jié)讀書折節(jié)：改變志節(jié)、行為．．C．見方山子從兩騎，挾二矢從：帶領(lǐng)．

D．余既聳然異之。聳然：高高直立的樣子．．13．下列每組句子中加點(diǎn)的字的意義用法相同的一組是（C）

A．俯而不答，仰而笑／拔劍切而啖之．．

B．余謫居于黃，過岐亭，適見焉／朝濟(jì)而夕設(shè)版焉．．C．晚乃遁于光、黃間，曰岐亭／乃遂私見樊於期．．

D．因謂之方山子／不如因善遇之．．14．清代王文儒評(píng)此文說：“隱字俠字乃一篇之主腦�！闭�(qǐng)選出下面四組中全都是具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一組（C）

①使酒好劍，用財(cái)如糞土②棄車馬，毀冠服，徒步往來山中③從兩騎，挾二矢，游西山④環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食，不與世相聞⑥晚乃遁于光、黃間

A．①②④⑤B．①③④⑤

C．②④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④⑥

15．下列各項(xiàng)是對(duì)文章的分析闡述，不正確的一項(xiàng)是（B）

A．方山子壯年時(shí)折節(jié)讀書，意欲以此馳騁當(dāng)世，但不得意，晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂。B．傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼�，意氣風(fēng)發(fā)，一身俠氣；晚年時(shí)安貧樂道，心境恬淡。作者有意識(shí)選擇這兩種具有對(duì)比性的行為表現(xiàn)來豐富其形象。

C．本文開頭按一般傳記的寫法，介紹傳主的籍貫，而后概括人物自少年、壯年到老年的經(jīng)歷，再寫故友重逢，補(bǔ)充能突出人物精神風(fēng)貌的細(xì)節(jié)

D．作者寫方山子，實(shí)際上是寄托了自己的感慨。悲方山子的“不遇”，實(shí)際是悲自我的“不遇”，含蓄地表現(xiàn)了自己因詩(shī)文遭禍、被貶黃州的心態(tài)。

16．請(qǐng)將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題3分，共6分。）

⑴環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

譯文：（1）（他的家里）四壁蕭條，然而他的妻子、兒女和奴仆都顯出怡然自樂的樣子。（重點(diǎn)字詞：堵，

墻壁；而，表轉(zhuǎn)折，然而；妻子，妻子和兒女；得，滿足；意，意態(tài)，神情。）

⑵皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉！

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譯文：（他）都放棄不要了，偏要來到窮僻的山溝里，這難道是沒有什么體會(huì)就肯這樣的嗎？（重點(diǎn)字詞：窮，荒僻；豈，難道，表反問；得，心得，收獲，體會(huì)；然，這樣。）【附譯文】

方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時(shí)，仰慕漢代游俠朱家、郭解的為人，鄉(xiāng)里的游俠之士都尊奉他。年歲稍長(zhǎng)，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。到了晚年才隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不與社會(huì)各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步來往于山里，沒有人認(rèn)識(shí)他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？”因此就稱他為“方山子”。

我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時(shí)，正巧碰見了他。我說：“啊喲，這是我的老朋友陳陳季常呀，怎么會(huì)住在這里的呢？”方山子也驚訝地問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不語(yǔ)，繼而仰天大笑，請(qǐng)我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂的樣子。

我對(duì)此感到十分驚異，就回想起方山子年輕的時(shí)候，曾是個(gè)嗜酒弄?jiǎng)�，揮金如土的游俠之士。十九年前，我在岐下，見到方山子帶著兩名騎馬隨從，身藏兩箭，在西山游獵。只見前方一鵲飛起，他便叫隨從追趕射鵲，未能射中。方山子拉緊繩，獨(dú)自躍馬向前，一箭射中飛鵲。他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽�之道及古今成敗之事，自認(rèn)為是一代豪杰。至今又過了多少日子了，但是一股英氣勃勃的神色，依然在眉宇間顯現(xiàn)，這怎么會(huì)是一位蟄居山中的人呢？

方山子出身于世代功勛之家，例應(yīng)有官做，假如他能廁身官場(chǎng)，到現(xiàn)在已得高官榮名了。他原有家在洛陽(yáng)，園林宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相比。在河北地方還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。然而他都拋開了，偏要來到窮僻的山溝里，這難道不是因?yàn)樗��?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎？

我聽說光州、黃州一帶有很多奇人逸士，常常假裝瘋顛、衣衫破舊，但是無法見到他們。方山子或許能遇見他們吧。

五.現(xiàn)代文閱讀（每小題4分，共16分。）

閱讀下面的文字，完成17～20小題。

又見胡楊石英

①至少在中國(guó)，我只在新疆才看到這么龐大、這么密集的胡楊林（在青海等地也見到過，但的確沒有新疆塔克拉瑪干大沙漠的胡楊如此有氣勢(shì)）。

②胡楊樹，在一切喬木中當(dāng)屬形態(tài)別致、令人神往的物種。這種落葉喬木，高者可達(dá)15米，具有多變異的葉形，有披針形、線狀披針形，還有卵形、扁卵形等等，多呈灰色或淡綠色，常生于水源附近，耐鹽堿，木材用途頗廣，而枝葉可提取胡楊堿。

③這是胡楊樹的一般形態(tài)和屬性。然而也怪，我在新疆大沙漠邊緣地帶所見到的胡楊林，當(dāng)?shù)厝撕孟褚庠谟^賞與保護(hù)，從未見到有人以任何方式進(jìn)行砍伐或移作他用。而且，我所見到的胡楊樹樹葉基本上是披針形或線狀披針形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它們總是低垂著跨世紀(jì)的胡須，凝重、靜穆，而毫不張揚(yáng)。在我的感覺中，也只有南方的榕樹可與它那不躁不浮、雍容敦厚的風(fēng)度相比擬。胡楊的樹葉低垂著，并不表示它缺乏自信，而是無時(shí)無刻在沉思，在傾聽。

④還有，在我的另一種感覺中，走近它們的游客其謙恭而虔誠(chéng)的情態(tài)猶如面對(duì)神。真的，我從未見過游客們?cè)谌魏尉皡^(qū)對(duì)任何植物表現(xiàn)出如此的敬畏。你看他們?cè)谝豢冒藫Т值暮鷹钔趺媲傲粲啊�樹�?/p>

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上部有一個(gè)小小的平臺(tái)，磨得幾乎光禿，我注意到留影者還不肯貿(mào)然坐下，而仔細(xì)鋪好潔凈的塑料布，然后，不無恭謹(jǐn)?shù)刈�上去，讓前面的攝影者拍照。其姿態(tài)，莊重而絕無輕佻之狀，好像到了這里，一個(gè)個(gè)都成了誠(chéng)厚君子。

⑤不僅如此，這胡楊樹還有一個(gè)不同凡類的特點(diǎn)：在這入冬的時(shí)節(jié)里，它也像進(jìn)入了冬眠狀態(tài)，表面上的生機(jī)都隱藏起來，不刮大風(fēng)時(shí)它竟能保持悄無聲息。說得直率一點(diǎn)，這時(shí)它們中有的既像活著的死者，又像死去的生者。在一溜一二十棵的胡楊中，我實(shí)在難以分辨和確認(rèn)它們的生死。其實(shí)，不論是生與死，它們都是沙漠中不朽精神的象征。

⑥也許正因?yàn)檫@樣，它們才能應(yīng)對(duì)任何情況，陰晴無謂，軟硬不吃，就連暴虐的風(fēng)沙也望而卻步。真的，也許是我的一種心理作用：每在胡楊聚居的群落中，周圍總有一個(gè)相對(duì)安謐的小環(huán)境。人在這里流連忘返，絕不似在光禿的沙漠和戈壁里那種感覺，至少獲得暫時(shí)的安適感。難道，這胡楊林還是我等旅人的保護(hù)神？

⑦其實(shí)看文字記載我明明知道：胡楊樹并非板滯僵化的物種，它在生機(jī)活躍的季節(jié)里長(zhǎng)得還是較快的，而我現(xiàn)在看到的恰恰是它的另一種狀貌和神態(tài)；我覺得也只有這種狀貌和神態(tài)，才能真正體現(xiàn)出人稱胡楊樹為植物界活化石的這一特征。不必問它們中的哪個(gè)是活著的還是已經(jīng)死去，重要的是它們都不會(huì)腐朽。因?yàn)�，活著的死者最悲壯，而死去的生者修成正果。胡楊林是荒漠世界的�?biāo)志，無形的呼吸飄揚(yáng)成永遠(yuǎn)的旗幟。

⑧當(dāng)我們離開這片胡楊林時(shí)，夕陽(yáng)的余暉已融進(jìn)西天雅丹地貌的山脊中了，天色也漸漸籠成暗淡。但我們?nèi)杂行┮酪赖厣狭酥邪蛙�。我是最后一個(gè)上去的，當(dāng)我不經(jīng)意地向西一瞥，這時(shí)刻的胡楊樹一棵棵都變成為灰黑色，映在西方太陽(yáng)余暉的天幕上，煞像是一幅幅皮影的圖像。但還不能說是皮影戲，皮影戲是活動(dòng)的，而胡楊一個(gè)個(gè)都凝然不動(dòng)。不過，它們?cè)谖业幕糜X中好像又在轉(zhuǎn)化成別的什么。是什么？哦，那溜胡楊樹，很像沙漠中凝結(jié)成的駝隊(duì)。我們的腳下是當(dāng)年絲綢之路的必經(jīng)之地，那些負(fù)重的駱駝在極度疲倦和缺水的情況下，難免也有無力前進(jìn)而倒臥半途者，那么它的骨骼……我仿佛覺得已化為眼前這些胡楊的肢體。

⑨啊，凝結(jié)的駝隊(duì)，在黃昏將盡的時(shí)刻，還有比這幅圖景更凄美、更脫俗的嗎？17．文中說“而我現(xiàn)在看到的恰恰是它的另一種狀貌和神態(tài)”，“另一種狀貌和神態(tài)”是指什么？答：_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

【解析】“另一種狀貌和神態(tài)”是指胡楊樹樹葉低垂的外形特征(1分)和凝重靜穆、不躁不浮、雍容敦厚的精神特征(3分)。(大意對(duì)即可)

18．作者為什么把夕陽(yáng)余暉中的胡楊林比作“沙漠中凝結(jié)成的駝隊(duì)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【解析】遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它們有相似的外形特征，它們具有同一背景下的相同的意境美。(2分)胡楊樹和駱駝都是生活在沙漠中的物種，都具有適應(yīng)嚴(yán)酷的生活環(huán)境的能力，不事張揚(yáng)，頑強(qiáng)生存，精神特征相似。(2分)

19．聯(lián)系全文看，第④段主要采用了什么表現(xiàn)手法？作者這樣寫的目的是什么？

答：________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

【解析】（1）寫作手法：側(cè)面襯托。（1分）（2）目的：突出胡楊之神態(tài)或精神特征，（1分）并為下文進(jìn)一步描寫胡楊作鋪墊，（1分）表達(dá)了作者對(duì)胡楊的崇敬和贊美之情。（1分）20．結(jié)合文本，談?wù)労鷹顦鋵?duì)你有哪些人生啟迪？

答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【解析】①在困境中，要堅(jiān)強(qiáng)自信不屈服；②用積極的心態(tài)沉著冷靜地迎接生活的挑戰(zhàn)；③擁有不躁不浮、雍容敦厚的風(fēng)度，多傾聽、思考，不張揚(yáng)。④珍惜愛護(hù)生命，讓生命綻放出燦爛的光輝。(大意對(duì)

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即可，能夠答出兩條且能言之有據(jù)就可以得滿分)六．語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用（4分）

21運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)下列內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，組合成南京名園瞻園的一副對(duì)聯(lián)。（填序號(hào)）

①此間有舜日?qǐng)蛱膦邡L喚起一庭佳麗③問樓外青山④浪淘盡千古英雄⑤樹邊紅雨⑥看池邊

綠樹⑦何處是唐宮漢闕⑧山外白云

上聯(lián)：大江東去，下聯(lián)：小苑西回，

上聯(lián)：大江東去，④③⑧⑦下聯(lián)：小苑西回，②⑥⑤①（全對(duì)才給分）七作文（共50分。）

東安一中高一201*年下期月考語(yǔ)文試卷第14頁(yè)共14頁(yè)

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