高一年級主題班會策劃方案_ljq

07級就業(yè)指導課程期末作業(yè)

高一年級主題班會策劃方案

物電學院07物理學2A班李錦權(quán)201*2301211

一、活動背景：

同學們經(jīng)過中考這場戰(zhàn)役之后，都如愿以償?shù)乜忌狭俗约豪硐氲母咧校瑥囊郧笆煜さ男�園環(huán)境到如今嶄新而陌生的校園環(huán)境，從以前班集體那熟悉的音容笑貌到如今有著一張張陌生面孔的新的班集體，同學們難免會不習慣或者無所適從。由于有些同學存在著生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集體，適應(yīng)新集體的生活，這難免會使同學們產(chǎn)生自卑的心理。另一方面，大部分同學在初中時成績或許是名列前茅的，是老師心中的好學生，但到了高中，由于大家的能力水平都是相近的，在測驗考試中有部分同學難免考不到自己理想的成績或者排名，這時候同學們也會產(chǎn)生自卑的心理。久而久之，這些同學就會缺乏自信心，由于自信心的缺乏，學生對學習和其他事物都產(chǎn)生消極影響，阻礙自信心的增強。自信心是學習成功的重要心理品質(zhì)，因此，開展同學們一起參與的且可以增強同學們自信心的主題班會不僅可以使同學們更好地融入新集體，而且可以增強同學們的自信心。本主題班會的開展尤為重要。

二、活動主題：

融入集體，樹立自信

三、活動目的：

1、加強同學們之間的認識與了解，使同學們更好地融入新集體。2、提高班級的凝聚力，增強同學們間的感情。3、使同學們更好地克服自卑心理，樹立自信心。4、使同學們端正心態(tài)，以飽滿的自信心面對生活與學習

四、活動準備：

1、組織全班同學學唱勵志歌曲《奔跑》2、要求同學們各自準備兩分鐘的才藝表演。

07級就業(yè)指導課程期末作業(yè)

3、準備主題班會的相關(guān)資料，并做好展示的課件。

五、活動時間：

201*年11月2日

六、活動地點：

東源中學高一（）班課室

七、活動對象：

東源中學高一（）班全體學生

八、活動流程：

1、主持人板書“融入集體，樹立自信”，宣布主題班會正式開始，并請參與主題班會的領(lǐng)導老師致辭。

2、為了讓同學們加深對彼此的認識了解，主持人要求每個同學逐個到講臺作自我介紹。

3、主持人針對同學們作自我介紹時候的動作、神態(tài)、聲音，引出“不自信”的概念。

4、主持人板書“不自信”，并加以說明不自信可以惡化為“自卑”，并利用多媒體展示不自信或自卑的相關(guān)內(nèi)容，讓同學們對不自信與自卑的概念有更深的理解。

5、主持人鼓勵同學們踴躍發(fā)言，說出自己認為的哪些言行舉止是不自信或自卑的表現(xiàn)，并根據(jù)同學們的發(fā)言進行板書，最后利用多媒體展示不自信或自卑的詳細表現(xiàn)。

6、主持人總結(jié)同學們的發(fā)言，并引導同學們討論不自信或自卑的害處，以鄰近的同學為小組，小組間討論，最后每組選出代表發(fā)言，主持人根據(jù)同學們的發(fā)言，進行適當?shù)陌鍟�記錄，利用多媒體展示不自信或自卑的危害。7、通過對不自信或自卑的表現(xiàn)和危害的討論，主持人通過深刻的解說，讓同學們深刻意識到不自信或自卑的負面影響，接著，主持人話題一轉(zhuǎn)，進入

07級就業(yè)指導課程期末作業(yè)

對自信的講解，并利用多媒體，讓同學們對自信的概念及表現(xiàn)有深刻的了解。

8、主持人組織同學們討論自信的作用并鼓勵同學們踴躍發(fā)言，根據(jù)同學們的發(fā)言進行適當?shù)陌鍟��?/p>

9、主持人總結(jié)同學們的發(fā)言，并利用多媒體展示自信的作用。

10、主持人引導同學們討論建立自信的方法與途徑，鼓勵同學們積極討論，積極發(fā)言，并對同學們的發(fā)言作適當?shù)陌鍟�，最后，利用多媒體有重點地展示樹立自信的方法與途徑。

11、主持人總結(jié)本次班會課的重點，并鼓勵同學們要時刻保持自信，以積極的心態(tài)面對生活，面對學習，面對人生。

12、主持人要求同學們學以致用，以最自信的方式上講臺進行兩分鐘的個人才藝表演。

13、主持人對本次班會課進行內(nèi)容上、形式上、效果上的總結(jié)，并對同學們給予期望，希望同學們時刻以自信的心態(tài)面對生活，面對學習，面對人生。14、主持人請出席本次班會的領(lǐng)導老師對本次班會課進行總結(jié)。

15、在班會的最后，主持人組織大家一起合唱歌曲《奔跑》，結(jié)束本次主題班會。

九、預(yù)期效果：

1、通過本次班會課，加深同學們間的認識與了解。

2、通過本次班會課，讓同學們認識到不自信或自卑的表現(xiàn)及危害；另一方面，讓同學們認識到自信的積極作用，并學習到如何建立自信。

3、通過本次班會課，鼓勵同學們樹立自信，并以飽滿的自信面對生活、面對學習、面對人生。

4、通過本次班會課，使同學們更好地融入班集體，增強班集體的凝聚力。

十、本次班會課的設(shè)計意圖及亮點

本次班會課充分體現(xiàn)了以學生為主題的設(shè)計理念，采用以教師為引導，學生共同參與的形式開展，班會課上討論熱烈，氣氛活躍，形式生動，突破了傳統(tǒng)班

07級就業(yè)指導課程期末作業(yè)

會課上只有老師在講臺將，學生在座位上聽的班會模式。總結(jié)本次班會課，其具有以下幾個亮點：

亮點一：設(shè)計班會課以同學們的自我介紹引入，一方面加深同學們的認識與

了解，另一方面，以同學們的不自信的介紹引入對不自信的表現(xiàn)，危害的講解。

亮點二：設(shè)計教師引導，學生討論的形式，充分體現(xiàn)了以學生為主體的理念，

讓同學們共同參與班會課，使課堂氣氛生動活躍，也有著更深刻的教育效果。

亮點三：讓同學們分組討論問題，促進同學們的團結(jié)協(xié)作的意識，增強同學

們的集體榮譽感和集體凝聚力。

亮點四：設(shè)計才藝表演，一方面更好地促進同學們彼此的認識與了解，另一

方面，為同學們搭建表現(xiàn)自我的舞臺，增強同學們的自信心。

亮點五：以合唱勵志歌曲《奔跑》結(jié)束班會課，把班會課的氣氛推向高潮，

使本次班會課深刻而且難忘。

二一年七月三十一日

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高一年級20班主題班會策劃方案

一、活動背景：

“孝悌為先務(wù)”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。每個新生的生命從呱呱落地，同時宣告著兩個偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學生經(jīng)常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會課就是為此設(shè)計的。提倡感恩。

二、活動主題：

感恩的心

三、活動目的：

1、讓學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通2、讓學生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友

同學、集體、學校及祖國，做一個有責任心的人

3、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學習，以實際行動報答父

母、報效祖國

四、活動準備：

1、組織全班同學學唱《感恩的心》，并且能夠做感恩的心的手語。2、要求同學們各自準備自己身邊感恩的故事。

3、準備主題班會的相關(guān)資料，和用到的相關(guān)材料和用品。

五、活動時間：

201*年11月5日

六、活動地點：

廣元市實驗中學高一（20）班教室

七、活動對象：

廣元市實驗中學高一（20）班全體學生

八、活動流程：

1、由班上的團支書組織板書“感恩的心”，宣布主題班會正式開始，并請參與主題班會的領(lǐng)導老師致辭。

2、讓同學們?nèi)�班齊唱“感恩的心”，并且讓同學們一起做上感恩的心的手語。3、由老師問大家感恩的心的由來，并且較同學上來講給大家聽。

4、聽了感恩的心的由來聯(lián)系實際，讓學生談?wù)勆�活中讓自己感動的人或事，激發(fā)學生的感恩的心。

5、讓同學們寫出相對父母或朋友或親人感謝的話，并且讓他們牢記，告訴他們找到一定時機一定要對那個人說出來。

6、讓學生把寫好的小紙條疊成承載夢想的千紙鶴，自己收藏好。7、最后活動總結(jié)，激勵學生好好學習，時刻都要有感恩之心。

九、預(yù)期效果：

1、通過本次班會課，加深同學們對感恩意識的認識與了解。

2、通過本次班會課，讓同學們懂得應(yīng)該了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通

3、通過本次班會課，讓同學們懂得了感恩，并從認識到應(yīng)該從感恩父母升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學、集體、學校及祖國，做一個有責任心的人

4、通過本次班會課，使同學們觸及心靈，并立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國

十、本次班會課的設(shè)計意圖及亮點

本次班會課充分體現(xiàn)了以學生為主題的設(shè)計理念，采用以教師為引導，學生共同參與的形式開展，班會課上學生參與積極，氣氛活躍，形式生動，突破了傳統(tǒng)班會課上只有老師在講臺將，學生在座位上聽的班會模式�？偨Y(jié)本次班會課，

其具有以下幾個亮點：

亮點一：本次班會以感恩的心的歌曲和手語開始，引出感恩的心的故事由來。亮點二：通過感恩的心的故事的由來引出身邊的感恩的例子，讓同學們一起分享。亮點三：設(shè)計教師引導，學生積極發(fā)言的形式，充分體現(xiàn)了以學生為主體的理念，

讓同學們共同參與班會課，使課堂氣氛生動活躍，也有著更深刻的教育效果。

亮點四：讓學生寫下想對父母說的話，并疊成可愛的千紙鶴，能夠激起學生的興趣是學生積極參與，更能激發(fā)學生的感恩之心。

策劃人

201*年11月1日

附:活動情況

班會的開始

全班唱感恩的心

學生講感恩的心由來

學生談身邊關(guān)于感恩的事及談?wù)剬Ω改傅母卸髦��?/p>

學生寫下對父母感恩的話

學生把寫好的話疊成千紙鶴

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