督學責任區(qū)故事

恪盡職守，種好“責任田”

充分發(fā)揮督學責任區(qū)職能，為基層學�？焖侔l(fā)展保駕護航如何推進區(qū)域教育均衡發(fā)展，如何提高人民群眾對教育的滿意度？是我們督學當前面臨的主要任務。從全市教育發(fā)展的層面看，均衡發(fā)展義務教育，全面提升辦學水平和辦學效益，加快標準化學校建設進程，確保學校各項工作安全有序開展是今年乃至今后一段時間的工作重心。建設教育強市的目標和任務已具體化，并逐一分解到各學校、各部門、各單位，當前工作的關鍵在于落實。這也是作為督學的我們一直在思考和實踐的中心。

責任區(qū)督學作為政府督教的“第三只眼”，不僅要能夠發(fā)現(xiàn)問題，更要有能力解決問題，這就需要我們努力提升自身的思想和業(yè)務水平。我們認為作為一級督學，應該行使好四項職權：

一是將督學責任區(qū)內各單位領導班子的教育工作情況向其主管部門反映，提出獎懲建議；

二是對被督導單位違反有關教育法律、法規(guī)和方針、政策的行為提出整改建議；

三是發(fā)現(xiàn)危及師生人身安全，侵犯師生合法權益，干擾正常教學秩序等的行為有權制止，并協(xié)同有關部門認真處理；

四是向人民政府、教育行政部門、教育督導機構反映情況，提出意見和建議。

明確了職責和權力，在提高自身業(yè)務水平的同時還需要我們真正沉下去，把督學責任區(qū)當做我們的“責任田”，“種好，管好，精心打理，培肥地力，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)”。為了切實做好督學工作，我們在完成本職工作的同時，努力做到每兩周到督學責任區(qū)內的每處學校待一天，對學校的每項工作，大到校園規(guī)劃，小到班級宣傳欄的設置、內容、格式，甚至書寫是否規(guī)范都要進行督查。半年的時間，結合課堂教學大賽和教育信息化應用系列比賽，充分發(fā)揮我們的專長，共聽評課10余節(jié)，與老師們面對面交換意見20多人次，竭盡所能的為老師們提出合理化建議，幫助參賽教師改進課堂。在以上兩項比賽中，我們負責的責任區(qū)取得了優(yōu)異的成績，特別是××初中、××初中和××小學，成績更為突出。在幫助學校做好教學、科研方面工作的同時，也以我們踏實務實的作風給老師們留下了深刻的印象。

今年上半年，辦學條件標準化學校達標驗收和安全標準化學校達標驗收是基層學校學校重點工作，特別是辦學條件標準化學校達標驗收工作面臨極大的困難。我們負責的督學責任區(qū)內的學校從師資配備，硬件建設，到辦學水平，各方面距離標準要求都存在很大的差距，特別是功能是建設和××小學、××初中的運動場地建設更是困難中的困難。面對這些問題，我們一方面多次與××教管辦領導班子一起深入各學校調研，詳細了解達標準備過程中遇到的實際問題；另一方面積極發(fā)揮我們的強項，與××教管辦領導一起，為各單位出謀劃策，協(xié)調各方關系，合理規(guī)劃，挖掘潛力，確保達標任務的完成。在學期末進行的初評驗收中，責任區(qū)內參與第一批達標驗收的××初中和××小學均取得了較理想的成績�，F(xiàn)在兩校面臨的最大難題操場，已招標完畢，正在施工。其余薄弱項目已認真整改到位。在安全標準化學校達標驗收準備工作中，我們每月到責任區(qū)進行一次安全工作督導檢查，幫助學校認真開展自查，詳細審核每一份材料，發(fā)現(xiàn)問題要求學校立即整改，確保各項安全工作落到實處。半年來，責任區(qū)內無一例責任事故發(fā)生，真正做到了使社會放心，家長舒心。

面對教育改革發(fā)展的新形勢、新任務和人民群眾對教育的新要求、新期盼，教育督導的監(jiān)督保障責任越來越大，任務越來越重。除針對年度重點工作進行重點督查外，我們還針對師德師風建設、辦學行為規(guī)范、校園文化建設等項目進行了分批次督查，每一件事都做出了亮點，推進了責任區(qū)內教育事業(yè)的規(guī)范有序發(fā)展。

例如針對今年群眾反應較為強烈的在職教師違規(guī)參與有償家教和假期違規(guī)辦班及體罰變相體罰學生現(xiàn)象、學生課業(yè)負擔等問題，我們未雨綢繆，結合師德師風建設專項督查，與××教管辦領導一起走訪師生100多人次，發(fā)放問卷1000余份，對教師的執(zhí)教行為進行調查，針對學生反映出的問題進行了落實，個別教師在執(zhí)教過程中的輕微違規(guī)行為，責成學校進行了處理，并以此為例，要求全體教師引以為戒，有則改之，無則加勉。規(guī)范了教師執(zhí)教行為，凈化了學校育人環(huán)境。半年來，責任區(qū)內未發(fā)生一起在職教師加重學生課業(yè)負擔、體罰學生、參與有償家教、違規(guī)舉辦輔導班等違規(guī)辦學、有違師德師風現(xiàn)象。

對責任區(qū)督學而言，督學是工作重點。如何進一步提高督學的有效性是今后我們工作中需要思考和改進的問題。在今后的督學工作中如何克服隨意性，充分保證在有限的工作時間中實現(xiàn)最好的督學效果是我們努力的方向。

擴展閱讀：愛 心 接 力(柴溝督學責任區(qū)故事征文)

愛心接力

高密市柴溝鎮(zhèn)教育管理辦公室高培立

愛心接力，將愛傳播。

在柴溝鎮(zhèn)曹疃小學，一場由責任區(qū)督學發(fā)起的愛心接力活動仍在繼續(xù)。

曹疃小學位于柴溝鎮(zhèn)曹疃村,原是一所村辦小學,始建于1984年,小學和幼兒園合用一個校園,服務曹疃、韓家疃兩個村莊。其中,曹疃村是注溝社區(qū)一個中心村,周圍村莊密集,隨著孩子們的增多,教室變得比較擁擠,加之年久,原來的教室已顯破舊。

201*年春，時任該督學責任區(qū)負責人的邱曉春科長在督學過程中發(fā)現(xiàn)了這一情況。當時，校舍安全工程正在高密全市轟轟烈烈的開展。邱科長認為這是改造學校的大好機遇，必須抓住。為此，他率領督學責任區(qū)的其他同志多次到學校調研，與當?shù)卣�府、辦學村、教育主管部門商討辦法。但是學�；�礎差，幾乎所有校舍都需要推到重建，而曹疃村是一個集體經(jīng)濟薄弱的村莊，周圍也沒有像樣的企業(yè)，資金籌集捉襟見肘，力不從心。

學校改造迫在眉睫，建設資金沒有著落，責任區(qū)督學邱科長急在心里。他多方奔走，四處化緣，除了本職工作，他把精力全放在跑資金上了。曾經(jīng)數(shù)次被人距之門外，也有人

對他冷嘲熱諷，勸他不要太過認真。而他始終沒有放棄，他說：“讓孩子在這樣的校舍里上學，作為一名督學，我寢食難安�！�

功夫不負有心人。邱科長的愛心終于找到了接棒者高密市團市委。經(jīng)團市委多次向上級希望工程機構申請,最終由山東格力電器市場營銷有限公司通過山東省青少年發(fā)展基金會捐助25萬元,同時鎮(zhèn)政府配套50萬元興建希望小學。

愛心點燃希望，行動播種陽光。責任區(qū)督學，高密市團市委，格力電器公司，當?shù)卣�府，愛心接力一棒傳一棒。曹疃小學的師生們有了盼頭，感受到了溫暖。201*年秋，曹疃小學的校舍改造正式開工建設。

“我們終于有了寬敞明亮的教室了!”。

201*年秋,曹疃格力希望小學正式建成并投入使用。新學校有標準校舍36間，建筑面積912平方米。150余名學生喜遷新居。“在希望小學建成前,這里的學生們只能在破舊的房里上課,條件簡陋。”在曹疃小學從教多年的老教師禚連吉摸著寬敞的鋁合金窗子動情說,“在省青少年基金會和格力公司的援建下,現(xiàn)在希望小學建成了整整齊齊嶄新的磚瓦學校,讓孩子們搬進了新教室。”

201*年11月，山東格力電器有限公司又捐贈了價值3萬多元的圖書和價值40000多元的體育器械。201*年元旦，

捐贈了價值7000多元的軍鼓、軍號、服裝等軍樂器材，曹疃小學歷史上第一次有了鼓號隊。節(jié)日里軍鼓振奮，軍號嘹亮，孩子們的臉上蕩漾著歡樂幸福的笑容。

書聲朗朗，愛心蔓延。201*年4月17日，青島科技大學高密校區(qū)英語社7名志愿者一行在學工辦杜書麗老師的帶領下來到希望小學愛心支教。

如今，有越來越多的熱愛教育的人參與到這場由督學發(fā)起的接力活動中來。相信，還會有更多的愛心故事在督學責任區(qū)發(fā)生著……。

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