關(guān)于原來那才是他的作文 本文簡介:
陳思思熱心專注的他在這個充滿溫馨歡笑的大家庭七一班里,有這樣的一個同學(xué),他充滿特點(diǎn),你們他是誰嘛?走路帶風(fēng)的他他的走路姿勢是最無可模仿的,一站起來,大長腿一跨,背挺的直直的,手臂一揮,他就大跨步的走了起來,如果他在你身邊經(jīng)過,你就會感受到一股正義之風(fēng)吹過,不知道是多瀟灑,不羈。熱心腸的他我的數(shù)學(xué)特別
關(guān)于原來那才是他的作文 本文內(nèi)容:
陳思思
熱心專注的他
在這個充滿溫馨歡笑的大家庭七一班里,有這樣的一個同學(xué),他充滿特點(diǎn),你們他是誰嘛?
走路帶風(fēng)的他
他的走路姿勢是最無可模仿的,一站起來,大長腿一跨,背挺的直直的,手臂一揮,他就大跨步的走了起來,如果他在你身邊經(jīng)過,你就會感受到一股正義之風(fēng)吹過,不知道是多瀟灑,不羈。
熱心腸的他
我的數(shù)學(xué)特別的差,記得有一道數(shù)學(xué)題,我?guī)缀鯁柋榱巳嗟母呤,可大家都不會。這個時候我再望向全班,似乎沒有什么人可以幫我的了,就在這時,我的余光瞄到了他,似乎看到了一線生機(jī)。瞬間,我有一種想去找他問問題的沖動?墒牵胂胨匠6疾辉趺春痛蠹艺f話的高冷樣子,他會幫助我?回答我嘛?萬一去問了,人家不搭理我怎么辦?那不是糗大了嘛?哎,經(jīng)過一番掙扎后,沒辦法,還是需要不要臉的去尋求他的幫助,老師說的“要學(xué)好,臉皮就不能太薄,要不要臉的大膽的去問問題!
忐忑的我,思索間,已經(jīng)走了過去,沒辦法,這時候只好硬著頭皮上了。
我把題目放到他的桌子上,忐忑而又故作鎮(zhèn)定地問他:“那個,你,你會做這題嘛?”他應(yīng)聲抬起頭望了我一眼,然后低下頭去。
我本以為他不會理我,可是他卻說:“你等等,我看一下!奔s莫過了一分鐘左右,他說:“這題我會,要我教你嘛?”
我瞬間從驚訝中回過神來:“好啊,謝謝啊。”于是他就給我仔細(xì)地講解了一遍。之后他又問我懂不懂。我有點(diǎn)尷尬地?fù)蠐项^:“不太懂”“沒事,那再給你講一遍……”
這次他明顯細(xì)心的放慢了速度再說了一遍,可愚笨的我還是不懂?粗荒樏CH坏奈遥粲兴,不厭其煩的給我講第三遍,但這次不再像前兩次那樣一次說完,而是講一步便問我懂不懂?不懂的那一步他會詳細(xì)解釋給我,就這樣,在他的耐心指導(dǎo)下,我終于明白了,心里又是開心又是感動。如果換成是我教一個那么笨的,一定會很不耐煩吧。
當(dāng)我萬分感激地對他說:“謝謝你啊! “沒事,不用客氣,都是同學(xué),互相幫助是應(yīng)該的!
原來,看似高冷的他竟有一顆暖暖的愛心。
專注認(rèn)真的他
有一次印象特別深的晚修第三節(jié)課,可能是因?yàn)榫鸵抡n回宿舍了,大家特別興奮,所以忍不住嘰嘰喳喳地鬧了起來。
本來是小聲的討論,之后有接二連三的人也被感染了。慢慢的,討論的人多了起來,聲音也大了起來。教室里越來越吵鬧,吵的讓人無法學(xué)習(xí)。就是這個時候。我看見了他。
他單手撐著腦袋,似乎在思考一道十分奧妙的數(shù)學(xué)題?墒撬拿碱^緊鎖,不知道是因?yàn)轭}目的難度還是因?yàn)榘嗬锏某臭[聲。
突然,他高聲的喊了一句:“全部給我閉嘴,你們不學(xué)別人還要學(xué)的!”大家都被他喝住了,包括我。
之后他又在眾人驚訝的注視下旁若無人的學(xué)習(xí)去了,似乎剛才的一切并未發(fā)生,他還在知識的海洋中遨游。
我從來沒有想到一個如此沉默的人,會心系集體利益,會做出讓我們這么驚訝的事情,真的是深藏不露!他是誰呢?相信你心中已有答案……
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