二年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽小結(jié)

二（1）班數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)小結(jié)

教師：袁杰為鞏固和拓展學(xué)生在課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，我班于201*年10月31日下午舉行了數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

本次比賽我將班上的學(xué)生按成績(jī)分為4組，題型難度也分為4個(gè)等級(jí)：難、較難、一般、簡(jiǎn)單（做對(duì)一題就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品）。不同的學(xué)生做相應(yīng)難度的題目，這樣既充分發(fā)散了成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的思維，又照顧到了成績(jī)欠佳的學(xué)生，讓他們慢慢拾起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

本次活動(dòng)大部分學(xué)生都參與進(jìn)來，積極性很高，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，競(jìng)賽題目里有許多趣味數(shù)學(xué)題，這一定程度上發(fā)散了學(xué)生的思維。但同時(shí)也存在一些問題：

1.由于前后桌題目一致，又是以卷子的形式做題，前后桌不存在競(jìng)爭(zhēng)，難免有學(xué)生作弊（一個(gè)教師照顧不過來）

2.課堂記錄欠佳。學(xué)生做完一個(gè)題目后舉手給老師看是否正確，但后面舉手的太多，老師看不過來，有的學(xué)生就下位子拿給老師看，這影響了競(jìng)賽的正常秩序。

201*.10.二（1）班數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽分組名單

難題組：

姜先印吳清龍龍之隆楊靜姜露絲龍秋生

張巧滿胡天粟婷婷龍美婷楊長(zhǎng)坤

較難題組：

吳祥奇楊順友

一般題組：

龍久香楊巧春

簡(jiǎn)單題組：

楊長(zhǎng)贏楊梅楊棋楊文倩楊冰琪姜利群章昌沛楊均楊婷渝龍冬桂楊彬楊政富龍立柱姚瑤龍永琦隆昌霖劉洪洋甄寧姜雯雯劉遠(yuǎn)荃楊漣龍紹葉張世震龍泠利龍基美袁世磷

吳先金付家華姚春玉

擴(kuò)展閱讀：數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)[2]

201*年秋趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

店埡中心學(xué)校

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，10月24日下午活動(dòng)課我校組織各年級(jí)舉行初中趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷。可以說，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。

本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，各年級(jí)組共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)11名，三等獎(jiǎng)17名。一、取得成績(jī)：

1、各年級(jí)精心出題、嚴(yán)密組織、公正閱卷等，均能高度重視，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，活動(dòng)效果較好。

2、各年級(jí)學(xué)生的解答能力都有很大的提升，這說明我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的，收到了一定的成效，希望今后繼續(xù)加強(qiáng)。二、存在問題：

從學(xué)生參賽過程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問題

1、學(xué)生的基本技能及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待提高，具有開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容方面學(xué)生掌握情況欠佳。

2、部分學(xué)生做題習(xí)慣較差。呈現(xiàn)在卷面表現(xiàn)處：書寫不規(guī)范、潦草，卷子上亂涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重等。

3、做題存在不同程度的失誤情況，或計(jì)算失誤，或做題不完整等。

4、做題還暴露出學(xué)生的邏輯推理、獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。三、擬定建議：

針對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)的問題，特?cái)M定了以下的具體建議，并在全教研組貫徹實(shí)施1、平時(shí)教學(xué)工作中重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣培養(yǎng)。如：良好的書寫習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、檢查習(xí)慣等。

2、培優(yōu)工作中，通過扎實(shí)的學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3、對(duì)優(yōu)等生多加強(qiáng)開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容知識(shí)方面的訓(xùn)練。只有這樣才能在中考中取得滿意的成績(jī)，為接下來高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石，愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。

最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲！附：趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)（6名）：劉浩東七（2）、徐東來七（2）、李朝琳八（1）、蒲海洋八（2）、龐友怡九（2）、范婷婷九(3)

二等獎(jiǎng)（11名）：安妮七（2）、李寧七（2）、邢宏治七（2）、周書柳八（2）、劉傳禹八（1）、孔德兆八（1）、郭怡楠九（1）、張明巧九（1）、郭鄭洋九（1）、劉登梅九（1）、崔洪洋九（1）

三等獎(jiǎng)（17名）：朱志杰七（2）、王楠七（2）、劉鴻艷七（2）、張永輝七（2）、李磊八（2）、徐其鑫八（2）、余巨龍八（1）、王樹章八（1）、艾安鑫八（1）、向靜九（1）、付華琴九（1）、劉開鵬九（1）、程國(guó)瑞九（1）、王學(xué)灤九(2)、范小磊九(3)、余麗麗九(3)、黃佳煒九(3)

201*年10月

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