人民防空教學自檢自查總結

人民防空知識教育自檢自查工作總結

雙陽中心學校（201*年6月）

雙2根據齊齊哈爾市人防辦、齊齊哈爾高教育局《關于下發(fā)

201*年度人民防空知識教學計劃的通知》要求，在我鎮(zhèn)中學開展了防空知識教育�，F在此項工作總結如下：

人民防空法對開展人防知識教育有明確的規(guī)定，在校學生、國家機關、社會團體、企事業(yè)組織人員和其他人員，都要接受人民防空教育。國家經濟要發(fā)展，人民生活水平要提高，需要一個安全的環(huán)境。然而戰(zhàn)爭災害、自然災害、人為災害、工業(yè)事故等，總是在不斷地發(fā)生。我校在上級的指導下，堅持開好人防教育課，并不斷創(chuàng)新工作思路，使人防教育收到了較好成效。

人民防空教育是國防教育的重要組成部分，人民防空與國家安危緊密相連，與人民的生命息息相關。在落實人防教育工作上，我校把人防課納入了校教學大綱，教導處定期檢查人防教案，隨機聽人防教師授課。另外，在電教設備使用上，學校還特批了人防課可隨時使用。這些都無疑促進了教師的教學，為人防教學的順利開展提供了可能。

人防課是一門綜合性很強的學科，它直接牽到物理、化學、生物等學科內容，每章教學內容不僅有較深的內在理論聯系，而且有較強的實踐性防護技能需要培養(yǎng)。我校充分利用了現有的電教設備和一些直觀教具，把教師一時難以講清，學生難以理解的防空知識準確、清晰、完整地演示出來。這種動靜結合的電教手段，形象逼真，不但優(yōu)化了教學過程，而且其可視性、動態(tài)性更易吸引學生精力，便于學生理解，持續(xù)地參與到教學活動中來，結果是學生愛學、樂學。在教學中，我們盡量融講授、看錄像和演練為一體，既開闊了學生的視野，調動了他們學習的積極性，又能讓他們在輕松愉快中掌握防御技能。對人防教學從初始就本著“增強學生國防觀念，提高學生防護技能，促進德智體等全面發(fā)展”的宗旨，對在校生進行了人防培訓，在培訓過程中，教學計劃周密，教學措施方法得當。

總之，在人防教學中，我校進行了一些有益的嘗試，也取得了令人較為滿意的效果，可以說，這些努力和成績都離不開全校師生為推進素質教育所作出的共同努力。在大力推行素質教育的今天，我校將不斷地取長補短，優(yōu)化我們的人防教學。

二O一一年六月雙陽中心學校

擴展閱讀：師德師風教育活動自檢自查總結05

201*年開展中小學教師師德師風教育活動“回頭看”

自檢自查總結

《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》是教師完成教育教學任務，履行崇高社會職責的根本保證，也是教師在具體教育教學過程中的行為準則。教師的職業(yè)是培養(yǎng)人的職業(yè)，承擔著培養(yǎng)全面建設小康社會的建設人才，培養(yǎng)傳承文明的社會主義接班人，其工作具有復雜性、創(chuàng)造性、長期性、示范性的特點，因此，只有教師自身不斷提高素質，不斷修正自己的行為，才能很好的完成社會對我們教師的重托。本人通過積極參加學校組織的師德師風教育活動，認真學習相關學習材料，做讀書筆記，寫心得體會，并對照自己過去一段時間所做的工作，對自己自檢自查的情況作一小結：

一、愛教育、愛學校、愛學生，努力為黨的教育事業(yè)添磚加瓦

本人自踏入講臺開始，無論是當一名普通的教師、班主任還是當學校教科室主任，我始終把學生的發(fā)展、學校教學的發(fā)展放在心上，愛教育、愛學校、愛學生是指導我工作始終不變的動力。為了學生的發(fā)展，為了灣甸中學教育的發(fā)展付出了艱辛的汗水，當然，自己所干的工作，所付出的努力也得到了上級領導的認可，社會的滿意，家長的信任。

二、依法治教，以德治教，嚴格要求自己，不斷提高自身素質

教師對學生的一生都有著至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應以“身正為范，德高為師”為準則。以“全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，全面實施素質教育”為教育發(fā)展的方向，在具體教育教學過程中以《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為準繩。在將近十一年的教學工作中，無論是在什么崗位上，本人都能依據這些準繩，能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策；熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)。無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。努力干好自己的教育教學工作，依法治教，以德治教，為灣甸教育朝正確、健康的方向發(fā)展發(fā)揮著自己應有的作用。作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。

三、無私的奉獻、做好本職工作

教師對于教育事業(yè)的“愛”必須是忠誠的，發(fā)自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學實踐中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善于

愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。（一）真心為生，抓好思想教育。學生是教師教育的對象，教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了學生，也會受到良心的譴責和家長的唾罵。本人歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，本人應帶個好頭。

（二）善始善終，組織課堂教學。課堂教學是檢驗每個教師工作態(tài)度與教學成果的最好方式。我理應備好每一堂課，應該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。

（三）美之靈魂，點燃智慧之光。教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創(chuàng)造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，本人要善于發(fā)現學生的“閃光點”，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。

（四）樂在其中，搞好教育科研。教育科研是學校可持續(xù)發(fā)展的“催化劑”，更是提高教學質量的“有力武器”。因此，教師要充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，嚴格用科學

的發(fā)展觀來從事學校的教學科研工作，平時也要認真搞好“傳、幫、帶”三結合，努力促進新教師的迅速成長，當好教育長征的“鋪路石”。

四、存在不足與努力方向

在過去的工作中，本人對工作盡心盡力，為使所工作“讓社會滿意，家長放心，學生成長”付出較多的汗水，也取得了較好成績，得到了各方面的肯定，但是具體的工作中仍存在一些有待改進的方面：

1、隨著知識更新的加快，加強學習，努力提高自身業(yè)務素養(yǎng)，以適應社會的要求，已迫在解決如學習現代先進的教育教學手段來設計教學對自己還是一門陌生的課程。

2、隨著社會的發(fā)展，如何用新的育人理念來管理學生人，教育學生，對本人來說還是一門急待學習的課程。

存在的這些不足與缺點，本人會在今后的工作中努力學習，不斷提高，使自己所干的工作越來越好，為全面建設小康社會盡自己的一份力。

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