關(guān)于我最喜愛的一個人的作文 本文簡介：

我最喜愛的一個人何羽然我喜愛的人有很多，但我最喜愛的人還是我的同學婷婷。(開門見山開頭，直接引出下文。)她和我的年齡一般大，身材苗條，常常喜歡穿一件藍格裙子。一張瓜子臉，一頭烏黑油亮的短發(fā)，柳海齊眉，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，鼻子端正，齒白唇紅，最明顯的是在她的左側(cè)臉旁，長著一顆紅色小米粒般大小的

關(guān)于我最喜愛的一個人的作文 本文內(nèi)容：

我最喜愛的一個人

何羽然

我喜愛的人有很多，但我最喜愛的人還是我的同學婷婷。(開門見山開頭，直接引出下文。)

她和我的年齡一般大，身材苗條，常常喜歡穿一件藍格裙子。一張瓜子臉，一頭烏黑油亮的短發(fā)，柳海齊眉，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，鼻子端正，齒白唇紅，最明顯的是在她的左側(cè)臉旁，長著一顆紅色小米粒般大小的一塊美人痣。（原文這一句開頭有交代，所以刪去。）婷婷不僅是樂于助人的好學生，而且還是一個非常善良的小女孩。（肖像描寫，過渡，描寫細膩，給讀者印象深刻，引出下文。）

婷婷是一個樂于助人的好學生。（中心句，使文章段落格式清晰。）記得有一次，我們數(shù)學測試，麗麗沒考好錯了好幾道題，下課后同學們都跑去玩。只見麗麗坐在自己的坐位上，拿著卷子發(fā)愁，這時婷婷看見了走了過去，拿起麗麗的卷子看了看錯題，然后耐心地給麗麗講解每一道錯題。只見婷婷一會用筆在紙上劃劃，一會輕聲的問麗麗聽懂沒？（動作細節(jié)描寫再細致些為宜。）看到這讓我非常感動，我就在想：同學之間就應該像婷婷那樣互相幫助，互敬互愛。

婷婷還是一個非常有愛心的小女孩。（中心句，同上。）記得那天放學后，我們約好了一起回家。我們說笑著往家走，突然聽到一陣陣“喵喵……”的叫聲。（注意省略號的用法。）我們循著聲音走了過去。只見幾個高年級的大姐姐在戲弄一只可憐的小花貓。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

只見其中一個大姐姐，竟然把小花貓用繩子綁住了兩只腳，在地上使勁的拽著那只可憐的小貓。那只小貓的眼角流漏出了一行晶瑩的眼淚。（細節(jié)描寫，生動傳神。）這時婷婷連忙跑了過去說:“住手，快住手！”大姐姐們一看笑了笑說:“你是誰呀？管你什么事？”婷婷氣沖沖的對大姐姐們說:“動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩�你們不應該這樣對它們，不能把它們當成玩具！”（原文語言描寫，過于冗長，有些個別語句不屬于口語化，已經(jīng)刪去，望你認真體會�。╂面玫脑捯魟偮�，只見大姐姐們都紅著臉不好意思的低著頭走了。（下文還要另起一段。）

這時，婷婷蹲下身子小心翼翼的將這只小花貓腿上的繩子解開，并把它輕輕的抱在懷里抱回了家。從此以后這只小花貓在婷婷的呵護下，健康快樂的成長著。通過這件事讓我明白了：生活中一定要做一個善良的人。善良不是一種學問，而是一種行動。（文章詳略得當，值得借鑒！考試時，可以只寫后面的事，要會靈活運用，明白？）

這就是我最喜愛的人——婷婷。（注意破折號的用法。）她讓我懂得了同學之間要互敬互愛，也讓我明白了做人要有一顆善良的心！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！）

關(guān)于我最喜愛的一個人的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，最喜愛

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