大學(xué)生涯自我發(fā)展規(guī)劃報(bào)告3

大學(xué)生涯自我發(fā)展規(guī)劃報(bào)告

引言

兒時(shí)起，“大學(xué)”在我心中是多么神圣的兩個(gè)字眼；“大學(xué)生”三個(gè)金光閃閃的字眼是多么的讓我羨慕；“做一名大學(xué)生”是多么能讓我產(chǎn)生美麗幻想的字眼。在中學(xué)學(xué)習(xí)的每個(gè)日日夜夜，“做一名大學(xué)生”這幾個(gè)字激勵(lì)了多少莘莘學(xué)子的蒙頭苦讀，讓多少寒門學(xué)子希望能就此而成鯉魚，一躍龍門。我也在此一列，義無反顧地為這理想而奮力拼搏。

轉(zhuǎn)眼瞬間，我步入中國礦業(yè)大學(xué)神圣殿堂已經(jīng)有一個(gè)多月。開始了我人生的好多第一次：第一次離開父母，第一次學(xué)會(huì)獨(dú)立，第一次支配生活費(fèi)這么多的第一次讓我認(rèn)識(shí)到，要學(xué)會(huì)管理好自己，照顧好自己，安排好自己。

“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)�！贝髮W(xué)學(xué)習(xí)生活的時(shí)光匆匆只有四年，如果不去立志、不去努力，而渾渾噩噩地消磨掉這寶貴的光陰，將一事無成。為了更有效的學(xué)好將來報(bào)效祖國、服務(wù)社會(huì)的知識(shí)，把握好自己的未來，現(xiàn)著手設(shè)計(jì)一份我的大學(xué)生涯規(guī)劃，以時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵(lì)自己奮發(fā)前行。帶著一顆激昂的心，懷揣一個(gè)執(zhí)著的理想，打著一個(gè)包袱里面有一份頑強(qiáng)，一份努力，一份自豪，向著前方發(fā)出。我堅(jiān)信用自己的雙手定能為自己掬出一片湛藍(lán)、透亮的藍(lán)天。

一、自我情況分析

當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)以后，一切都是一個(gè)新的開始，進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，我就如同一張白紙，這是我最好重新塑造自己的時(shí)候，所以我一定要改掉我們的缺點(diǎn)和不足。首先通過“我是誰”、“我在哪”、“我會(huì)什么”、“我想做什么”等方面進(jìn)行自我情況分析：1．我是誰？

表1是對(duì)自己目前角色的分析，通過這些總結(jié)，讓我認(rèn)識(shí)了自己，了解自己，進(jìn)而要如何揚(yáng)長避短，完善自己的人格。

表1我是誰角色女兒學(xué)生時(shí)間關(guān)系優(yōu)點(diǎn)（要保留）永久暫時(shí)①孝順②聽話缺點(diǎn)（要拋棄、改正）①懶②倔犟，有時(shí)不能很好的和父母溝通①勤奮②認(rèn)真③團(tuán)①危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)④創(chuàng)新意識(shí)②倔犟，與老師溝通有時(shí)不能婉強(qiáng)同學(xué)永久處④友好1

轉(zhuǎn)表達(dá)自己想法①大方②熱情③易①粗心②體育項(xiàng)目參與少

中國公民永久①對(duì)社會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)①倔犟，有時(shí)對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象易任感②祖國利益、人沖動(dòng)，不顧后果當(dāng)場指出②知民利益、集體利益高于識(shí)欠缺，對(duì)一些社會(huì)問題分析不一切③正直④法制夠深入，光有熱情，有時(shí)辦不好意識(shí)強(qiáng)事情

2．我在哪？

圖1是對(duì)自己現(xiàn)處于哪個(gè)階段的分析，讓自己明白目前處于什么身份，該去干什么。

嬰兒幼兒園小學(xué)中學(xué)大學(xué)創(chuàng)業(yè)再深造研究生工作或創(chuàng)業(yè)工作再深造（圖中實(shí)線是已經(jīng)完成的，虛線是未發(fā)生的，雙線是正在進(jìn)行中的）

圖1我的人生路線

通過圖1讓我明確到目前的人生位置：我現(xiàn)在處于大學(xué)學(xué)習(xí)這一階段，以后還有很多路要走，同時(shí)也有很多種選擇可以走。

3．我會(huì)什么？

能力分析基礎(chǔ)知識(shí)化學(xué)、生物很強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理較強(qiáng)哲史較弱計(jì)算機(jī)水平熟悉windows語言能力英語較強(qiáng)文體方面擅長演奏民樂綜合能力創(chuàng)新能力較強(qiáng)動(dòng)手能力較強(qiáng)交際能力還行熟悉Internet外語學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)語言表達(dá)良好圖2自我能力分析

球類較弱懂點(diǎn)編程圖2列出我對(duì)自己能力的分析，充分認(rèn)識(shí)到自己目前有哪些特長，還有哪些需要加強(qiáng)的地方。

4．我想做什么？（我的人生目標(biāo)）

步入中國礦業(yè)大學(xué)前，我一直是想做一個(gè)聯(lián)合國糧食衛(wèi)生組織的一名成員，為消除世界貧困、消滅饑餓作出自己的貢獻(xiàn)。如今，當(dāng)我拿到中國礦業(yè)大學(xué)的錄取通知書那天開始，我查閱相關(guān)資料，結(jié)合自己的特長、能力，多方思考，給自己定下一個(gè)職業(yè)目標(biāo)：成為一位機(jī)械工程師，設(shè)計(jì)建造出超越國外同類產(chǎn)品的超大型的掘進(jìn)、采煤的機(jī)器，就像我們國家自主研發(fā)的直徑11米的盾構(gòu)機(jī)那樣，為我們國家建造大型機(jī)械做出自己的貢獻(xiàn)。

二、如何實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)1．專業(yè)分析

煤炭是我國的主要能源，是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不可缺少的物資基礎(chǔ)。我國煤炭資源豐富，煤炭資源分布面積約60多萬平方公里，占國土面積的6%。煤炭產(chǎn)業(yè)為我國的國民建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。但目前我國煤炭生產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱，礦井主要生產(chǎn)設(shè)備嚴(yán)重老化，超期服役的占30-40%，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦設(shè)備簡陋、生產(chǎn)條件差，有的根本沒有機(jī)械設(shè)備，僅為人工開采，不符合有關(guān)煤炭法規(guī)要求，當(dāng)前我國資源破壞和浪費(fèi)嚴(yán)重。

機(jī)械及自動(dòng)化專業(yè)就是為煤炭生產(chǎn)提供高效、節(jié)能、安全、環(huán)保的設(shè)備。我們學(xué)校是我國煤炭機(jī)械專業(yè)科研的龍頭，就更要求我們這些機(jī)械專業(yè)的人，學(xué)好知識(shí)、自主創(chuàng)新，制造出大功率重型化、自動(dòng)化、節(jié)約化、環(huán)保的采煤設(shè)備，縮短、甚至超越國外先進(jìn)采煤大國。2．大學(xué)期間總目標(biāo)

青春易逝，歲月無痕。因此，制定大學(xué)期間目標(biāo)是非常重要的。我認(rèn)為馬克思的“一個(gè)全面發(fā)展的人”與老子的“正心、修身、齊家、治國、平天下”是對(duì)成才問題的不同方面看。我的人生目標(biāo)是成為一個(gè)“全面發(fā)展的人”，我的大學(xué)目標(biāo)就是從兩個(gè)方面著手：一是正心，二是修身。

（1）正心在大學(xué)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握專業(yè)技能。

專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：具備自動(dòng)化、機(jī)械專業(yè)所要求的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備成為本行業(yè)專家的潛質(zhì)。

工具性知識(shí)（英語、德語、計(jì)算機(jī)）目標(biāo)：基本建立起一整套工具性知識(shí)體系，為日后工作提供必需知識(shí)儲(chǔ)備。

①近期目標(biāo)：期末考試拿到獎(jiǎng)學(xué)金；

②中期目標(biāo)：順利通過DSH考試，并能很好地融入到德國的學(xué)習(xí)中；③遠(yuǎn)期目標(biāo)：畢業(yè)時(shí)，能獲得中德雙方學(xué)校的“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)，并能進(jìn)入德國一流大學(xué)繼續(xù)深造。

（2）修身進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法；鍛煉自己的意志品格。

為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我將嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)刻表，保證學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量；每天體育鍛煉一小時(shí)。在這四年做到踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)類書籍和其它有益的書籍，使自己的知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。3．大學(xué)期間各學(xué)年目標(biāo)和要求

（1）大一：

學(xué)年末目標(biāo)：通過德語四級(jí)、英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、主課成績達(dá)88分以上，獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。

對(duì)自己的具體要求：

①數(shù)學(xué)、化學(xué)：認(rèn)真學(xué)好課本，打好基礎(chǔ)。

②德語：學(xué)好基本語法；每天堅(jiān)持10個(gè)新詞匯、與同學(xué)、親友用德語對(duì)話15分鐘、早讀30分鐘；每個(gè)星期堅(jiān)持寫一篇短文，背誦經(jīng)典范文。

③計(jì)算機(jī)：通過計(jì)算機(jī)二級(jí)，掌握一些編程的基礎(chǔ)知識(shí)。

④其它：每天堅(jiān)持體育鍛煉1小時(shí)；條件允許下，加入學(xué)校創(chuàng)新小組。（2）大二：

學(xué)年末目標(biāo)：通過DSH考試、德語六級(jí)、英語六級(jí)，拿到英語口語等級(jí)證書、專業(yè)基礎(chǔ)課成績達(dá)85分以上，獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金

對(duì)自己具體要求

①數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、專業(yè)基礎(chǔ)課：學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，能夠看懂相關(guān)英文版本、德文版本的教材；

②德語、英語：熟練重難點(diǎn)語法，仍堅(jiān)持大一時(shí)候每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加強(qiáng)口語練習(xí)，自學(xué)《新教程德語》；

③計(jì)算機(jī)：熟練使用CAD繪圖，同時(shí)學(xué)習(xí)一些Origin統(tǒng)計(jì)軟件使用，為將來科研、工作中使用打下基礎(chǔ)；

④其它：每天堅(jiān)持體育鍛煉1小時(shí)。（3）大三：

學(xué)年末目標(biāo)：順利融入德國學(xué)習(xí)環(huán)境，專業(yè)知識(shí)在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面都大幅提高；獲得德方學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。

對(duì)自己具體要求

①德語：口語能力進(jìn)一步提高，做到在德國專業(yè)課上聽講無明顯障礙，生活中完全能用德語與人交流，同時(shí)寫作能力進(jìn)一步提升；

②計(jì)算機(jī)：熟練進(jìn)行機(jī)械、自動(dòng)化方面軟件操作，能有淺顯的專業(yè)編程能力和數(shù)學(xué)建模能力；

③專業(yè)課：克服語言上的一些薄弱，請教老師同學(xué)的基礎(chǔ)上，課后多自我學(xué)

習(xí)，到學(xué)年末成為班級(jí)的佼佼者；

④時(shí)刻記住自己是一名中國人：維護(hù)祖國的利益，不做有損國家形象、人民利益的事情；

⑤每天體育鍛煉1小時(shí)。（4）大四：

學(xué)年末目標(biāo)：掌握機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門技能，以優(yōu)異的成績?nèi)〉弥械码p方學(xué)校的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書；進(jìn)入德方一流大學(xué)繼續(xù)研究生學(xué)習(xí)。

對(duì)自己具體要求

①德語：完全融入德國學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；專業(yè)德語寫作能力大幅提高；②計(jì)算機(jī)：熟練進(jìn)行機(jī)械、自動(dòng)化方面軟件操作，能有一定的專業(yè)編程能力和數(shù)學(xué)建模能力；

③專業(yè)課：很好掌握機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門技能；

④時(shí)刻記住自己是一名中國人：維護(hù)祖國的利益，不做有損國家形象、人民利益的事情；

⑤每天體育鍛煉1小時(shí)。總結(jié)

心存抱負(fù)、制訂好一份好的規(guī)劃，努力為之奮斗，我們才能迎來金色的秋天。我不知道我將來的成就在哪里，但我知道，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只能是一場空。仍用李白的那句詩激勵(lì)自己“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)。”

然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方便因素的影響。這一點(diǎn)，自己應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要提醒自己保持清醒的頭腦，分析問題原因，迅速果斷的拿出解決方案并實(shí)施。但我自己時(shí)刻提醒自己，將來的路上不管遇到什么困難和障礙，都要堅(jiān)持報(bào)效祖國、服務(wù)社會(huì)的信念。

最后，用我最喜歡的一首歌送給我自己“我知道我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)”！

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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃目錄

一．前言

二．認(rèn)識(shí)自我

1．性格與興趣分析2．自我能力分析3．人格測試結(jié)果4．動(dòng)力測試結(jié)果

5．小結(jié)動(dòng)力人格測試結(jié)果6．我的價(jià)值觀三．環(huán)境分析1．家庭學(xué)校環(huán)境

2．對(duì)專業(yè)就業(yè)環(huán)境的認(rèn)識(shí)3．就業(yè)環(huán)境分析四．我的目標(biāo)1．職業(yè)設(shè)想2．SWOT分析

3．短期目標(biāo)：在校學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)4．中期目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)5．長期目標(biāo)：利用經(jīng)驗(yàn)，提升自我6．目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中的動(dòng)力類型五．合理調(diào)整六．結(jié)束語

一．前言

作為一名大學(xué)生，不久我將踏上社會(huì)，通過從事某項(xiàng)職業(yè)來實(shí)現(xiàn)我人生的價(jià)值，而在此之前，為將來的職業(yè)進(jìn)行一次或多次的規(guī)劃顯得很有必要，因?yàn)槁殬I(yè)規(guī)劃并不意味著不切實(shí)際的空談，基于自身特點(diǎn)和思考的合理的規(guī)劃，不僅是為當(dāng)下的學(xué)習(xí)確立起奮斗的目標(biāo)，而且是為應(yīng)對(duì)將來工作中未知的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，我希望當(dāng)自己走出校園的時(shí)候，能夠?qū)ψ约核�要從事的職業(yè)了然于胸，對(duì)自己未來的人生道路充滿信心，因此下面我將基于朗途職業(yè)測評(píng)和自己的思考，從認(rèn)識(shí)自我、環(huán)境分析、我的目標(biāo)、合理調(diào)整等四個(gè)方面進(jìn)行一次職業(yè)規(guī)劃。

二．認(rèn)識(shí)自我

1．性格與興趣分析

①自我評(píng)價(jià)：我的性格是屬于內(nèi)外向兼?zhèn)�，但偏外向多一點(diǎn)，在與人交往和活動(dòng)中，我會(huì)體現(xiàn)出自己外向的一面，張揚(yáng)開朗；而在學(xué)習(xí)和思考的過程中，我會(huì)保持安靜和內(nèi)斂。與從書本上獲取信息或是進(jìn)行文字研究相比，我更愿意從自己的實(shí)踐中感受，并以自己的方式來理解未知的事物。這種喜動(dòng)不喜靜的興趣趨向應(yīng)該是基于我的性格，也將對(duì)我未來的職業(yè)選擇和工作興趣產(chǎn)生影響。②他人評(píng)價(jià)：通過與他人的交流了解，他人對(duì)我興趣的評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)基本相同，不同之處在于，我的性格特點(diǎn)往往會(huì)讓我在處理某些事情時(shí)顯得過于浮躁，這是我需要改正完善的方面。

2．自我能力分析

能力有很多方面，比如交流能力、協(xié)作能力、表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)技巧方面的能力等，就我而言，在交流能力和協(xié)作能力上我比較有信心，而在諸如繪畫表現(xiàn)以及設(shè)計(jì)等專業(yè)方面的能力還有待提高。

3．人格測試結(jié)果

①維度偏好為外向、直覺、情感、知覺（其他維度對(duì)應(yīng)為：外向內(nèi)向直覺知覺情感思考判斷知覺）以下是對(duì)維度偏好的解釋

外向：關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境，將心理能量和注意力聚集在外部世界和與他人的交往上。例如：聚會(huì)，討論，聊天等

直覺：關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢：靈感，預(yù)測，暗示，重視推理。例如：重視想象力和創(chuàng)造力，喜歡學(xué)習(xí)新技能，但容易厭倦，喜歡使用比喻，跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)。

情感：以自己和他人的情感為重，將價(jià)值觀作為判定標(biāo)準(zhǔn)。例如：有同情心，善良，和睦，善解人意，考慮行為對(duì)他人的影響，認(rèn)為圓通和坦率同樣重要。知覺：靈活，試圖去理解，適應(yīng)環(huán)境，傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式。例如：重過程信息的變化不斷調(diào)整目標(biāo)，喜歡有多種選擇。

②根據(jù)以上偏好，我的基本描述為：比較敏感，非常崇尚內(nèi)心的和平，看中個(gè)人的價(jià)值，忠誠，并且理性化，一旦作出選擇就會(huì)約束自己完成。外表看起來成默而冷靜，但內(nèi)心對(duì)他人的情感十分在意。有同情心，善解人意，重視與他人有深度，真實(shí)，共同進(jìn)步的關(guān)系，希望參與有助于自己及他人進(jìn)步和內(nèi)在發(fā)展的工作，欣賞那些能理解你價(jià)值的人。有獨(dú)創(chuàng)性，有個(gè)性，好奇心強(qiáng)，思路開闊，有容忍力。樂于探索事物的可能性，致力于自己的夢想和遠(yuǎn)見。很喜歡探索自己和他人的個(gè)性。一旦全身心地投入一項(xiàng)工作時(shí)，往往發(fā)揮出沖刺式的干勁，全神貫注，全力以赴。對(duì)人，事和思想信仰負(fù)責(zé)，一般能夠忠實(shí)履行自己的義務(wù)。但是，對(duì)于意義不大的日常工作，做起來可能有些困難。

③可能的盲點(diǎn)有：追求完美，會(huì)花很長時(shí)間醞釀自己的想法，難以用適當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)自己。需要更加注重行動(dòng)。經(jīng)常忽略邏輯思考和具體現(xiàn)實(shí)，沉浸于夢想。當(dāng)意識(shí)到自己的理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，就容易灰心喪氣。需要聽取他人更實(shí)際的建議，考慮方法的現(xiàn)實(shí)性和可行性。非常固執(zhí)，經(jīng)常局限在自己的想法里，對(duì)外界的客觀具體事物沒有興趣，甚至忙的不知道周圍發(fā)生了什么事情�？偸怯酶邩�(biāo)準(zhǔn)來要求自己，投入太多感情，導(dǎo)致對(duì)批評(píng)相當(dāng)敏感。壓力很大的時(shí)候，可能回非常懷疑自己或他人的能力，而變得吹毛求疵，又愛瞎判斷，對(duì)一切都有抵觸情緒。4．動(dòng)力測試結(jié)果

①在影響愿望上，我傾向于不愿意影響，控制或引導(dǎo)他人，希望每個(gè)人按自己的方式做事，不希望與他人進(jìn)行權(quán)力之爭，如果是管理人員，團(tuán)隊(duì)規(guī)范化程度不高。

②在成功愿望上傾向于輕松沒有壓力的生活

③在挫折承受上意志較為頑強(qiáng)，對(duì)情緒能進(jìn)行很好的自我調(diào)節(jié)

④在人際交流上更愿意依靠自己的力量，喜歡與少數(shù)興趣相投的人保持交往，在人際關(guān)系中順其自然。

5．小結(jié)動(dòng)力人格測試結(jié)果

更好地理解自己，明確自己行為的責(zé)任和意義

理解他人，明白每個(gè)人是不同的，這種不同使世界更多樣，而不是苦惱和限制，接受合理觀點(diǎn)，避免因固執(zhí)導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

6．我的價(jià)值觀

根據(jù)美國ColleenSabatino《人生的游戲》，我的職業(yè)價(jià)值觀是友善型（共有驅(qū)動(dòng)型、創(chuàng)造型、友善型、追求型、實(shí)用型5類），往往希望能夠提升別人的生活質(zhì)量，希望對(duì)別人友好、同情、溫暖和給予、欣賞慈善、樂于助人。

二．環(huán)境分析

1．家庭、學(xué)校環(huán)境

我的家庭環(huán)境是和諧的，父母的教育讓我的個(gè)性得到發(fā)展，家庭氛圍十分輕松和睦。學(xué)校環(huán)境雖然嚴(yán)肅，擔(dān)不失輕松愉快，個(gè)性與創(chuàng)造力得到了發(fā)展，并且在步入社會(huì)之前，大學(xué)提供了一個(gè)很好的環(huán)境去適應(yīng)從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。

2．對(duì)專業(yè)就業(yè)情況的認(rèn)識(shí)

我就讀的園林專業(yè)有很多的就業(yè)方向，比如園林植物、園林設(shè)計(jì)、園林植物、園林施工、園林監(jiān)理等，不同的職業(yè)注重的方向也有差別，比如園林施工需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和廣泛的人際關(guān)系，同時(shí)要有吃苦的心理準(zhǔn)備，因?yàn)橄鹿さ貢?huì)非常辛苦；而從事園林設(shè)計(jì)同樣需要有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，甚至三年的工作經(jīng)驗(yàn)比碩士文憑更具競爭力。而園林專業(yè)的畢業(yè)生可以去諸如園林綠化公司、園林設(shè)計(jì)公司、市政園林等企事業(yè)單位，也可以繼續(xù)深造；園林專業(yè)可以考取的稱號(hào)有景觀設(shè)計(jì)師和注冊園林設(shè)計(jì)師。

3．就業(yè)環(huán)境分析

當(dāng)前在受到金融危機(jī)的嚴(yán)重沖擊下，諸多行業(yè)的眾多職工被迫下崗，很多專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，就業(yè)形式非常嚴(yán)峻，園林專業(yè)不可避免的有所波及，但是目前從網(wǎng)上的評(píng)論及專家的相關(guān)分析上看，園林專業(yè)的就業(yè)情況還是不錯(cuò)的，與其他專業(yè)相比，園林專業(yè)的人才需求率和和就業(yè)率并未有太大影響，而對(duì)于我這樣的大一新生來說，就業(yè)要到三四年之后，到那時(shí)金融危機(jī)的影響應(yīng)該有所緩解，照此推斷，園林專業(yè)的就業(yè)情況也將一片光明。當(dāng)然好壞是相對(duì)而言的，競爭是不可避免的，時(shí)代對(duì)我們的要求只會(huì)越來越高，而專業(yè)人員也會(huì)越來越多，也可以說就業(yè)環(huán)境仍然“嚴(yán)峻”，職業(yè)優(yōu)勢仍有利于真正有經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)力的人。

三．我的目標(biāo)1．職業(yè)設(shè)想

我理想的職業(yè)是成為園林景觀設(shè)計(jì)師（注冊園林設(shè)計(jì)師），并成立自己的園林景觀設(shè)計(jì)事務(wù)所。成為一名園林景觀設(shè)計(jì)師，從事設(shè)計(jì)工作，可以充分利用專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造性，我想這是我所感興趣的職業(yè)。2．SWOT分析

S優(yōu)勢：我在工作中的優(yōu)勢有：⑴忠于職守

⑵考慮周到細(xì)致，且能集中注意力深入某個(gè)問題或觀點(diǎn)⑶渴望打破常規(guī)思考，并考慮新的可能情況⑷進(jìn)行所信仰的工作會(huì)使自己振奮鼓舞⑸擅長獨(dú)立工作，能與自己尊重的人保持頻繁、有意義的支持性交流關(guān)系

⑹對(duì)收集信息有一種天生的好奇與技巧

⑺能統(tǒng)觀全局，以及看到意識(shí)與行為之間的聯(lián)系⑻能洞察別人的需要與動(dòng)機(jī)

⑼適應(yīng)能力強(qiáng)，能很快改變自己的行事速度和目標(biāo)

⑽能夠理解他人，在一對(duì)一的基礎(chǔ)上能夠極好地與人工作⑾有穩(wěn)定平和的心態(tài)⑿重視安全

W弱勢：我在工作中的不足與弱勢有：

⑴必須控制方案或計(jì)劃，否則可能會(huì)失去興趣⑵有變得無秩序的傾向，很難把握優(yōu)先處理的事⑶不愿做與自己價(jià)值觀相沖突的事

⑷天生的理想主義，這樣可能使自己得不到現(xiàn)實(shí)的期望⑸討厭以傳統(tǒng)的或慣常的方式行事⑹很難在競爭、氣氛緊張的環(huán)境中工作下去

⑺在處理及完成重要細(xì)節(jié)問題上缺乏紀(jì)律或原則性⑻在與那些過分頑固的組織和人們打交道時(shí)沒有耐心⑼在預(yù)計(jì)做某事要求多長時(shí)間時(shí)有不切實(shí)際的傾向⑽不愿懲戒直接肇事者，不愿批評(píng)別人⑾如果工作沒有向目標(biāo)發(fā)展，會(huì)失去信心⑿可能不能靈活的對(duì)想法進(jìn)行必要的改變

⒀斗志不足，容易松懈，通常不原付出過多的努力⒁缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)失敗和挫折的承受能力差O機(jī)會(huì)

我認(rèn)為工作中的機(jī)會(huì)在于自己的優(yōu)勢，只有發(fā)揮優(yōu)勢，并且克服不足和弱勢才獲得更多更好的機(jī)會(huì)。

T“�！�/威脅

我在工作中的威脅應(yīng)該來自三個(gè)方面：一是自身的不足導(dǎo)致工作中的缺陷；二是來自外界的壓力，就業(yè)壓力、競爭壓力等各方面的挑戰(zhàn)；三是來自金融危機(jī)的“�！泵{，雖然前面已經(jīng)分析過金融危機(jī)可能不會(huì)對(duì)園林專業(yè)的就業(yè)產(chǎn)生特別大的影響，但并不能肯定這個(gè)不確定因素會(huì)不會(huì)“爆炸”，威脅仍然存在。

3．短期目標(biāo)：（19~23）在校學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)

①學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高自己的制圖、手繪表達(dá)能力

②廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，因?yàn)閳@林是個(gè)綜合性學(xué)科，了解越多越好并能形成自我優(yōu)勢

③提高自己的英語水平，尤其是口語表達(dá)能力

④積極參加實(shí)踐活動(dòng)，尤其是實(shí)習(xí)，盡可能從實(shí)踐中學(xué)到更多東西⑤主動(dòng)參加設(shè)計(jì)比賽，有利于充實(shí)自己的簡歷，提高自己的專業(yè)能力⑥參加就業(yè)招聘會(huì)等，多途徑了解當(dāng)前的就業(yè)情況

4．中期目標(biāo)：（24~34）運(yùn)用所學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)

①大學(xué)畢業(yè)后考取景觀設(shè)計(jì)師、注冊園林師稱號(hào)

②爭取在理想的設(shè)計(jì)公司謀求到職位，可以從基層干起，以積累經(jīng)驗(yàn)為主要目的

③再日常工作中積累經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)管理方面的知識(shí)④力爭能完成幾個(gè)高水準(zhǔn)設(shè)計(jì)，提高知名度⑤拓展人際關(guān)系

5．長期目標(biāo)：（34~44）利用經(jīng)驗(yàn)，提升自我①在設(shè)計(jì)領(lǐng)域有所作為②自己開辦園林景觀事務(wù)所

6．目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中的動(dòng)力類型

我的動(dòng)力類型可分為兩種：一種是追求成就類型，一種是逆境承受類型，兩種類型各自又可分為幾種不同的類型，以下為具體的分類和解釋。追求成就類型具體可分為寄托型、滿足型、主宰型、自強(qiáng)型

我屬于滿足型，對(duì)自己的目標(biāo)設(shè)置的過高，希望找到適合自己的領(lǐng)域并發(fā)揮自身價(jià)值，做事喜歡順其自然，因此往往給外界留下容易滿足和享受安逸的印象。在團(tuán)隊(duì)中喜歡接受指定的角色，比較順從，不會(huì)特在意說服別人接受自己的想法和觀點(diǎn)，也不刻意追求在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中獲得突出的地位�？傮w而言，更注意順應(yīng)環(huán)境而不是改變環(huán)境，通常不愿意從事壓力過大的工作。逆境承受類型具體分為嘗試型、開拓型、安定型、堅(jiān)守型

我屬于堅(jiān)守型，做事謹(jǐn)慎，不輕易做出決斷，對(duì)可能的風(fēng)險(xiǎn)和失敗比較敏感，但是對(duì)正在進(jìn)行中的事情很有責(zé)任心，遇到困難和阻力能夠堅(jiān)持不放棄，會(huì)努力克服壓力達(dá)成目標(biāo)。

五．合理調(diào)整

計(jì)劃往往趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃是需要不斷調(diào)整的，也許會(huì)因?yàn)樽约旱呐d趣的改變而對(duì)未來職業(yè)有不同的想法，也許會(huì)因?yàn)槭芡獠恳蛩氐挠绊懚�調(diào)整原有設(shè)想，總之職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長期的工作，要根據(jù)實(shí)際情況來做相應(yīng)的調(diào)整，尤其是參加工作后，對(duì)職業(yè)發(fā)展有更直觀的感受和理解，就更需要適時(shí)地對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行完善。

六．結(jié)束語

職業(yè)規(guī)劃說道底只是一份計(jì)劃，要想獲得成功，光有計(jì)劃是不夠的。在制定職業(yè)規(guī)劃的過程中能更好地了解自己的長處何不足，并且學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短。對(duì)我來說，要想讓職業(yè)規(guī)劃成為現(xiàn)實(shí)，變的有價(jià)值，就要學(xué)會(huì)客觀地看待問題，注重理想和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合；注意思考的邏輯性和做事的計(jì)劃性；不能過于約束自己，保持進(jìn)退尺度和節(jié)奏的把握。而現(xiàn)在作為學(xué)生，可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重一下對(duì)職業(yè)有幫助的發(fā)展方向，比如增強(qiáng)做事計(jì)劃性和條理性，以及持續(xù)推進(jìn)工作的韌性；重視客觀事實(shí)和邏輯推理；時(shí)刻考慮方法的現(xiàn)實(shí)性和可行性；正視矛盾和沖突，學(xué)著說“不”，目前不要考慮在壓力大的環(huán)境中工作；合適的時(shí)候，主動(dòng)承擔(dān)一些工作；正確看待失敗，碰到困難不要隨意放棄。

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