學(xué)校特色工作總結(jié)09、12、18

校本特色工作總結(jié)

本學(xué)期在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與研究課題為重點(diǎn)，把創(chuàng)新的教育和特色教學(xué)工作有機(jī)地溶入課堂教學(xué)之中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)自由、和諧、開(kāi)放、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在合作、探索的情境中，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取基礎(chǔ)知識(shí)和思維方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)建出具有二十四中特色的教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)做如下工作回顧：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成的特色課程小組，定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，討論并制定有關(guān)特色課程開(kāi)發(fā)的制度。二、培養(yǎng)有專業(yè)特長(zhǎng)的日語(yǔ)教師隊(duì)伍

校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,需要一批具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)有特長(zhǎng)的教師。我們首先根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有的師資力量,將開(kāi)發(fā)與實(shí)施的任務(wù)都具體落實(shí)到優(yōu)秀日語(yǔ)教師身上。幾年來(lái)校本課程的開(kāi)發(fā)研究嘗試工作，取得了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成果。

為了提高教師的教學(xué)能力，學(xué)校組織部分日語(yǔ)教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。其中王秀蓮老師到日本研修學(xué)習(xí)半年多時(shí)間，譚家盛老師、張繼華老師、孫鳳芝老師、欒國(guó)晶老師分別參加由省統(tǒng)一組織的日語(yǔ)新教材培訓(xùn)研討，并有幸聽(tīng)取了日本國(guó)駐中國(guó)教育督導(dǎo)員鳴海佳慧的演講，受益匪淺。每次外出聽(tīng)課的教師回校后，給我們上一節(jié)示范課、好課給全校教師“充電”，開(kāi)闊了教師的眼界，在課改大潮中，所有的教師主動(dòng)地探究性地研讀新課標(biāo)，蕩滌舊觀念，催發(fā)新思潮，正確地發(fā)掘其內(nèi)涵，整合地理解其要義，變通地實(shí)踐其要求，在課題研究中取得了一定的成績(jī)。

三、以“校本研究為先導(dǎo)，推動(dòng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展

教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，走“科研興教”、“科研興校”之路�！敖處煹谋∪踔�處，便是缺少理論，教師應(yīng)該自覺(jué)地走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路�！�

（1）齊進(jìn)修，共發(fā)展。為了提高教師的科研理論水平，我校為教師訂閱了多種教學(xué)雜志，購(gòu)買(mǎi)了關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的光盤(pán)，為教師提供了充足的理論學(xué)習(xí)材料。對(duì)這些學(xué)習(xí)資料，我們采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、個(gè)人寫(xiě)心得體會(huì)的方法，全體教師作信息摘抄，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

（2）搭平臺(tái)，促成長(zhǎng)。開(kāi)展課題研究以來(lái)，我們組織了教案設(shè)計(jì)、說(shuō)課、課堂教學(xué)等多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。另外，采用教學(xué)反思、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢等活動(dòng)形式，促使教師去學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。

（3）用科研指導(dǎo)教學(xué)，樹(shù)立課堂教學(xué)示范，推行課程教學(xué)改革的關(guān)鍵在于教師必須明確什么樣的教學(xué)才是符合時(shí)代理念、高質(zhì)量的教學(xué)。我們大力支持教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，組織教師集體觀摩優(yōu)質(zhì)課、進(jìn)行討論、書(shū)面評(píng)析、探討現(xiàn)代課堂教學(xué)的基本模式。通過(guò)上公開(kāi)課、聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課這些活動(dòng)的開(kāi)展，使部分教師看到了自己的差距，明確了努力的方向，極大地調(diào)動(dòng)了教師鉆研業(yè)務(wù)、自修提高、切磋教學(xué)的積極性。結(jié)合本校實(shí)際情況，我校開(kāi)展了以日語(yǔ)教學(xué)為主的校本課程開(kāi)發(fā)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項(xiàng)工作，由主管校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)主任主抓此項(xiàng)工作，共派五位專業(yè)教師來(lái)從事此項(xiàng)工作，學(xué)校對(duì)他們提出相應(yīng)的要求，例如：定期檢查教案、聽(tīng)評(píng)課、請(qǐng)相應(yīng)的專家到校培訓(xùn)等。每位日語(yǔ)教師在教學(xué)中充分發(fā)揮他們的聰明才智，例如：組織學(xué)生參加日語(yǔ)演講會(huì)話比賽、日語(yǔ)作文比賽、手抄報(bào)比賽、成立日語(yǔ)課外活動(dòng)小組等，并由學(xué)校牽頭請(qǐng)上級(jí)的日語(yǔ)工作者到我校為他們講學(xué)，以使他們能有更進(jìn)一步的提高，學(xué)校三個(gè)年級(jí)都有負(fù)責(zé)的教師，一年級(jí)是王秀蓮老師，二年級(jí)是張繼華老師，三年級(jí)是孫鳳芝老師。這幾位教師非常敬業(yè)，他們精心編寫(xiě)校本教材，四處尋找相關(guān)材料，力求將教材安排得生動(dòng)有趣，形象直觀，注重口語(yǔ)交際訓(xùn)練，日常會(huì)話訓(xùn)練，文明用語(yǔ)訓(xùn)練等諸多方面，下了很大工夫。教學(xué)中，他們經(jīng)常在一起研究教材，研究學(xué)生，互相聽(tīng)課、評(píng)課。效果非常好。

四、學(xué)校重視開(kāi)展體衛(wèi)藝及勞動(dòng)技術(shù)等課程的開(kāi)發(fā)工作

（1）、體育方面：先后成立了毽球、跳繩、排球、籃球等幾個(gè)課外活動(dòng)小組。毽球、跳繩活動(dòng)小組由姜英老師主抓，利用午休及下午自習(xí)課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，既提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，又提高了毽球技能，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，符合我市作為毽球城的要求。并在學(xué)校舉行了毽球比賽，并參加了市、區(qū)舉辦的毽球、跳繩比賽取得了第二名和第三名的好成績(jī)。

（2）、衛(wèi)生方面：學(xué)校重視衛(wèi)生工作，并由董玉香老師主抓此項(xiàng)工作。今年衛(wèi)生工作的一個(gè)重點(diǎn)是預(yù)防甲型H1N1流感，學(xué)校按照上級(jí)要求，做好甲流的早檢、午檢工作，每個(gè)班級(jí)由衛(wèi)生委員每天早晨上報(bào)一次班級(jí)學(xué)生的檢查情況，并隨時(shí)上報(bào)各班級(jí)的突發(fā)情況，并由學(xué)校及時(shí)上報(bào)當(dāng)天學(xué)校學(xué)生的情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療。學(xué)校利用板報(bào)做好甲流的預(yù)防宣傳工作，并由董玉香老師通過(guò)校園廣播做預(yù)防甲流的專題講座。使學(xué)生對(duì)甲流有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，使學(xué)生由恐懼變?yōu)榱私�，并有了一定的防護(hù)知識(shí)。

（3）、藝術(shù)方面：學(xué)校設(shè)有專門(mén)藝術(shù)課。張春杰老師成立了攝影課外活動(dòng)小組，定期給小組成員講解攝影技巧，定期到社會(huì)進(jìn)行采風(fēng)，既提高了攝影技巧，又了解了社會(huì)，并在學(xué)校舉辦了攝影藝術(shù)展覽，題材都來(lái)自于攝影小組成員的作品。并邀請(qǐng)了市、區(qū)攝影協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及成員來(lái)校指導(dǎo)工作。取得了令人滿意的效果。擴(kuò)大了學(xué)校的知名度。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

（4）、勞動(dòng)技術(shù)方面：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也同樣非常重視，由田桂華老師負(fù)責(zé)組織教學(xué)工作。田老師根據(jù)我校和學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展了十字繡、手工編織拖鞋的教學(xué)工作。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，興趣很濃。既掌握了理論知識(shí)，又提高了動(dòng)手的能力。每學(xué)期都有特色教學(xué)，并有相應(yīng)的成果展示。

我校正逐步加大課題研究和特色教學(xué)的投入和管理工作，建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度，不斷提高創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的能力及水平。我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的共同下，一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

校本特色工作總結(jié)

丹東市第二十四中學(xué)201*、12

擴(kuò)展閱讀：09.7.18第一小學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校工作總結(jié)

帶嶺區(qū)第一小學(xué)201*至201*學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期，在區(qū)委和區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的通力協(xié)作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)全校師生，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)管理、重技能、揚(yáng)特色、創(chuàng)省標(biāo)為工作重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿意的教育，各項(xiàng)工作均取得了一定的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下

一、以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，著力提高管理水平1、總體部署，全面謀劃，提出學(xué)期目標(biāo)

為了更有效快速地開(kāi)展新學(xué)期工作，校委會(huì)成員提前上班，就各自工作層面做出了詳實(shí)可行的計(jì)劃，在教職工返校日召開(kāi)了全體會(huì)議。會(huì)上，回顧了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，并向各位老師傳達(dá)了學(xué)校新學(xué)期的工作思路和工作要點(diǎn)。從我�！耙匀藶楸�，質(zhì)量立校，改革創(chuàng)新，創(chuàng)造品牌”的辦學(xué)理念出發(fā)，向老師們提出了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思，增強(qiáng)提高教育質(zhì)量信心的號(hào)召，并在此基礎(chǔ)上制定出了“鎖定一個(gè)中心全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；優(yōu)化兩大品牌新教育實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)；打造三支隊(duì)伍教干、班主任、教師隊(duì)伍；開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)”課堂教學(xué)全優(yōu)工程、有效教學(xué)管理、振興閱讀行動(dòng)、立體評(píng)教工程�！钡墓ぷ鞣结樧鳛槔蠋焸冃聦W(xué)期工作的方向。根據(jù)上學(xué)期所反映出來(lái)的問(wèn)題和情況，向各個(gè)年段的老師分別提出了相應(yīng)的教育教學(xué)的策略目標(biāo)和學(xué)校計(jì)劃實(shí)施的應(yīng)對(duì)措施，使在座的各位老師頗受鼓舞，明確了新學(xué)期的教育教學(xué)工作具體的努力方向和強(qiáng)有力的信心。根據(jù)區(qū)教育局切實(shí)做好學(xué)校安全工作的總體要求，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)提出了具體要求，即立足于每一天的安全，立足于每位學(xué)生的安全，立足于自身的安全，讓安全的意識(shí)從開(kāi)學(xué)的第一天起，就滲透到

老師的工作思路中去，以確保在新的學(xué)期中，每位老師都能因?yàn)橹匾暟踩�而多一份�?xì)心多一份責(zé)任。

2、加強(qiáng)民主建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度，促進(jìn)和諧發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在決策過(guò)程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，熱點(diǎn)問(wèn)題廣集群智，重點(diǎn)問(wèn)題反復(fù)征求意見(jiàn)。從本學(xué)期開(kāi)始，將實(shí)行績(jī)效細(xì)化考核，學(xué)校為了真正體現(xiàn)績(jī)效考核的作用與效能，及時(shí)對(duì)《教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》進(jìn)行了修改，召開(kāi)了三次會(huì)議，二次教師大會(huì)，廣泛聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)和建議，最后以全體教師表決的方式確定下來(lái)。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度的規(guī)定，及時(shí)公示收費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)及學(xué)校重大事項(xiàng)，其中各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)全部按照公開(kāi)選評(píng)的程序一一展開(kāi)，自覺(jué)接受師生監(jiān)督。增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了師生的凝聚力，和諧校園建設(shè)得到了進(jìn)一步的升華。

3、強(qiáng)化依法治校，規(guī)范依法治教。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)、行政會(huì)議、民主生活會(huì)、升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)，在全校師生中開(kāi)展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育。領(lǐng)導(dǎo)依法治校，教師依法育人，學(xué)生懂法守紀(jì)，為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。

4、充分發(fā)揮學(xué)校黨支部和工會(huì)的職能。校黨支部在“七月一日”召開(kāi)了建黨88周年慶祝活動(dòng)，活動(dòng)中，校黨支部書(shū)記汪海洋作了振奮人心、熱情洋溢的講話，全體黨員重溫了誓詞，受到了精神上的洗禮。黨支部和工會(huì)組織開(kāi)展體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神、彰顯和諧主題的晨練活動(dòng)，使教職工們既鍛煉了身體、愉悅了心情，又激發(fā)了全校教職員工強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和相互協(xié)作的能力。對(duì)生病住院教師上門(mén)慰問(wèn)，對(duì)教師直系親屬去逝的慰問(wèn)，離退休教師舉辦座談會(huì)，教師子女升學(xué)送鮮花，起到了溫暖人心、凝聚人心的作用。

5、完善值周制度。學(xué)校有步驟地強(qiáng)化了值周的責(zé)任意識(shí)和履責(zé)能力，實(shí)行了誰(shuí)帶班、誰(shuí)負(fù)責(zé)的制度；細(xì)化了值周安排，做到人人有責(zé)任區(qū)，有學(xué)生處就有巡視教師。

本學(xué)期還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生入校、離校時(shí)間的巡視看護(hù)，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，改善隊(duì)伍形象

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識(shí)和理論水平外，還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng)。為此，本學(xué)期學(xué)校一如既往地抓師德、師風(fēng)建設(shè)。

1、開(kāi)展“爭(zhēng)做新世紀(jì)合格的人民教師”為主題的師教育活動(dòng)。根據(jù)區(qū)教育局的部署，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，將學(xué)校的師德教育的主題定為“愛(ài)與責(zé)任”。開(kāi)學(xué)初，專門(mén)召開(kāi)全體教師會(huì)議，啟動(dòng)了新的師德主題教育活動(dòng)儀式，提出了在新的一年里師德教育的主題、內(nèi)容和任務(wù)，并且由校長(zhǎng)、支部副書(shū)記先后做了四次師德師風(fēng)、心理健康專題講座，讓教師認(rèn)識(shí)“愛(ài)與責(zé)任”就在我們身邊，就在我們實(shí)實(shí)在在的工作之中，要求教師牢固樹(shù)立“校榮我榮，校衰我恥”的榮辱觀，從而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力和創(chuàng)新力。

2、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，規(guī)范教師的學(xué)習(xí)制度。為加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，讀好書(shū)作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，寒假和開(kāi)學(xué)初即組織教職工集中、認(rèn)真地學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，布置教師寒假自學(xué)了《魏書(shū)生教育漫談》等書(shū)刊，加強(qiáng)師德教育，使教師形成正確的職業(yè)道德觀念，讓教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，激勵(lì)教師在教書(shū)育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、切實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們采取的措施有：

（1）將校本培訓(xùn)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就組織了全校規(guī)模的集中培訓(xùn)，其中包括：汪海洋的《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》、《做幸福教師、品幸福人生》，劉

豐安的《凝心聚力，全面開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面》，張姝艷的《怎樣設(shè)計(jì)精品課》，程敏的《讓作業(yè)可愛(ài)起來(lái)，讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái)》，李茂林的《重新審視校園文化》等，使教師獲得了一次全新的頭腦洗禮。同時(shí)，我們還規(guī)定各教研組每周開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)有效地提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，積極倡導(dǎo)教師課余時(shí)間到閱覽室閱讀專業(yè)刊物、勤摘讀書(shū)筆記，進(jìn)行定期檢查。

（2）將校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合。以教研組或備課組為單位，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)形式包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)推介、集體備課、公開(kāi)課、說(shuō)課評(píng)課、課題研究、個(gè)案學(xué)習(xí)、討論命題等多種形式。各組每周活動(dòng)一次共兩課時(shí)，學(xué)期有計(jì)劃，活動(dòng)有過(guò)程，活動(dòng)內(nèi)容有記載，期終有總結(jié)。

（3）積極參加校外教研活動(dòng)。凡上級(jí)下發(fā)通知的研討活動(dòng)，學(xué)校都可能多地派本學(xué)科老師參加，并在返校的一個(gè)星期內(nèi)向全體教師匯報(bào)活動(dòng)主題、內(nèi)容。本學(xué)期先后派出管理人員赴哈爾濱、牡丹江參觀考察、會(huì)議培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，選派學(xué)科骨干教師參加省市級(jí)教材、教法培訓(xùn)、觀摩課活動(dòng)等，還派出一名教師參加全市小學(xué)支教活動(dòng)。

（4）積極做好“青藍(lán)工程”的培訓(xùn)工作。為加快青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)程，學(xué)�？朔�了培訓(xùn)師資緊、無(wú)規(guī)�；瘓�(chǎng)所的不利條件，將510年教齡的教師作為受訓(xùn)主體，確定主題、目標(biāo)、內(nèi)容，利用有限的課余時(shí)間采用內(nèi)化的方式進(jìn)行密集訓(xùn)練，并在適當(dāng)時(shí)間組織了展示活動(dòng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)提升了青年教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。

4、繼續(xù)實(shí)施先鋒崗，為住宿生提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。讓住宿生這個(gè)特殊群體增強(qiáng)歸屬感、自信心，是我們建立先鋒崗的初衷。本學(xué)期，學(xué)校號(hào)召去年的先鋒崗繼續(xù)堅(jiān)守這個(gè)特殊崗位，安排班分別到學(xué)生食宿中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升，其中在班級(jí)綜合排名前10名的有2名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到食宿中心看望他們，

每逢節(jié)假日，如“六一”兒童節(jié)、端午節(jié)等，佼領(lǐng)導(dǎo)、教師還給他們買(mǎi)食品，讓他們體會(huì)到了學(xué)校大家庭的溫暖。

通過(guò)開(kāi)展上述實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，教師的政治理論素養(yǎng)、思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了極大的提高，自身形象不斷得到完善。

三、把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。本學(xué)期，教學(xué)工作時(shí)間緊，任務(wù)重，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作原則，緊抓教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高升學(xué)率。

（一）注重教學(xué)過(guò)程的分析與管理，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。一是重視平時(shí)的教學(xué)督查與教學(xué)研討工作。學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，下學(xué)年、班級(jí)協(xié)助管理，親臨教學(xué)第一線，學(xué)校班子成員和教導(dǎo)主任分別下沉到年段和教研組，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。每天早晨不定學(xué)年組、不定學(xué)科、不定人員隨機(jī)抽課，抽課后先進(jìn)行說(shuō)話，再由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、同學(xué)年教師進(jìn)行評(píng)課，把教師在備課中存在的不足之處消滅在萌芽狀態(tài)。根據(jù)教學(xué)工作的實(shí)際問(wèn)題，建立了教學(xué)巡查制度，不定期地進(jìn)行巡視，督促教師加強(qiáng)課堂管理，促使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其中，我們以提高教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平為重點(diǎn)，堅(jiān)持開(kāi)展過(guò)程化“說(shuō)課、做課、評(píng)課”活動(dòng)雷打不動(dòng)，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生一個(gè)問(wèn)題就解決一個(gè)問(wèn)題，面對(duì)面地幫教、支教，絕不姑息任何人的教學(xué)失誤，該停職的就停職，確保了“還課堂以本來(lái)面目”的教學(xué)要求。

二是重視期末考試及質(zhì)量分析工作�？荚囀琴|(zhì)量管理的手段，質(zhì)量是教學(xué)效果的最終體現(xiàn)，而成績(jī)分析又是提高質(zhì)量的有效途徑，為此，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)期末檢測(cè)制度及分析的組織和領(lǐng)導(dǎo)，期末考試質(zhì)量分析會(huì)搞得比較扎實(shí)。學(xué)校及時(shí)組織教師在階

梯教室利用大屏幕檢測(cè)進(jìn)行分析總結(jié)，然后以教研組、學(xué)校為單位進(jìn)行學(xué)科成績(jī)分析和班級(jí)成績(jī)分析，對(duì)所任教的學(xué)科現(xiàn)狀和班級(jí)現(xiàn)狀進(jìn)行深刻細(xì)致的剖析，以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。我們根據(jù)市區(qū)教育局的要求，從發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力著手，進(jìn)一步實(shí)施了學(xué)科綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，面試都精心地策劃方案、準(zhǔn)備道具、營(yíng)造模擬情景，科學(xué)合理、公平、公開(kāi)、公正地對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)識(shí)與技能、藝術(shù)與特長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)與健康、探究與實(shí)踐四大類對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考核，讓學(xué)生在趣味橫生的狀態(tài)下發(fā)展了能力。

三是重點(diǎn)抓好全市測(cè)查備考工作。為保證“提前打翻身仗”宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們?cè)诮拥綔y(cè)試通知后，就加強(qiáng)了考前的宣傳、動(dòng)員準(zhǔn)備工作，重視相關(guān)學(xué)年、學(xué)科的教學(xué)，對(duì)學(xué)困范圍內(nèi)的學(xué)生責(zé)任到人，促使班主任及任課教師能認(rèn)真分析班級(jí)狀況、學(xué)科狀況及學(xué)生狀況，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，查漏補(bǔ)缺，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。

（二）以教研為重點(diǎn)，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，全面提升教學(xué)水平。

本學(xué)期，我們以開(kāi)展“推進(jìn)素質(zhì)教育大討論”活動(dòng)為核心，全力加強(qiáng)了教研工作。首先，本學(xué)期開(kāi)學(xué)期初教導(dǎo)處一方面對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行督查，另一方面要求每個(gè)教研組做到“三個(gè)一、兩個(gè)結(jié)合、三個(gè)保證”。“三個(gè)一”是：“一份計(jì)劃”即開(kāi)學(xué)初各教研組根據(jù)教務(wù)處的布置和要求，制定一份切實(shí)可行的教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃，以便有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)教學(xué)和教研的全過(guò)程；“一份總結(jié)”即學(xué)期結(jié)束時(shí)各教研組對(duì)本組的教研活動(dòng)作好總結(jié)，上交教導(dǎo)處；“一本校本教研記載簿”，將一學(xué)期來(lái)所開(kāi)展的教研活動(dòng)記載下來(lái)�！皟蓚�(gè)結(jié)合”，其一是將個(gè)人教研活動(dòng)與集體教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，如個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合、常規(guī)集體備課與專題集體備課相結(jié)合，發(fā)揮教研組合力效應(yīng)；其二是將教學(xué)與教研結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教學(xué)與教研的互促共進(jìn)�！皟蓚�(gè)保證”，

即活動(dòng)時(shí)間要保證，每個(gè)教研組每周安排二節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行集中活動(dòng)；活動(dòng)內(nèi)容要保證，每次教研活動(dòng)的內(nèi)容主題明確，以此提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

其次，開(kāi)展“大練兵、大比武、大評(píng)比”活動(dòng)，完善教師的技能。我們?cè)谧ズ贸Ｒ?guī)教研的同時(shí)，適機(jī)開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)，目的是規(guī)范教師的技能、規(guī)范教師的教學(xué)過(guò)程行為。按月分別進(jìn)行各項(xiàng)基本功和基本技能的訓(xùn)練、展示，把教師的有閑時(shí)間都遷移到實(shí)實(shí)在在的“正事”上。大多數(shù)教師的干勁十足，每項(xiàng)作業(yè)都以校內(nèi)與家庭相結(jié)合的方式認(rèn)真完成。如今，深入閱覽室讀書(shū)的多了、閑暇練基本功的多了，扯皮閑聊的少了，出現(xiàn)了前所未有的大練基本功的好態(tài)勢(shì)。

第三、進(jìn)一步完善公開(kāi)課制度，要求做到“三定”、“四多”�！叭�定”即在公開(kāi)課開(kāi)設(shè)上，每學(xué)期初，由教研組長(zhǎng)按照教導(dǎo)處的要求，在教研計(jì)劃中將一學(xué)期的公開(kāi)課“定時(shí)間、定教師、定內(nèi)容”地進(jìn)行總體安排，每周將公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)情況公布在學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)，助于學(xué)校宏觀操作和教師的適時(shí)參加；“四多”即在聽(tīng)課方面要求做到：多聽(tīng)課、多交流、多總結(jié)、多借鑒，尤其是青年教師，把聽(tīng)課作為必須完成的任務(wù)，做到先聽(tīng)后上以此來(lái)提高組內(nèi)教師教學(xué)教研的整體水平。

（三）以課堂為重點(diǎn)，積極深化課程改革，提高課堂效率。

本學(xué)期，按照開(kāi)學(xué)初的教研工作計(jì)劃，一是大力加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)和研究，利用專題研討、教學(xué)反思、課題研究、教研活動(dòng)等形式，開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研，促使教師盡快促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，大大提升了教學(xué)的專業(yè)修養(yǎng)，二是大膽實(shí)踐，師生在教與學(xué)中進(jìn)入了角色。通過(guò)師生、生生交流，努力使課堂上充滿自由、民主、和諧的氛圍，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)情緒較高，發(fā)言積極，教師由傳授者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者、參與者，突出了學(xué)生的主體地位。三是積極推廣“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”工作，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合以及與學(xué)校教育和管理的

結(jié)合，提高了教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)自我學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的能力。

（四）抓好教師教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

在教學(xué)常規(guī)貫徹落實(shí)中，我們重點(diǎn)抓教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核和教學(xué)研究。要求教師把落實(shí)好教學(xué)常規(guī)作為做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。本學(xué)期抓常規(guī)管理中重在過(guò)程，如備課中目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、程序是否清楚、方法是否恰當(dāng)，資源的準(zhǔn)備、集體備課及課后分析等；作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套，數(shù)量難度是否適當(dāng)及形式的多樣性、批改是否認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范，教師對(duì)“可愛(ài)作業(yè)”的指導(dǎo)等；輔導(dǎo)有無(wú)計(jì)劃、記載，有否分類輔導(dǎo)，體現(xiàn)扶差培優(yōu)，形式內(nèi)容是否恰當(dāng)?shù)�；檢查考核的形式、評(píng)價(jià)的多元化，有否成績(jī)記載和試卷分析等；研訓(xùn)活動(dòng)的參加情況和教研成果。在期末的檢查考核中，我們采用教師自查，學(xué)�？荚u(píng)組總評(píng)，對(duì)教師執(zhí)行常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)分，全面客觀地評(píng)價(jià)教師的常規(guī)工作，真正起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。

我們?cè)谧コＲ?guī)落實(shí)的同時(shí)，注重了實(shí)效、注重了細(xì)節(jié)。尤其重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)反思。新課改的實(shí)際意義是行動(dòng)研究，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)際、舊的教育觀念與新課程要求、主觀與客觀等矛盾。經(jīng)常反思會(huì)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求教師深入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去反思，以此達(dá)到新的教學(xué)觀的形成。教師可把在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中見(jiàn)解的形成、思想的碰撞、觀點(diǎn)的交鋒、點(diǎn)滴的收獲及意外的喜悅或?qū)擂斡涗浵聛?lái)。本學(xué)期規(guī)定每位教師每月完成不少于500字的教學(xué)反思一篇上交，且將教學(xué)反思打印成冊(cè)存放在校本教研室，供大家今后相互傳閱、交流。規(guī)定每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文（或教學(xué)案例）和一篇有實(shí)效的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期教師共上交論文篇，教學(xué)案例篇。

四、落實(shí)德育為首，抓實(shí)育人工作

本學(xué)期，我們認(rèn)真抓好德育隊(duì)伍建設(shè)和德育內(nèi)容開(kāi)發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，

廣泛開(kāi)展適合學(xué)生年齡特征、形式新穎、目的明確的德育系列活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任工作是德育工作的中心，只有全面提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，才能提高德育工作的實(shí)效性，本學(xué)期先后組織召開(kāi)了3次班主任工作會(huì)議，著力解決年級(jí)和班級(jí)工作中存在的方法和過(guò)程管理中的問(wèn)題，有針對(duì)性地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，提高班主任的理論水平，增強(qiáng)班級(jí)管理意識(shí)和提高班主任班級(jí)管理的能力，營(yíng)造良好的育人氛圍，有效改進(jìn)班級(jí)工作。

2、堅(jiān)持狠抓常規(guī)管理不動(dòng)搖，著力學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（1）強(qiáng)化常規(guī)管理。政教處、班主任以開(kāi)學(xué)為契機(jī)，狠抓《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)。以《守則》、《規(guī)范》、《一日常規(guī)》等規(guī)則來(lái)強(qiáng)化常規(guī)管理。通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期。與此同時(shí)加強(qiáng)了值周檢查力度，做到“三勤”、“四跟”、“五到位”，“三勤”即口勤、腿勤、耳勤，“四跟”即跟課間、跟大課間、跟課外活動(dòng)、跟放學(xué)行為；“五到位”即思想到位（學(xué)校無(wú)小事、處處是教育）；責(zé)任到位（各負(fù)其責(zé)，管好自己的班，管好各自的樓層）；管理到位（一層抓一層，層層抓落實(shí)）；檢查到位（時(shí)時(shí)有人管，事事有人管）；教育到位（貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，循循善誘）。認(rèn)真抓好各班執(zhí)行常規(guī)工作的評(píng)估工作，使師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。每個(gè)月政教處都對(duì)班主任工作進(jìn)行量化考核。

（2）促進(jìn)行為養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，推進(jìn)“第一小學(xué)學(xué)生‘雙十習(xí)慣’”的實(shí)施。針對(duì)學(xué)生的行為偏差，先后組織召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，加

強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，經(jīng)常主動(dòng)深入學(xué)生中，掌握違紀(jì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)事件之后深入調(diào)查、了解，處理，同時(shí)做好對(duì)違紀(jì)學(xué)生和其家長(zhǎng)的思想工作。對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育，促使其在思想上改正、學(xué)習(xí)中上進(jìn)。

3、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，創(chuàng)新德育實(shí)踐形式。（1）開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)

本學(xué)期，我校利用每周一升旗儀式時(shí)間，全校師生共做“感恩的心”手語(yǔ)活動(dòng)，師生面色從容，心懷感恩，通過(guò)此次活動(dòng)，師生接受了靈魂的洗禮，思想得到了凈化、升華。

（2）開(kāi)展“星級(jí)班級(jí)”、“校園之星”特色創(chuàng)建活動(dòng)。

本學(xué)期，為加強(qiáng)制度文化建設(shè)、豐富創(chuàng)建載體，開(kāi)學(xué)初就啟動(dòng)了“星級(jí)班級(jí)”、“校園之星”特色創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)基本文化、環(huán)境文化、資源文化、安全文化、教育文化和道德、環(huán)保、愛(ài)心、進(jìn)步、科技、文藝、體育等“十星”的競(jìng)賽評(píng)選，調(diào)動(dòng)了各班級(jí)師生的積極性，對(duì)養(yǎng)成教育發(fā)揮了強(qiáng)烈的助推作用。

（3）積極開(kāi)展愛(ài)心教育。

在學(xué)雷鋒活動(dòng)周里，組織少年志愿者小分隊(duì)分別到敬老院、公路客運(yùn)站、火車(chē)站等場(chǎng)所，進(jìn)行慰問(wèn)、服務(wù)勞動(dòng)，博得了社會(huì)的廣泛贊揚(yáng)。四年四班的學(xué)生姜雨薇，家庭不幸失火，損失殆盡。為幫助她度過(guò)難關(guān)，以安全的心態(tài)重新投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)校發(fā)起了捐款捐物行動(dòng)，師生員工都伸出了援助之手，全校共捐元，使學(xué)生在幫助別人、關(guān)愛(ài)他人中受到了教育。

（4）開(kāi)展快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校以深化“書(shū)香校園”建設(shè)為主題，舉行“快樂(lè)征書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)。相繼開(kāi)展了清明節(jié)、“六一”“中華經(jīng)典古詩(shī)文朗誦”、“故事大王”等讀書(shū)活

動(dòng)。并承辦了全區(qū)“祖國(guó)在我心中”主題讀書(shū)贈(zèng)書(shū)暨啟動(dòng)儀式、“唱響校園法制歌曲”啟動(dòng)儀式，收到了一定的成效。

（5）開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。

為全面提高學(xué)生家長(zhǎng)的家庭教育能力和水平，整合各方面教育資源，形成教育的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，不斷適應(yīng)未來(lái)教育的形勢(shì)，我校堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)校制度，每個(gè)月的第一周都組織家長(zhǎng)參加培訓(xùn)。由校長(zhǎng)擔(dān)任培訓(xùn)教師，圍繞家庭教育的各個(gè)方面，廣泛搜集資料、精心設(shè)計(jì)教案和課件，從家庭教育的小事說(shuō)起，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)新的教育方法。每次培訓(xùn)班，家長(zhǎng)到位率都比較高，說(shuō)明我們的舉措已經(jīng)贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

（6）開(kāi)展趣味體育活動(dòng)。我校堅(jiān)持“每天一小時(shí)”的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，堅(jiān)持每日上下午分學(xué)段進(jìn)行大課間鍛煉，陶冶了學(xué)生健康的心態(tài)、鍛煉了他們的體質(zhì)體能�！傲�一”，我們還舉辦了全校拔河比賽。先后兩次組織乒乓球隊(duì)代表全區(qū)參加全市比賽。

（7）開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。

“愛(ài)鳥(niǎo)周”，組織環(huán)保小分隊(duì)到林中懸掛了鳥(niǎo)巢，舉辦了演講活動(dòng)；“六五”環(huán)境日，配合婦聯(lián)、環(huán)保局、計(jì)生委進(jìn)行了社區(qū)巡回宣傳，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（8）開(kāi)展畢業(yè)班“百日誓師”活動(dòng)。

為鼓舞士氣抓動(dòng)力，我校召開(kāi)了201*屆畢業(yè)生勵(lì)志大會(huì)。校長(zhǎng)最后代表學(xué)校，通過(guò)鮮活的教育案例向畢業(yè)生們提出了四個(gè)具體的要求：明確目標(biāo)、端正態(tài)度、科學(xué)有效、超越夢(mèng)想。給在座的每一位學(xué)子帶來(lái)了新的目標(biāo)，新的動(dòng)力，新的激情。會(huì)議在全體畢業(yè)生慷慨激昂的宣誓聲中結(jié)束。宣誓匯聚出一個(gè)聲音：我們今天的付出，贏得我校明天的光榮。

五、重視安全工作，構(gòu)建和諧校園。

牢固樹(shù)立“安全第一”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想，以高度負(fù)責(zé)的精神切實(shí)抓好學(xué)校安全工作，建立健全了安全檢查制度，消除安全隱患。本學(xué)期，隨時(shí)檢查學(xué)校教學(xué)設(shè)施，發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題及時(shí)排除。我們召開(kāi)了多次安全教育主題班會(huì)，結(jié)合“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)，組織了安全演練2次。還通過(guò)“六一”兒童節(jié)參觀各樓層安全圖版、假期集中多媒體教育，從珍愛(ài)生命，保持身體和心理健康，關(guān)注生命安全等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育。

為確保學(xué)生的身體健康，防止疾病流傳，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行防疫工作制度，層層落實(shí)安全責(zé)任，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)將安全知識(shí)的宣傳列入重要內(nèi)容。重點(diǎn)開(kāi)展了N1H1傳染病的預(yù)防工作：一是做好相關(guān)知識(shí)的宣傳教育工作，認(rèn)識(shí)N1H1是一種怎樣的疾病，傳染的途徑、人感染豬流感后的癥狀和后果，尤其讓學(xué)生清楚N1H1的癥狀。學(xué)校利用宣傳櫥窗登載N1H1的相關(guān)知識(shí)，各個(gè)班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，采取防范措施，教育學(xué)生一要了解，二要重視，三不要害怕。二是采取相應(yīng)防護(hù)措施。經(jīng)過(guò)一系列的疾病防疫宣傳，教育了學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

六、完善學(xué)校硬件建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)現(xiàn)代化校園。

本學(xué)期，學(xué)校以推進(jìn)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為中心，不斷改善辦學(xué)條件，把完善學(xué)校硬件建設(shè)作為一個(gè)重要任務(wù)抓，竭盡全力創(chuàng)建現(xiàn)代化校園。

一是為了完善學(xué)校墻壁文化設(shè)施，促進(jìn)學(xué)校的文化品牌再上新臺(tái)階，學(xué)校投資約5千元，初步建成了以傳承“中華經(jīng)典文化”為主題的大型版塊，如“弟子規(guī)”、“小兒語(yǔ)”、“百家姓”、“三字經(jīng)”的兒童啟蒙教育內(nèi)容，圖文并茂，富有濃郁的古色古香韻味。

二是為了讓國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的品味更趨于書(shū)香化、園林化，加大了庭院綠化、美化、香化建設(shè)力度，重點(diǎn)實(shí)施了“林木基地”建設(shè)，家鄉(xiāng)濃郁的生態(tài)氣息將在我校彌

散。

三是全力以赴地做好圖書(shū)室、心理健康咨詢室建設(shè)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育設(shè)施規(guī)劃，積極向上級(jí)爭(zhēng)取資金的投入。

七、加強(qiáng)教學(xué)服務(wù)管理。

1、加強(qiáng)了庭院設(shè)施管理。校舍、水電、學(xué)生車(chē)輛的擺放井然有序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2、為了凈化校園環(huán)境，要求教室每天不留衛(wèi)生死角，及時(shí)清理垃圾，做到垃圾必須入箱。加強(qiáng)了公益崗位的管理，做到學(xué)校公用場(chǎng)所干凈，廁所也做到天天打掃清洗，基本沒(méi)有異味。

3、嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度，有效地防控了外來(lái)安全隱患。門(mén)衛(wèi)人員認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成了外來(lái)人員的登記制度的執(zhí)行，為維護(hù)學(xué)校利益，保證學(xué)校正常秩序及安全穩(wěn)定等方面做了許多工作。夜間值班人員每天安時(shí)到崗，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，從沒(méi)出過(guò)差錯(cuò)。

4、今年我們著重抓了校園的環(huán)境衛(wèi)生整治，不斷加強(qiáng)校園綠化管理，提高學(xué)校的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常督促花匠及時(shí)清除綠化區(qū)域中的雜草，適時(shí)整枝、剪葉，對(duì)枯樹(shù)、枯枝及時(shí)清除。適時(shí)施肥、用藥，使校園內(nèi)草坪更綠，花更艷，味更香。

5、按時(shí)發(fā)放書(shū)籍、課本、教輔資料，做到了不出差錯(cuò)。

6、及時(shí)地對(duì)各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行維修，確保了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。下半年工作思路：

我校盡管在發(fā)展中取得了一些成績(jī)，但與實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化要求相比，與先進(jìn)學(xué)校、窗口學(xué)校相比，我們還有一定的差距。全校上下要居安思危、一變應(yīng)變，用改革的思路來(lái)指導(dǎo)工作，用創(chuàng)新的辦法來(lái)破解難題。力爭(zhēng)在201*年下半年學(xué)校工作有新的突

破。

1、樹(shù)立憂患意識(shí)，多想學(xué)校不足，多看學(xué)校問(wèn)題，擺問(wèn)題，找差距，樹(shù)立憂患意識(shí)，謀學(xué)校發(fā)展之遠(yuǎn)慮。在做優(yōu)學(xué)校品牌、彰顯學(xué)校特色、力爭(zhēng)年底順利進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校先進(jìn)行列上花力氣，做文章。

2、優(yōu)化教師隊(duì)伍，構(gòu)筑人才高地。一是采用導(dǎo)向激勵(lì)措施，通過(guò)競(jìng)聘上崗、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，讓教師“工作有奔頭”；二是出臺(tái)用人激勵(lì)政策，讓教師感到“政治上有盼頭”。三是制定待遇激勵(lì)制度，讓教師感到“經(jīng)濟(jì)上有想頭”。積聚高水平教師，打造高素質(zhì)隊(duì)伍，形成高層次梯隊(duì)。為一小發(fā)展提供人力資源和智力支持。

3、進(jìn)一步樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)思想和“學(xué)生第一”的教育觀，規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以“減負(fù)增效”為目標(biāo)，積極實(shí)施有效的課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，狠抓質(zhì)量管理，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成了全員齊抓教學(xué)質(zhì)量的良好局面，走質(zhì)量興校之路。

201*.7.18

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