總結(jié)：學(xué)校迎檢工作總結(jié)

201*年12月27日。省里組成考評組，到我縣進行示范縣考評工作驗收。驗收工和相當(dāng)令人滿意的，考評級充分肯定了我縣工作所取得的成績，同時也指出了一些不足�，F(xiàn)將迎檢工作總結(jié)如下：一、迎檢準(zhǔn)備工作

1、進一步完善檔案資料。為進一步做好迎檢工作，我們認真學(xué)習(xí)了省里關(guān)于考評內(nèi)容的要求，對照考評要求的八大項，進一步完善檔案資料。這八大項極少數(shù)檔案資料分別是：營業(yè)執(zhí)照；法人身份證明；公司章程；投資合同書；資金到位證明；相關(guān)材料；報表；相關(guān)報文。

2、召開相關(guān)單位負責(zé)人會議。這次迎檢的項目共有29個，這些項目的檔案資料都沒有完善。如果不按要求收集完善檔案資料。迎檢工作勢必不能過關(guān)。但是，時間相當(dāng)緊，距考評組到我縣考評僅有三天的時間，如果要到29個單位去。一個一個單位地收集資料，時間顯然是不允許的。為此，政府辦專門下發(fā)通知，召集緊急會議，要求單位按照要求，在三天內(nèi)務(wù)必要把相關(guān)資料上報到我單位，由我單位進行匯總。

3、制定《責(zé)任單位需收集大兌現(xiàn)評選項目情況表》。在召開緊急會議時，把此份表格下發(fā)到各單位，讓各單位照單執(zhí)藥，按要求完善檔案。

4、電話催促。對一些沒有按時報送資料，或報送時間太遲，資料欠缺太多的單位，在緊急會議之后，再多次進行電話催促，促使這些單位盡快報送材料。5、制定《迎檢工作分工表》。把迎檢工作分解到每個同志身上，確保做到分工合作，有條不紊。二、迎檢

1、制定迎檢方案。2、縣領(lǐng)導(dǎo)到高速路口迎按。3、確定入住酒店。4、確定用餐酒店。5、布置會議室。

二、考評組對我縣工作的評價（一）、成績

考評工作級組對我縣的工作相當(dāng)滿意。1、縣委、縣政府重視。2、任務(wù)指標(biāo)完成得好，為我市各縣之首。3、工作扎實。4、外資工作突出。（二）、存在問題1、財政收入低。

2、沒有做好優(yōu)勢資源這一文章。3、工業(yè)園區(qū)沒有成規(guī)模。三、迎接考評工作值得表揚的地方1、準(zhǔn)備工作做得好，資料檔案較為完善。2、分管領(lǐng)導(dǎo)熟悉業(yè)務(wù)。3、后勤工和做得較好。四、取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)

1、要熟悉業(yè)務(wù)。作為一個業(yè)務(wù)工作者，一定要吃透文件，懂得文件有那些要求，要求的檔案資料有那些。

2、要關(guān)善于總結(jié)，考評工作年年做，內(nèi)容要求上是大同小異。因此，要抽出一定的時間來進行很好的總結(jié)。

2、檔案資料要在每年11月份前全部完成。

擴展閱讀：中學(xué)201*年度迎檢學(xué)校工作匯報

學(xué)校迎檢工作匯報

光陰荏苒，歲月如梭。回顧我校一年來的工作，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的關(guān)懷支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子強化管理，精誠團結(jié)，銳意進取，廉潔奉公的務(wù)實工作下；在全體教師的共同努力及支持下，學(xué)校的教育教學(xué)工作又上了一個新臺階。下面將我校的幾點做法匯報如下：

一、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)思想是：當(dāng)好貫徹落實黨的教育方針路線的實踐者，當(dāng)好教育科研的先導(dǎo)者，當(dāng)好教師學(xué)生的服務(wù)者，當(dāng)好教育教學(xué)活動的組織者。我校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作原則是：團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開展工作。職責(zé)上分，思想上合，工作上分，目標(biāo)上合。班子成員以身作則，均深入課堂，不下講臺，戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，做教師的楷模，在兼課之余，本學(xué)年校長聽課52節(jié)、教學(xué)校長聽課120節(jié)，教導(dǎo)主任聽課86節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持例會制度，每周五召開例會，部署、總結(jié)學(xué)校各項工作并進行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。間周開展政治學(xué)習(xí)和黨員培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員實行分項包教師包班級制度，體察一線師生思想工作動態(tài)，及時調(diào)整學(xué)校的工作計劃、方法，保證學(xué)校的一切工作健康化發(fā)展。總結(jié)我校的經(jīng)驗之一就是：以校長為核心，班子成員團結(jié)、有戰(zhàn)斗力、凝聚力。

二、教育入手，情感管理，制度規(guī)范，加強教師隊伍建設(shè)。

教師在學(xué)校管理中體現(xiàn)著兩種角色：既是被管理者，又是管理者。因此，提高對教師的教育教學(xué)和服務(wù)水平，是推進學(xué)校各項工作的關(guān)鍵。

1、制度管理規(guī)范。

我校依據(jù)教育局要求，進一步完善了《學(xué)校章程》和各項規(guī)章制度，每項制度有檢查、有落實、有記載，并注重總結(jié)完善。

2、人性化管理

如果說各項制度是鐵面無情的法則，從形式上約束了教師的行為的話，那么，人性化的管理就觸動了教師內(nèi)因，促進了我校教師自我加壓，讓他們自覺進取，自我管理。一年來，我校工作積極性和思想境界大大提高。因為他們感受到了學(xué)校這個大家庭的溫暖。

3、培養(yǎng)教師高尚的人格

我校提出了“人人是形象，個個是環(huán)境”的口號，以德高為范。一年來，重點學(xué)習(xí)了師德規(guī)范和教育局“雙十”禁令等，為教師整體提高師德素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

4、強化校本研修。學(xué)校鼓勵和支持教師教育學(xué)習(xí)，不斷提高教師素質(zhì)。，本學(xué)期參加培訓(xùn)達到123人次；參加網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)人員40人，達到80%。進行現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)達120人次，大大提升了業(yè)務(wù)水平。打造品牌教師，培養(yǎng)了各級骨干教師12名，校級學(xué)科帶頭人7名。我校高敏教師被評為“通化市優(yōu)秀教師”、“梅河口市名教師”；學(xué)校在師資培訓(xùn)上投資大約2萬余元。歷來我校外出教師帶著任務(wù)去，返校后，作一節(jié)示范課，或一次專題講座。本學(xué)年共撰寫教學(xué)論文54篇，其中6人參加省級論文評選；完成教學(xué)設(shè)計62篇；教學(xué)案例45個；課后反思、心得70份；骨干教師專題講座24篇；張學(xué)鳳被推薦參加通化市學(xué)科帶頭人；5人在梅河口市基本功大賽中獲獎；6人獲得市級教科研成果，2人被評為市級“學(xué)科帶頭人”

三、以科研為依托，以課堂為陣地，加強教學(xué)管理。

用科研為依托，以課堂為載體，實現(xiàn)課堂教學(xué)的全面優(yōu)化”是我們教學(xué)改革的總體思想。

一年來，我校得到了教育局和進修學(xué)校的高度重視，共有43人次領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)教育教學(xué)工作。學(xué)校形成了“校長、教導(dǎo)處、教研組長、”三級責(zé)任人主抓教科研陣地的管理體系，形成了人人一節(jié)公開課，人人搞研究，組組有項目，科科有課題，級級有特色，班班出成果的良好局面。

1、為打造高效課堂，促進校本研修，學(xué)校推出一種“樂、實、效”的課堂教學(xué)研討模式，提倡興趣教學(xué)，注重學(xué)法、思維的培養(yǎng)，關(guān)注全體，力求創(chuàng)新。全體教師共上研討課68節(jié)；骨干示范課11節(jié)，基地教研課2節(jié)，涌現(xiàn)出一批以教學(xué)校長、教導(dǎo)主任為領(lǐng)導(dǎo)代表，劉柏燕為教師代表的創(chuàng)新型教師，他們的快樂實效教學(xué)受到了領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的一致好評。其中劉柏燕老師所作“九年級英語閱讀”課在梅河口市英語教師觀摩課上受到上級領(lǐng)導(dǎo)及全體到會教師的特別贊譽。每位教師講完課后以教研組為單位，均進行組內(nèi)評課，共同研討，便于教師在今后教學(xué)中揚長避短，使“樂、實、效”課堂模式得到了肯定，學(xué)校校本教研工作開展得有聲有色，并逐步呈現(xiàn)特色。

2、本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)承擔(dān)國家級教科研課題研究2項，其中“十一五”重點課題“轉(zhuǎn)變教師教育觀念提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”，被中國教育學(xué)會定為“十一五”規(guī)劃國家重點課題，現(xiàn)已結(jié)題；國家級課題“責(zé)任教育”，也于今年結(jié)題，成績喜人：獲優(yōu)秀教科研成果成果獎32個，教師們獲梅河口市級以上獲獎?wù)撐?8篇。

3、為加強學(xué)生民族責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生愛國情操，在201*201*學(xué)年度第二學(xué)期，學(xué)校按照教育局和上級文件精神，有效上好民族團結(jié)教育課，并舉行系列活動，使民族團結(jié)教育課得到進一步升華。

多年來，我校教育教學(xué)工作每年都有新突破，中考成績與周邊學(xué)校比都非常突出。今年在177名考生中我校又有50人考入重點高中五中，取得了驕人的好成績。

四、抓養(yǎng)成教育，深化理想信念教育，加強學(xué)生管理。

教育的終極目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。我們相信每一個學(xué)生都有潛能，每一個學(xué)生都有發(fā)展。

學(xué)校形成了立體式學(xué)生管理模式：班級年級教導(dǎo)處，學(xué)生會團隊政教處。采取雙向管理方式，立足課堂德育滲透，拓展課外社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，張揚學(xué)生個性，用環(huán)境育人。

學(xué)校形成了網(wǎng)格化安全保障管理體系，創(chuàng)建安全文明校園。每天，學(xué)校值勤隊伍有：佩戴校牌的校領(lǐng)導(dǎo)1名，佩戴袖章的值周教師8名，佩戴學(xué)生會牌學(xué)生干部8名，不佩戴袖章的樓層值日校園值日生若干名。我們把校園進行網(wǎng)格化分配，每名教師都有自己的責(zé)任網(wǎng)格。實現(xiàn)了學(xué)生在校園的任何地方都有老師時刻關(guān)注，學(xué)生之間的相互關(guān)注。

學(xué)校還注重對學(xué)生的思想進行教育。一方面進行愛國主義（民族團結(jié)教育課），集體主義，法制教育，安全教育，心理健康教育；另一方面，能指導(dǎo)性對學(xué)生進行做人教育，合作精神教育，規(guī)則教育，挫折教育等；學(xué)校通過舉辦各種活動對學(xué)生進行激勵，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為打造全面發(fā)展的社會主義新型人才打基礎(chǔ)。

五、校園環(huán)境建設(shè)

學(xué)校重視改善辦學(xué)環(huán)境，今年更是加大力度，進行改革。為規(guī)范教學(xué)環(huán)境，我校在資金特別緊張情況下，自行修建了圍欄、鋪設(shè)了甬路，保證了校園安全；為解決廣大師生中午無處吃飯的問題，我校又興建了食堂，解決了師生就餐問題；為建設(shè)綠色優(yōu)美校園，今年學(xué)校新栽種果樹140多株；更新實驗室、充實微機室、圖書室。今年在上級政府幫助下，我校更新了理、化、生實驗室；微機室新增電腦30臺；圖書室新增圖書2300多冊。這些投入，使校園辦學(xué)條件得到了進一步改善，學(xué)校面貌煥然一新。六、安全工作。

學(xué)校安全工作重于泰山，在市政府、教育局的重視指導(dǎo)下，我校安全工作責(zé)任明確，措施到位，每天上、下學(xué)學(xué)校都設(shè)有值勤的領(lǐng)導(dǎo)、教師、工人，學(xué)校利用層層負責(zé)的包保制度，進行安全管理，利用板報、宣傳、班會、安全課、模擬演練等形式，對學(xué)生進行安全教育，多年來，我校從未從未出現(xiàn)重大安全事故。

七、采取多種措施，努力做好招生和“控輟”工作。

（一）招生工作：本學(xué)年我們加大了宣傳力度，及時召開班子會，班子成員明確分工、落實責(zé)任，采取多種方式擴大招生力度。把我校學(xué)區(qū)的學(xué)生大部分留在了本校就讀，促進了學(xué)校發(fā)展。

（二）多年來我校加大控輟力度，按照上級文件精神，促進教育公平化，采取陽光分班、排座，尊重每一名學(xué)生。自行制定、下發(fā)了多個文件，層層包保，全員控輟。嚴控義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，取得了良好的效果，每學(xué)年學(xué)生流失率均控制在3%以下，受到了上級、家長及社會的一致好評。

八、存在不足之處

幾年來我校工作取得了許多成績，但也存在不足。1、教師年齡老化現(xiàn)象嚴重，教師配備結(jié)構(gòu)不合理。2、校園文化建設(shè)特色不夠明顯。3、教學(xué)樓年久失修，需改善。九、今后工作打算

1、做好教師隊伍內(nèi)部挖潛，大幅度提高教師整體素質(zhì)。

2、進一步抓好教師師德建設(shè)，樹立師德典型，爭取家長對教師人人滿意。3、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價，為將來初中升高中制度改革做好基礎(chǔ)。4、要進一步加強管理，嚴格考核，提高教師素質(zhì)，辦特色學(xué)校。總之，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，在我校全體教職工的共同努力下，學(xué)校工作取得了一定的成績，但按上級的要求和師生的希望還有一定差距。今后我們將繼續(xù)努力，為辦一所師資隊伍能力強、教育教學(xué)質(zhì)量高、辦學(xué)規(guī)范的特色初中而努力奮斗。

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