201*班主任工作十二月份小結(jié)

班主任十二月份工作小結(jié)

班級初三（1）班主任孔凡強日期201*．12．30一、主要工作：1、期末考試臨近，督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作。同時加強學(xué)生的安全教育，做好學(xué)生思想穩(wěn)定工作，力求在學(xué)期末保持整個班級的穩(wěn)定。堅持做好學(xué)校的“一日常規(guī)工作”，并以此作為開展班級工作的重點，不斷地、扎實地推進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、安全教育：繼續(xù)利用班會課和晚評時間，加強學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，效果顯著，基本形成文明有序的課間活動秩序。3、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生情況：班級每天的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生都落實到人，窗臺、飲水機、黑板講臺等都有專人負責(zé)，各宿舍長負責(zé)本宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況，每天生活管理教師宋延兵帶領(lǐng)勞動委員張桂鐘做好督促檢查工作。4、為更好地了解、教育學(xué)生，我注重與科任老師的交流溝通，及時了解本班學(xué)生各科的上課表現(xiàn)情況，有針對性的對學(xué)生教育。我還經(jīng)常利用班級QQ群或電話及時、主動地和家長聯(lián)系，或者直接上門家訪，向他們了解學(xué)生在家的表現(xiàn)并反饋孩子在校的學(xué)習(xí)情況，取得家長的理解和配合，力求每一個孩子都能揚長避短、健康地成長。5、班級活動方面：（1）在學(xué)校第17屆田徑運動會上，同學(xué)們奮力拼搏，勇于挑戰(zhàn)，班級榮獲初中組團體總分第一名的好成績。其中劉志祥獲得200米、400米冠軍，并帶領(lǐng)班級其他同學(xué)：張振興、黃振榮、許嘉輝、梁健華、黃永勝獲得了初中組4×100米和4×400米接力賽冠軍；張桂鐘在3000米比賽中取得亞軍的好成績。這些同學(xué)為班級爭取榮譽的精神可嘉，值得表揚。（2）組織學(xué)生家長參加每年一度的“教育教學(xué)開放日”活動，在活動期間，家長們積極配合學(xué)校的工作，在班主任和教官的帶領(lǐng)下參觀了校園，并參加了《感恩父母》主題班會課活動，本次班會課對學(xué)生起到了良好的教育作用。“教育教學(xué)開放日”活動取得了圓滿成功。（3）認真組織學(xué)生參加由初中部科學(xué)組舉辦的“雞蛋撞地球活動”，黃永勝、麥俊熙的“黑匣子”作品獲得三等獎。

（4）組織學(xué)生參加語文組舉辦的“美文朗誦”活動以及初中部組織的“思維導(dǎo)圖”比賽，學(xué)生們積極參與，并取得了不錯的成績。（5）利用周一班會課的時間，組織學(xué)生召開《文明習(xí)慣養(yǎng)成教育》主題班會，為進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣起到了良好的促進作用。（6）帶領(lǐng)學(xué)生劉志祥、張桂鐘、黃永勝、何國雄等同學(xué)認真設(shè)計“慶元旦”主題黑板報。（7）在深圳市舉辦的機器人展示匯報比賽中，黃永勝和張桂鐘兩位同學(xué)在“走迷宮”項目中榮獲初中組團體總分第一名的好成績。二、存在問題及下月努力方向：期末臨近，個別學(xué)生的思想有些放松，上課狀態(tài)不佳，作業(yè)有拖欠情況。盡管班級紀律情況一直保持不錯，但仍有個別學(xué)生課間打鬧。針對這種現(xiàn)象，我主要采取與各學(xué)科老師交流溝通，發(fā)揮各小組互相監(jiān)督的作用，及時掌握學(xué)生的行為習(xí)慣表現(xiàn)狀況，對表現(xiàn)不盡人意的同學(xué)進行談話教育，督促其改正，以期形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

擴展閱讀：十二月份工作總結(jié)201*年12月

讓青年教師再提升，讓教學(xué)工作再添果

十二月份工作總結(jié)

隨著氣溫的逐漸降低，伴著時間老人匆忙的步伐，十二月份的教育教學(xué)工作又結(jié)束了。這個月對于我校來說也是充實而忙碌的，年終歲尾，我們用扎實的工作態(tài)度讓青年教師再度提升，讓我們的教育教學(xué)再添新果。圍繞著兩項工作，我進行一下小結(jié)。

一、扎實做好復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動，促進課堂教學(xué)的有效性。依據(jù)計劃安排，十二月初，我們針對以往復(fù)習(xí)時針對性不強的問題，開展了行之有效的復(fù)習(xí)課研究活動。主要工作步驟如下：1、采取至下而上的工作思路，首先在教師中開展我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗與困惑的自主研討活動，利用周三，布置研究任務(wù)，教師積極動腦，整理自己的已有經(jīng)驗，明確自己復(fù)習(xí)中的困惑。然后在教研活動中把各教研組的教師意見及建議進行有效的反饋。大家各抒己見，從不同的角度，不同的內(nèi)容，不同的側(cè)面進行了交流。我們聽到王雪老師的復(fù)習(xí)方法談，崔波老師的扎實訓(xùn)練的做法，聽到了代楊洋老師、劉秀穎老師組內(nèi)研討后對數(shù)學(xué)教學(xué)的困惑，范艷、楊娜老師低年級學(xué)生復(fù)習(xí)時應(yīng)注重什么，盛麗霞老師的知識梳理與怎樣抓訓(xùn)練點，周耘耘、褚虹老師閱讀訓(xùn)練點怎樣落實，每一點經(jīng)驗都是那么的寶貴，每一個疑惑都凝聚著我們教師的精心思考。討論結(jié)束后，語文教導(dǎo)主任、數(shù)學(xué)教導(dǎo)主任分別作了解疑，對復(fù)習(xí)的方法及復(fù)習(xí)方向進行了指導(dǎo)。最后副校長進行了及時的補充，校長作了精辟的總結(jié)，并提出了研究的目標。切實可行的活動讓教師豁然開朗。2、利用課堂教學(xué)研究，查找復(fù)習(xí)中的問題，做好深度思考。交流與學(xué)習(xí)，指導(dǎo)與反饋讓我們明確了方向。結(jié)合大家提出的要求，中旬，我們在區(qū)研訓(xùn)的基礎(chǔ)上開展了復(fù)習(xí)課拉練活動�；顒又�，我們采取教研組研究備課，個人自主備課等多種方式，充分做好準備。12月15日，兩位青年教師亮相展示，一節(jié)是代楊洋老師的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，一節(jié)是褚虹老師的語文閱讀復(fù)習(xí)課。兩位老師采取提煉規(guī)律掌握方法扎實訓(xùn)練拓展學(xué)習(xí)的教學(xué)思路，為全體教師的教學(xué)提供了范例。

3、深度思考，讓復(fù)習(xí)更有效。復(fù)習(xí)課堂教學(xué)結(jié)束后，我們組織了教師的全員診評，在明確了方向的基礎(chǔ)上，查找不足，以求復(fù)習(xí)課的有效。教師們通過討論，認為閱讀教學(xué)中學(xué)生對詞語的理解掌握不夠，數(shù)學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主總結(jié)與提煉的意識不夠，為了避免復(fù)習(xí)時的耗時低效，學(xué)生無趣的現(xiàn)象發(fā)生，經(jīng)過深度研究，我們在下旬進行了課堂教學(xué)的二度展示。針對問題由劉秀穎老師、周耘耘老師再次上課，解決了我們的教學(xué)難題。

復(fù)習(xí)課的研究讓教師的教學(xué)更加明朗，他不但為復(fù)習(xí)研究而做，也為我們后續(xù)的教學(xué)研究提出了研究的重點，落實的重心，訓(xùn)練的重任。

4、減負增效，提高復(fù)習(xí)的效果。

在大力開展研究的基礎(chǔ)上，我們發(fā)動全體教師結(jié)合一學(xué)期的教材內(nèi)容，進行了有效的梳理，做到復(fù)習(xí)心中有數(shù)，訓(xùn)練心中有點，練習(xí)心中有標，測試目的明確。全體任課教師結(jié)合教材內(nèi)容，作了詳細的復(fù)習(xí)知識點的梳理和清晰的復(fù)習(xí)計劃。月末，學(xué)校針對情況，對學(xué)生的語文知識基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)能力進行了單項檢測，整體效果良好�？梢�，復(fù)習(xí)的有效性在于我們把好復(fù)習(xí)的舵，揚起規(guī)律的帆，就能收到事半功倍的效果。

二、努力落實青年教師培養(yǎng)工作，打造教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力。

1、基本功訓(xùn)練不放松。雖然臨近期末，但是，依據(jù)計劃，我們繼續(xù)開展基本功自主練的方式，進行有效的培養(yǎng)。青年教師自覺性強，堅持按學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容完成訓(xùn)練任務(wù)，檢查中呈現(xiàn)出了良好的效果。

2、一人一品練有成效。歷經(jīng)了海北之星大賽，我們青年教師再次認識到自己的品不夠味，所以大家暗自較勁，努力訓(xùn)練。經(jīng)過了解，我知道了大家不但請師傅教，還能夠利用業(yè)余時間進行自主訓(xùn)練，相信再下一次的檢查中會呈現(xiàn)出更精彩的效果。

3、朗讀寫字測激發(fā)了動力。十二月初，按照計劃，我們對青年教師的朗讀進行了比賽。這次的朗讀，我們看到了青年教師的準備細心，看到了精彩課件，聽到了大家動情的朗讀，準確的發(fā)音，看到了大家的進步。月末，我們對一學(xué)期的寫字訓(xùn)練進行了測試。三筆字同時進行。比賽后，我們評委進行了打分，青年教師的進步大家是有目共睹的。鼓勵，激勵，勉勵，都化作青年教師的動了，他們充滿信心，不斷走向成功。

4、課堂教學(xué)再亮風(fēng)采。青年教師是我校課堂教學(xué)的生力軍。在期末復(fù)習(xí)中，我們再度看到青年教師的風(fēng)采。褚虹老師、周耘耘老師的語文課，劉秀穎老師、代楊洋老師的數(shù)學(xué)課，讓教師叫好，讓孩子們受益。在期末家長開放日活動中，我們不但看到了老教師的風(fēng)姿，也看到了我們所有主科青年教師的課堂教學(xué)展示，從家長喜悅的笑容中，我們已得到了滿意的答案。

在磨練中成長起來的海北青年教師將不斷進取，在新的一年里會再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌。

三、認真做好反思，設(shè)想未來，明確方向

誠然，效果是可喜得，但我們也從中發(fā)現(xiàn)了問題。反思中我們認為，研究的意識還要濃烈些，不把工作當(dāng)負擔(dān)，要把研究當(dāng)樂趣，才能有最佳的研究效果。青年教師在按部就班的發(fā)展，但個性的發(fā)揮，創(chuàng)造性的發(fā)展，個人亮點不夠明顯，這需要我們不拘泥于學(xué)校的整體培養(yǎng)，還要自主提高，做一個有個性特長的教師。

希望在今后的工作中要發(fā)揚優(yōu)點，摒棄不足。為孩子們創(chuàng)造一片嶄新的教育空間，為自己的明天涂上一抹燦爛的霞光。

海北路小學(xué)教導(dǎo)處201*年12月30日

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