環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告2

環(huán)境認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)日志

王府井

201*年6月9日星期四晴

今天，我們對(duì)王府井百貨進(jìn)行了一次環(huán)境認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我主要考察了商場(chǎng)的裝修設(shè)計(jì)中的照明這一方面的內(nèi)容，再加上回來(lái)之后的一些資料查找，我受益匪淺。照明已經(jīng)成為商場(chǎng)設(shè)計(jì)過(guò)程中極為重要的因素。但是一個(gè)成功的設(shè)計(jì)要求照明設(shè)計(jì)師能夠緊緊跟上影響商場(chǎng)和商業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的變革的節(jié)奏。例如，不停的變化是商業(yè)不變的準(zhǔn)則，這反映了不斷變化的社會(huì)和商業(yè)的特點(diǎn)。這樣，由于建筑設(shè)計(jì)師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師的不斷發(fā)展的理念，商場(chǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)也就有了其自身的發(fā)展趨勢(shì)。而最后但并不是最重要的一點(diǎn)是照明硬件設(shè)施的高科技發(fā)展，這不僅包括光源與燈具，還包括電子設(shè)備等。商場(chǎng)照明的功能

每種商場(chǎng)照明系統(tǒng)都要幫助完成幾種功能。它必須吸引顧客光臨，將顧客的注意力吸引到出售的商品之上，并創(chuàng)造一種購(gòu)買(mǎi)欲，以刺激消費(fèi)，并為顧客和員工在商場(chǎng)內(nèi)和商場(chǎng)周?chē)�的活�?dòng)提供安全保證。也許這其中最重要的就是要幫助商品以最吸引人的方式體現(xiàn)其價(jià)值，同時(shí)創(chuàng)造適宜的照明環(huán)境。

照明系統(tǒng)

建筑設(shè)計(jì)師、商場(chǎng)的裝備人員和室內(nèi)設(shè)計(jì)師的應(yīng)該在其設(shè)計(jì)的過(guò)程中盡早考慮照明設(shè)計(jì)的問(wèn)題，這是因?yàn)檎彰髟O(shè)計(jì)是整個(gè)室內(nèi)裝修工作的一部分，而不是附加上去的獨(dú)立的部分。例如，在時(shí)裝區(qū)或者將燈具隱藏起來(lái)，營(yíng)造一種安靜的室內(nèi)環(huán)境，或者使用可見(jiàn)的裝飾性燈具。照明系統(tǒng)一般可以分為四種：常規(guī)照明、重點(diǎn)照明、建筑物照明和特殊效果照明。正是這四種方式之間達(dá)到了一定的平衡，才能創(chuàng)造出適宜的效果和氛圍。建筑物照明

不僅僅是以前，商場(chǎng)設(shè)計(jì)師都要兼具照明與建筑的特長(zhǎng)，或特點(diǎn)以創(chuàng)理想的環(huán)境和空間感。例如，明亮的屋頂將使得空間看上去更高，而明亮的墻壁會(huì)使其顯得更加寬敞。即使墻壁的周?chē)鷽](méi)有擺放貨架，這些大面積的墻壁一般也需要光線(xiàn)進(jìn)行照明。

特效照明

特效照明，與重點(diǎn)照明相反，一般用于希望產(chǎn)生特殊照明效果的的地方以吸引顧客，而不是直接對(duì)商品進(jìn)行照明。在過(guò)去，特效照明僅會(huì)用于專(zhuān)用商店，而現(xiàn)在的應(yīng)用遠(yuǎn)比以前廣泛，并可以幫助商場(chǎng)提高貿(mào)易額。例如，一個(gè)常用的技巧就是在屋頂安裝窄光束聚光燈，從而在地板上產(chǎn)生具有明顯邊緣的光斑。另一種就是利用遮光聚光燈完成特殊照明效果，比如平面上的裝飾陰影性圖案、圖片、商標(biāo)或廣告材料。光纖照明和其他技術(shù)也被用以創(chuàng)造吸引人的照明效果。

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05環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年7月6日201*年8月18日二、實(shí)習(xí)的性質(zhì)與任務(wù)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)在設(shè)計(jì)單位或其他相關(guān)單位實(shí)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)設(shè)計(jì)行業(yè)的一般設(shè)計(jì)方法、工藝流程，了解最新的設(shè)計(jì)思維，認(rèn)識(shí)行業(yè)、市場(chǎng)的現(xiàn)狀，達(dá)到對(duì)社會(huì)需求的認(rèn)知，以加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和行業(yè)法律法規(guī)的了解，為下一階段深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)

掌握一般環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的各設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、各工藝流程，設(shè)計(jì)思維的形成與主題、功能、風(fēng)格的關(guān)系，設(shè)計(jì)交流，初步感性認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、施工技術(shù)和組織管理、材料應(yīng)用、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的整理和編制、施工安全措施等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。（二）能力目標(biāo)

能夠應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)生產(chǎn)一線(xiàn)基層的設(shè)計(jì)、技術(shù)及管理崗位從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，初步具備頂崗工作的能力。（三）德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、明確自己所從事的工作與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。具有處理工作中突發(fā)問(wèn)題和協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力。四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、了解所實(shí)習(xí)工程對(duì)象的全部施工圖紙，熟悉與實(shí)習(xí)期間施工內(nèi)容有關(guān)的圖紙。2、有條件可實(shí)際參與設(shè)計(jì)全過(guò)程，從接到項(xiàng)目－調(diào)查分析－構(gòu)想－設(shè)計(jì)－計(jì)

算機(jī)操作－與甲方溝通全過(guò)程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，組員協(xié)調(diào)能力。掌握環(huán)境藝術(shù)

各設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、材料的應(yīng)用、各工藝流程、工種的操作方法。

3、熟悉實(shí)習(xí)工程對(duì)象有關(guān)的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收規(guī)范、規(guī)程、操作規(guī)定、安全技術(shù)規(guī)

程、質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)定額等。

4、掌握與實(shí)習(xí)工程對(duì)象有關(guān)的生產(chǎn)組織計(jì)劃、工藝技術(shù)組織措施等內(nèi)容，有條件可參加新工程的圖紙會(huì)審、施工預(yù)算編制和審查、施工組織設(shè)計(jì)的編制工作。

5、熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)施工企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)人員的業(yè)務(wù)職責(zé)、企業(yè)的生產(chǎn)管理和技術(shù)管理等各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

6、學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)工程對(duì)象的施工方法、技術(shù)措施、裝飾構(gòu)造、材料選擇和結(jié)構(gòu)問(wèn)題。7、學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)工程對(duì)象對(duì)工程質(zhì)量事故的分析與處理方法。

8、了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)施工企業(yè)工程預(yù)算、經(jīng)營(yíng)管理、經(jīng)濟(jì)承包、經(jīng)濟(jì)效益等方面內(nèi)容。9、了解施工企業(yè)新技術(shù)、新工藝和使用新材料方面的情況。

10、為利于后續(xù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，此次實(shí)習(xí)中安排了一些預(yù)學(xué)習(xí)內(nèi)容（工程施工組織與管理、工程定額與預(yù)算，工程內(nèi)業(yè)資料編制），要求學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生可結(jié)合工程，從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論，反復(fù)思想，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)理論的理解并提出問(wèn)題，待在后續(xù)課開(kāi)設(shè)過(guò)程中求得解決。五、實(shí)習(xí)進(jìn)程和要求

為使實(shí)習(xí)學(xué)生能迅速了解實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)工程對(duì)象的概況，盡快進(jìn)入角色，實(shí)習(xí)工作可按下列程序展開(kāi)：

1、入門(mén)教育：由公司有關(guān)部門(mén)派人向?qū)嵙?xí)學(xué)生介紹公司的概況、組織機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)部門(mén)職責(zé)等方面的情況，并進(jìn)行職業(yè)教育和安全教育。時(shí)間約一天。

2、導(dǎo)師的指導(dǎo)：實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，由導(dǎo)師直接領(lǐng)導(dǎo)。具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的日常管理教育和全部實(shí)習(xí)工作，完成實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)要求的內(nèi)容。實(shí)習(xí)完成后導(dǎo)師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、所從事的工作和業(yè)務(wù)能力做出評(píng)價(jià)和鑒定，特別是指出實(shí)習(xí)生各方面的不足。具體安排如下：

①實(shí)習(xí)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，進(jìn)入實(shí)習(xí)工地，用半周左右時(shí)間熟悉工地情況（人員、

工程對(duì)象、技術(shù)文件、圖紙等），并開(kāi)始接受導(dǎo)師指導(dǎo)。

②實(shí)習(xí)生在深入工地后，完成導(dǎo)師布置的各項(xiàng)技術(shù)工作，做好獨(dú)立上崗前的準(zhǔn)

備工作。但應(yīng)注意由淺入深，循序漸進(jìn)。此階段大體上可用2周時(shí)間完成。

③在前段實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，導(dǎo)師可讓實(shí)習(xí)生以導(dǎo)師助理的的身份，參與工程的各項(xiàng)

技術(shù)與管理活動(dòng)和技術(shù)管理性質(zhì)的會(huì)議。逐漸放手讓他們獨(dú)立完成技術(shù)員和工程師應(yīng)做的工作。此時(shí)，實(shí)習(xí)生沒(méi)有工程師的權(quán)力，只有工作的義務(wù)，時(shí)間可一直持續(xù)到實(shí)習(xí)結(jié)束前半周。

3、脫離實(shí)習(xí)崗位：到實(shí)習(xí)的最后半周，實(shí)習(xí)生逐步退出實(shí)習(xí)崗位，負(fù)責(zé)向?qū)�師交待自己尚未完成的工作，使�?shí)習(xí)生承擔(dān)的工作能順利移交給導(dǎo)師，以免影響正常施工。實(shí)習(xí)

生離崗前應(yīng)負(fù)責(zé)退還實(shí)習(xí)中所借用的工具、儀器、勞動(dòng)保護(hù)用品和參考資料等物，損壞應(yīng)賠禮道歉并按價(jià)賠償，經(jīng)導(dǎo)師認(rèn)可后，做好各方面的告別工作。實(shí)習(xí)生離崗前，在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬好《實(shí)習(xí)報(bào)告》的題目和提綱，在指定時(shí)間內(nèi)完成《實(shí)習(xí)報(bào)告》。請(qǐng)導(dǎo)師在最后一周內(nèi)對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)按附表要求寫(xiě)出對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)鑒定材料，并進(jìn)行初步成績(jī)?cè)u(píng)定。

4、實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)遵守實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律，尊重實(shí)習(xí)單位員工，服從實(shí)習(xí)單位工作安排；遵守實(shí)習(xí)單位安全管理制度，規(guī)范操作；學(xué)會(huì)自我防護(hù)，樹(shù)立良好的安全生產(chǎn)意識(shí)，避免安全事故發(fā)生。

六、實(shí)習(xí)時(shí)間分配：

序號(hào)（一）（二）（三）合計(jì)備注:實(shí)習(xí)任務(wù)按40天分配,學(xué)生可根據(jù)實(shí)習(xí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié).

七、考核與評(píng)定

課程內(nèi)容熟悉企業(yè)情況企業(yè)各項(xiàng)技術(shù)與管理活動(dòng)脫離實(shí)習(xí)崗位時(shí)間分配（天）3352401、實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生必須逐日完成實(shí)習(xí)日記，作為寫(xiě)《實(shí)習(xí)報(bào)告》的素材，實(shí)習(xí)導(dǎo)師可定期檢查指導(dǎo)，其內(nèi)容可記：

（1）實(shí)習(xí)生所從事的工作及其心得體會(huì)，以及對(duì)工地工作的建議。（2）與實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、技術(shù)資料和工作經(jīng)驗(yàn)。（3）與以后學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容。

2、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，根據(jù)日記積累的素材，結(jié)合實(shí)習(xí)工程內(nèi)容，寫(xiě)出綜合性的《實(shí)習(xí)報(bào)告》�！秾�(shí)習(xí)報(bào)告》應(yīng)突出個(gè)人心得體會(huì)和見(jiàn)解。如能寫(xiě)出比較深入的技術(shù)專(zhuān)題則更好。

3、實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定附表2由單位負(fù)責(zé)人寫(xiě)出實(shí)習(xí)鑒定意見(jiàn)，加蓋實(shí)習(xí)單位的公章，，并希望對(duì)學(xué)校今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，由實(shí)習(xí)生帶回學(xué)校。

4、學(xué)校主要依據(jù)實(shí)習(xí)導(dǎo)師的評(píng)價(jià)鑒定材料及實(shí)習(xí)生的各方面表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記、《實(shí)習(xí)

報(bào)告》的質(zhì)量作為考核成績(jī)的依據(jù)，由學(xué)校指定教師綜合評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。各部分實(shí)習(xí)成績(jī)所占比例為：導(dǎo)師鑒定及平時(shí)表現(xiàn)40%，實(shí)習(xí)報(bào)告30%，實(shí)習(xí)日記30%。實(shí)習(xí)成績(jī)匯總評(píng)定后，以?xún)?yōu)、良、中、及格和不及格記入學(xué)生總成績(jī)單。實(shí)習(xí)不及格的實(shí)習(xí)生，不準(zhǔn)予畢業(yè)。

八、其他

1、實(shí)習(xí)期間，每班安排了一名指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)期間，如有問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系：

05環(huán)藝1班：張麗（聯(lián)系電話(huà)：13730868923）05環(huán)藝2班：韓惠麗（聯(lián)系電話(huà)：13880252639）05環(huán)藝3班：齊鳴軒（聯(lián)系電話(huà)：13982207426）

2、實(shí)習(xí)結(jié)束后，在開(kāi)學(xué)的第一周，每位同學(xué)應(yīng)上繳實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告給各班的指導(dǎo)教師，以便及時(shí)評(píng)定成績(jī)。

建筑園林分院201*年6月21號(hào)

附表1

成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)工種操作鑒定表

班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

工種名稱(chēng)實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容完成情況技能掌握情況評(píng)定內(nèi)容1：教師簽字成績(jī)企業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容2：內(nèi)容3：

附表2

成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)表現(xiàn)鑒定表

班級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：公司或工地名稱(chēng)實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)指導(dǎo)人：年月日時(shí)間：月日至月日出勤情況遲到早退對(duì)學(xué)校今后的教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議：實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人：實(shí)習(xí)單位（公章）201*年月

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