計算機繪圖課程總結

課程總結

本學期擔任

201*級機電1、2、動車班機械制圖及CAD課程中的

計算機繪圖部分的理論與實踐教學工作，在同學們的大力配合和支持下，較好地完成了預定教學任務，下面進行本課程的總結。

按照教學大綱要求，計算機繪圖課程授課計劃為64學時，其中理論課30學時，實踐課34學時，歷經(jīng)18周，圓滿地完成了教學大綱所要求的教學任務，并進行了計算機繪圖期末考查，絕大多數(shù)同學考查成績都很好，沒有不及格學生。

本課程是機電一體化技術專業(yè)和相關專業(yè)高職教育的專業(yè)基礎課程。以機械制圖為起點，以如何利用AutoCAD軟件繪制機械圖形為講授對象，是集理論性與應用性為一體的課程。

使學生在全面了解機械制圖歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的基礎上，深刻理解AutoCAD的理論、觀點，系統(tǒng)掌握計算機制圖的方法、技術，具備在機械加工中繪圖的實際技能，從而勝任工程設計及CAD應用和開發(fā)的工作。

學生應是通過本課程的學習，能夠進一步開發(fā)形象思維能力。使學生掌握計算機繪圖方法，具有運用計算機繪制工程圖樣的能力，使學生的綜合圖形表達能力和設計能力得到進一步提高，為學習后續(xù)課程作好準備。

在教學過程中，我充分運用現(xiàn)代化教育方法和手段，努力將傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代教學有機結合、優(yōu)勢互補，在課程教學中把案例教學、多媒體教學、觀摩教學等多種方法有機有序的結合，制作了生動形象的多媒體課件，提高了課堂教學效果。在課程教學設計方面，制作了基本操作和實例緊密結合的多媒體課件，幫助學生理解和消化枯燥的教學內容，實現(xiàn)師生之間和學生之間全方位的自由互動交流。

在課程教學環(huán)節(jié)中，根據(jù)機電一體化專業(yè)和動車組技術專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，除了課堂教學在以往教學基礎上，增加了能力訓練內容。采取技能培養(yǎng)與素質拓展訓練相統(tǒng)一的實踐環(huán)節(jié)教學模式，使學生能將理論知識與實踐應用相結合，提高軟件的操作能力。

通過本學期的教學，激發(fā)了學生的學習熱情，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和能力，增強了學生的感性認識，收到良好的教學效果。通過本人的努力，許多學生都愛學習計算機繪圖這門課程，今后應更加努力，培養(yǎng)出更多的應用型人才，為學生們在以后的學習和工作中打下良好的基礎。

201*.7

擴展閱讀：《制圖與計算機繪圖》課程總結08

中國礦業(yè)大學課程教學總結

（201*～201*學年第一學期）

院（系）建筑工程學院填表日期201*年12月15日姓名課程名稱學生所在院系教材名稱項目學風情況優(yōu)秀良好中等差講課討論、自學上機每周答疑次數(shù)布置次數(shù)考試方式筆試5次閉卷常鴻飛土木工程制圖與計算機繪圖徐海學院職稱課程編號班級助教02301講課教師類型A√學分助課教師2.5學時學生人數(shù)4064土木工程06-4，5出版社（日期）考試紀律√《土木工程制圖與計算機繪圖》出勤情況√中國礦業(yè)大學出版社201*學風總體評價√課堂紀律√完成作業(yè)√教學方式28學時學時8學時2次作業(yè)情況批改量開卷實驗教學實驗學時驗證性實驗綜合性實驗設計性實驗4學時學時學時學時使用小論文原版教材外文授課雙語教學外文參考書使用外文教材情況其他√教學情況100%半開卷多媒體使用情況√沒使用口試任課教師命題考試未經(jīng)討論和教研室審教研室集體討命題審查查論√試題是非題類型%選擇題%填充題%非任課教師命題任課教師參與命題簡答題%任課教師不接觸命題計算題%綜合題%試題庫其他%應得分分其他教師閱卷實踐成績20%考試成績60%試題容易題難度分析%閱卷方式任課教師閱卷√中等難度題%集體流水作業(yè)閱卷小論文成績%難題%課程平時成績成績評定20%考試成績統(tǒng)計班級土木201*-4、5人數(shù)6490-100680-8970-7960-6955-5950-5440-50242311000小于400平均77.7課程總結201*-201*年第一學期，面向201*級土木工程專業(yè)4、5班64人講授《土木工程制圖與計算機繪圖》課程。本課程為專業(yè)基礎課，通過本課程的學習，學生應掌握土木工程制圖的基本規(guī)定及計算機繪圖的基本操作，為后續(xù)的設計類課程打下基礎。本課程共40學時，其中28學時為課堂教學，4學時的手工繪圖課，8學時的計算機上機課。課程包括兩部分內容：工程制圖部分和Autocad部分，其中工程制圖部分講述了課程的性質、任務及學習方法，房屋建筑制圖的統(tǒng)一標準及基本技能；房屋建筑施工圖的有關規(guī)定、建筑施工總說明、建筑總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖以及建筑詳圖；房屋結構施工圖標準、基礎圖、樓梯結構平面圖、樓梯結構詳圖、鋼筋混凝土構件結構詳圖、混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則、鋼結構圖；道路路線工程圖包括公路路線工程圖和城市道路路線工程圖。Autocad部分講述了軟件的基本操作、基本繪圖命令、基本繪圖編輯命令、圖案填充、文本標注、尺寸標注。手工繪圖課對學生的手工繪圖進行了指導，并要求學生完成一次大作業(yè)。上機課指導了學生的Autocad軟件的操作。課程成績包括兩部分，平時成績占20%，上機實踐占20%，大作業(yè)占60%。兩個班平均成績?yōu)?7.7。由于兩個班級的學風情況很好，課堂出勤率、課堂紀律都很好，平時成績基本上都很好。手工繪圖作業(yè)的完成質量總體一般，主要是學生的課程太多，用于繪圖的時間相對比較少，對于圖紙的細節(jié)掌握不透徹。經(jīng)過一學期的不斷摸索總結，主要有以下體會：①要講好一門課，一定要充分備課，并把握講授對象的特征進行講授；在備課過程中做到兩點，其一是備自己，合理組織講課內容，精心制作課件，做到重點突出思路明確條理清晰；其二是備學生，把握講授對象的特征，根據(jù)學生所掌握的知識適當調整授課內容。②在講課過程中，應妥善處理好教與學的關系，多與學生進行交流，不斷改進教學手段和教學方法；③講課內容不僅局限于該門課程的范圍，應在符合大綱要求的前提下，對相關知識進行適當介紹，提高學生的興趣，拓寬學生的視野。負責人：年月日

說明：1．帶“О”的欄目如果選擇“是”，作標記“√”，選擇“否”不作任何標記；

2．課程類型：A-核心課程，B-目標課程,C-一般課程,D-任選課程；

3．負責人：本院（系）課程由專業(yè)建設負責人審核簽字，外院（系）課程由系（教研室）主任審核簽字；4．此表在每學期完成教學任務后，交學院（系）并存檔。

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