二年級語文集體備課計劃

學科年級集備時間集備地點集備內(nèi)容頁碼主講人主講人單位參加人員名單語文語文語文語文二年級二年級二年級二年級201*.9.7二辦第一單元識字教學621頁送給盲婆婆的蟈蟈39狼和小羊64狐貍和烏鴉68尹迪實初小學部相淑湘李蕾尹迪鞠蕾201*.9.21二辦李蕾實初小學部相淑湘李蕾尹迪鞠蕾201*.10.8二辦相淑湘實初小學部相淑湘李蕾尹迪鞠蕾201*.10.12二辦鞠蕾實初小學部相淑湘李蕾尹迪鞠蕾語文語文語文語文二年級二年級201*.5.4二辦梅蘭芳學藝98小動物過冬118第八單元的教學130140水鄉(xiāng)歌130李蕾實初小學部相淑湘李蕾尹迪鞠蕾201*.10.26二辦鞠蕾實初小學部相淑湘李蕾尹迪鞠蕾二年201*.6.11.9二級二年級辦201*.11.23二辦相淑湘實初小學部相淑湘李蕾尹迪劉朋尹迪實初小學部相淑湘李蕾尹迪劉朋膠州市小學集體備課計劃安排表

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二年級語文集體備課計劃

一、指導思想

集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，促進教學質(zhì)量整體提高。為把二年級語文集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學期語文教研工作計劃等要點，二年級語文組制定如下集體備課計劃。

二、工作思路

在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡資源，以集體備課為基礎，集體探討交流和網(wǎng)絡校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學目標，商討教學方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學的有效性。

1.堅持分散教研與集中教研相結(jié)合。將小組教研與學校大組教研中，提出的教學問題進行討論研究。

2.堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個人備課的前提下，每周進行集體備課并隔周備課。

3.堅持常規(guī)備課與多媒體教學相結(jié)合。利用網(wǎng)絡平臺，互相學習交流、合作共享。個人結(jié)合本班實際情況修改教案，在課本上批注式備課。

4.堅持理論學習與實踐反思相結(jié)合。老師學習相關理論知識，并結(jié)合課堂教學實例，討論交流，寫好課后反思再次交流。三、實施步驟

（一）堅持每周一次教研活動。備課組長帶領本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。

(二)備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。1.備課分工

備課組長按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課。單元教學設計要求教學目標明確；教學內(nèi)容科學、合理；教學過程符合學生實際；教學方式與學習方式靈活；習題具有多樣性、層次性。

2.時間安排

備課組長在開學第一周安排時間進行集體備課。時間安排表每位老師人手一份。

3.活動過程

集體備課時，由中心發(fā)言人詳細介紹單元教學目的，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設想等。備課組其他教師再對整個單元的每個課時進行討論提出修改意見，確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽課、評課。4.組內(nèi)教師根據(jù)學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合自己的教學風格和班級實際情況。四、具體安排

周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八主題淺談新學期的工作計劃第一單元教材分析研究識字方法《識字7》評《識字7》第三單元教材分析怎樣做到讀悟結(jié)合《稱贊》評《稱贊》第四單元教材分析第五單元教材分析分析學生期中練習的情況優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高教學效果《從現(xiàn)在開始》評《從現(xiàn)在開始》第七單元教材分析培養(yǎng)學生的仿寫能力《藍色的樹葉》評《藍色的樹葉》制定期末復習計劃合理設計，提高復習效果主持人韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云韓翠云中心發(fā)言人韓翠云尹增萍李芙蓉鄧淑文潘娣韓翠云尹增萍李芙蓉鄧淑文潘娣尹增萍韓翠云李芙蓉潘娣鄧淑文尹增萍李芙蓉

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