服刑人員打架斗毆

服刑人員打架斗毆

服刑人員打架斗毆是一個老問題。但一直沒有得到有效控制。在獄內(nèi)的諸多違紀(jì)中，打架斗毆至今為止仍然是主要違紀(jì)種類之一。本文試結(jié)合沙洋監(jiān)獄局部分單位的實踐及本人的調(diào)查思考，并借鑒外省的有效作法,談五條粗淺的看法，供參考。

1、了解自己，主動參與行為控制

哪些服刑人員容易發(fā)生打架斗毆行為?這些服刑人員有什么樣的個性特點?這是很多人想知道的，也是不少同志研究過的。其結(jié)果是服刑人員的打架斗毆行為與服刑人員的個性特點確實是有密切關(guān)系的。性情暴躁，認(rèn)知能力差，情緒容易失控的服刑人員，確實比一般服刑人員更容易產(chǎn)生打架斗毆行為。以目前的技術(shù)，通過心理測量與分析，通過民警對服刑人員犯罪史的研究與現(xiàn)實改造表現(xiàn)的觀察，判斷哪些服刑人員容易發(fā)生打架斗毆行為，已經(jīng)不是什么困難的事情。而且民警借助這些成果控制這類服刑人員的打架斗毆行為，已經(jīng)收到了明顯成效。問題是這些成果僅僅讓民警知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一些服刑人員的違紀(jì)行為帶有一定的周期性，甚至一些服刑人員也知道自己的個性不好，打架斗毆后也很后悔，但他并不清楚自己究竟怎么了?想改也不知道從何入手。因為民警對服刑人員的這些測量結(jié)果，并沒有向服刑人員告知。

這是一個誤區(qū)。

正如病人到醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生只有如實告知他的病情，他才會更加有效的配合醫(yī)生的治療一樣，服刑人員到監(jiān)獄后，如果民警能及時告知服刑人員的惡習(xí)在哪里，并告知他監(jiān)獄會針對他的這些惡習(xí)采取哪些矯治性措施，服刑人員也會積極配合矯治的。當(dāng)然這種矯治帶有強制性。

這其實也是改造工作的一種互動的重要形式。

當(dāng)前正在推行的服刑人員改造質(zhì)量評估工作，特別是入監(jiān)階段的評估工作，其實做的正是這種“診斷”工作。既然“診斷”結(jié)果出來了，就有必要將結(jié)果包括民警的矯治方案，有選擇性地向服刑人員告知，讓服刑人員更加全面準(zhǔn)確地了解自己，積極主動參與對自己不良習(xí)慣的控制。試想，當(dāng)一名民警對一名服刑人員說：根據(jù)我們的測量分析，你有行為沖動，敢為性強且不計后果的缺點(這也許正是他這次犯罪的原因之一)，讓我們共同努力來克服這一缺點，好嗎?隨后告訴他控制的方法并進(jìn)行訓(xùn)練：當(dāng)你想要出手傷人時，用另一只手掐住拳頭，深呼吸，并在心底數(shù)10個數(shù)

這不僅僅是防控服刑人員打架斗毆，確保監(jiān)管秩序穩(wěn)定的需要，其實更是提高服刑人員改造質(zhì)量的需要。

2、公開自己，主動避免矛盾沖突

打架斗毆是矛盾沖突激化到一定程度的結(jié)果。避免沖突，是雙方的事情。一方了解自己的個性，主動控制自己的情緒是一個方面;而讓其他服刑人員了解自己近期的情緒狀態(tài)，避免發(fā)生沖突，其實是主動控制的另一個方面。而這一點，被很多人所忽視。

因日�，嵤乱�發(fā)的打架斗毆占有一定比例。按常規(guī)這些瑣事不致于引發(fā)打架斗毆，但為什么又引發(fā)了呢?再作進(jìn)一步研究，可以發(fā)現(xiàn)，斗毆雙方中，有一方近期情緒低落，象火藥桶一樣正處于一種一點就燃的不穩(wěn)定狀態(tài)，而另一方并不知情，無意間點燃了炸藥桶。有沒有辦法避免這一類打架斗毆情況的發(fā)生呢?

筆者在廣東英德監(jiān)獄參觀時，發(fā)現(xiàn)每個監(jiān)室門口有一個心理晴雨表。上面寫著“月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂”。在表中的姓名欄里，住在本監(jiān)室的每名服刑人員的姓名都寫在一個可以移動的帶磁性的小鐵牌上。表中又設(shè)“高興、憂悶、憤怒”三欄。每名服刑人員都可根據(jù)自己當(dāng)天的心情，

將自己的姓名牌放置在相對應(yīng)的欄框里。如果民警發(fā)現(xiàn)有服刑人員將自己的姓名放置到了“憂悶”或“憤怒”欄里，就要及時找該服刑人員進(jìn)行談話，了解原因，幫助消除不良情緒。其他服刑人員發(fā)現(xiàn)某名服刑人員將自己的姓名放置在憂悶或憤怒一欄里，既可避免因無心招惹而引發(fā)的事端，關(guān)系好的還可以隨時開導(dǎo)他，能夠較好地避免打架斗毆的發(fā)生。

3、公開處罰，強化反面教育效果

打架斗毆，極易引發(fā)獄內(nèi)傷害案件的發(fā)生，是威脅監(jiān)管安全的一個重要隱患;也是服刑人員信奉暴力，無視法律法規(guī)這種極端個人主義惡習(xí)的體現(xiàn);還是藐視民警管理，不信任民警心理的行為表現(xiàn);更是對監(jiān)規(guī)紀(jì)律和民警有效管理的挑戰(zhàn)!因此，無論是什么理由，服刑人員間只要是發(fā)生了毆打他人或動手打架斗毆的行為，都必須及時進(jìn)行嚴(yán)肅的公開處罰，以懲誡本人，教育他人。不管是該扣分、該降級、該給行政處分還是該撤銷行政獎勵或是撤換工種，甚至該加刑，一定要公開兌現(xiàn)，決不姑息遷就。這種公開處罰，既是一次民警表明監(jiān)獄對待打架斗毆行為所持態(tài)度與立場的機(jī)會，也是一次管理民警展示監(jiān)獄嚴(yán)格管理、公正執(zhí)法的機(jī)會，更是一次利用反面教材對預(yù)防打架斗毆進(jìn)行現(xiàn)場教育的機(jī)會。要通過這種公開處罰，讓服刑人員切身體會到，打架斗毆一定是要受處罰的，打架斗毆一定不會達(dá)到解決問題的目的，從而強化服刑人員遵規(guī)守紀(jì)的意識和服從管理的意識。

4、公開和解，打造解開心結(jié)平臺

不少打架斗毆行為的發(fā)生，是服刑人員間平時矛盾、積怨累積到一定程度后的結(jié)果。這類打架斗毆行為的發(fā)生，是有先兆的，因而也應(yīng)當(dāng)是可以預(yù)防的。201*年11月，沙洋監(jiān)獄局在全體服刑人員中開展了一次以化解矛盾、解開心結(jié)為主旨的“解鈴”活動，就是從這個角度來遏制打架斗毆行為的一個嘗試，應(yīng)當(dāng)說，收到了一定成效。最少，通過“公開道歉、公開和解”這個平臺，化解了一部分服刑人員間的積怨，消除了這部分服刑人員由于積怨可能導(dǎo)致斗毆的可能性，并通過相應(yīng)

的活動，讓服刑人員受到了教育。其對防止打架斗毆的潛在作用，不可低估。具體作法。一是召開服刑人員動員大會，講清開展“解鈴”活動的目的意義;二是對平時有矛盾的服刑人員進(jìn)行摸排;三是集中組織全體服刑人員學(xué)習(xí)相關(guān)法紀(jì)、道德知識方面的教育材料;四是重點提示在處理人際關(guān)系上有不妥現(xiàn)象的服刑人員，動員這些人員以積極的態(tài)度參與活動中來;五是組織服刑人員寫出對“打架斗毆”等違紀(jì)行為的認(rèn)識和體會;六是開展相關(guān)演講活動;七是組織重點幫教;八是召開服刑人員大會，進(jìn)行公開道歉;九是開展“互幫互助手拉手”活動，讓曾經(jīng)有矛盾的服刑人員以這次“解鈴”活動為契機(jī)，化解矛盾，變“出手”為“拉手”，雙方共同結(jié)成“改造對子”，共同交流改造規(guī)劃，相互勉勵，努力搞好今后自身的改造;十是評選表彰活動中的先進(jìn)人物。這些環(huán)節(jié)都是可以借鑒的。在活動中，一些單位創(chuàng)新了不少好的作法。如辯論式“解鈴”，通過組織辯論，讓大家對有矛盾雙方的對錯進(jìn)行評說，以幫助當(dāng)事人正確看待自身存在的問題，是一個比較好的教育形式;有的單位根據(jù)有的服刑人員不情愿公開道歉的心理，組織他們用信件的形式進(jìn)行道歉，其實也是非常實用的。這些作法，其實給了我們一個啟示，就是對服刑人員間的矛盾，民警和服刑人員都要想辦法及時予以化解，特別是民警,要搭建一個讓服刑人員化解矛盾、解開心結(jié)的平臺，讓矛盾不至于積累發(fā)展到必須通過打架斗毆來解決的地步。

5、科學(xué)管理，減少引發(fā)矛盾因素

根據(jù)我的調(diào)查，打架斗毆因勞動問題在勞動現(xiàn)場發(fā)生的占六成以上。而在生活現(xiàn)場發(fā)生的斗毆，又有一部分是勞動現(xiàn)場矛盾的延續(xù)。換言之，勞動現(xiàn)場管理到位了，打架斗毆可以下降六成以上。而分析在勞動現(xiàn)場引起打架斗毆的因素，就很多了，既有因領(lǐng)發(fā)勞動工具、原材料引起的，也有因勞動分工與質(zhì)量檢查引起的，勞動現(xiàn)場的開玩笑也曾引發(fā)斗毆致重傷案件的發(fā)生，甚至由于人員分組搭配不科學(xué)，或者由于安排欠妥，導(dǎo)致流水線上某道工序受阻而引起矛盾沖突的，也不鮮見。在分析這些斗毆行為發(fā)生的原因時，很少有民警從管理細(xì)節(jié)上去總結(jié)反思。而事實上，這些因素很多

都是管理民警在管理中有一些細(xì)節(jié)問題考慮防范不到位而引起的。如勞動工具不固定，沒有備用工具等，一名服刑人員領(lǐng)用的工具不好使，原先自己用順手了的工具被另一名服刑人員所占用，這就有可能引起沖突;又如民警不親自進(jìn)行勞動分工或?qū)�質(zhì)檢進(jìn)行把關(guān)，有些服刑人員就會對負(fù)責(zé)分工或質(zhì)檢的服刑人員不服氣，從而引發(fā)矛盾;對分發(fā)原材料組織無序，就會造成搶前爭先而引發(fā)口角甚至斗毆，諸如此類因素，其實只要管理民警在管理中注意觀察思考與總結(jié)，就一定能將引發(fā)矛盾沖突的因素減少到最低限度。

上述五條措施，有的是一些單位正在實施的，有的措施，一些單位還從來沒有試用過。如果上述五條措施齊下，打架斗毆這一主要違紀(jì)形式一定會得到有效遏制。

文章來源：中顧法律網(wǎng)(免費法律咨詢，就上中顧法律網(wǎng)）

擴(kuò)展閱讀：解析服刑人員打架斗毆

服刑人員打架斗毆

服刑人員打架斗毆是一個老問題。但一直沒有得到有效控制。在獄內(nèi)的諸多違紀(jì)中，打架斗毆至今為止仍然是主要違紀(jì)種類之一。本文試結(jié)合沙洋監(jiān)獄局部分單位的實踐及本人的調(diào)查思考，并借鑒外省的有效作法,談五條粗淺的看法，供參考。

1、了解自己，主動參與行為控制

哪些服刑人員容易發(fā)生打架斗毆行為?這些服刑人員有什么樣的個性特點?這是很多人想知道的，也是不少同志研究過的。其結(jié)果是服刑人員的打架斗毆行為與服刑人員的個性特點確實是有密切關(guān)系的。性情暴躁，認(rèn)知能力差，情緒容易失控的服刑人員，確實比一般服刑人員更容易產(chǎn)生打架斗毆行為。以目前的技術(shù)，通過心理測量與分析，通過民警對服刑人員犯罪史的研究與現(xiàn)實改造表現(xiàn)的觀察，判斷哪些服刑人員容易發(fā)生打架斗毆行為，已經(jīng)不是什么困難的事情。而且民警借助這些成果控制這類服刑人員的打架斗毆行為，已經(jīng)收到了明顯成效。問題是這些成果僅僅讓民警知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一些服刑人員的違紀(jì)行為帶有一定的周期性，甚至一些服刑人員也知道自己的個性不好，打架斗毆后也很后悔，但他并不清楚自己究竟怎么了?想改也不知道從何入手。因為民警對服刑人員的這些測量結(jié)果，并沒有向服刑人員告知。

這是一個誤區(qū)。

正如病人到醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生只有如實告知他的病情，他才會更加有效的配合醫(yī)生的治療一樣，服刑人員到監(jiān)獄后，如果民警能及時告知服刑人員的惡習(xí)在哪里，并告知他監(jiān)獄會針對他的這些惡習(xí)采取哪些矯治性措施，服刑人員也會積極配合矯治的。當(dāng)然這種矯治帶有強制性。

這其實也是改造工作的一種互動的重要形式。

當(dāng)前正在推行的服刑人員改造質(zhì)量評估工作，特別是入監(jiān)階段的評估工作，其實做的正是這種“診斷”工作。既然“診斷”結(jié)果出來了，就有必要將結(jié)果包括民警的矯治方案，有選擇性地向服刑人員告知，讓服刑人員更加全面準(zhǔn)確地了解自己，積極主動參與對自己不良習(xí)慣的控制。試想，當(dāng)一名民警對一名服刑人員說：根據(jù)我們的測量分析，你有行為沖動，敢為性強且不計后果的缺點(這也許正是他這次犯罪的原因之一)，讓我們共同努力來克服這一缺點，好嗎?隨后告訴他控制的方法并進(jìn)行訓(xùn)練：當(dāng)你想要出手傷人時，用另一只手掐住拳頭，深呼吸，并在心底數(shù)10個數(shù)

這不僅僅是防控服刑人員打架斗毆，確保監(jiān)管秩序穩(wěn)定的需要，其實更是提高服刑人員改造質(zhì)量的需要。

2、公開自己，主動避免矛盾沖突

打架斗毆是矛盾沖突激化到一定程度的結(jié)果。避免沖突，是雙方的事情。一方了解自己的個性，主動控制自己的情緒是一個方面;而讓其他服刑人員了解自己近期的情緒狀態(tài)，避免發(fā)生沖突，其實是主動控制的另一個方面。而這一點，被很多人所忽視。

因日�，嵤乱�發(fā)的打架斗毆占有一定比例。按常規(guī)這些瑣事不致于引發(fā)打架斗毆，但為什么又引發(fā)了呢?再作進(jìn)一步研究，可以發(fā)現(xiàn)，斗毆雙方中，有一方近期情緒低落，象火藥桶一樣正處于一種一點就燃的不穩(wěn)定狀態(tài)，而另一方并不知情，無意間點燃了炸藥桶。有沒有辦法避免這一類打架斗毆情況的發(fā)生呢?

筆者在廣東英德監(jiān)獄參觀時，發(fā)現(xiàn)每個監(jiān)室門口有一個心理晴雨表。上面寫著“月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂”。在表中的姓名欄里，住在本監(jiān)室的每名服刑人員的姓名都寫在一個可以移動的帶磁性的小鐵牌上。表中又設(shè)“高興、憂悶、憤怒”三欄。每名服刑人員都可根據(jù)自己當(dāng)天的心情，

將自己的姓名牌放置在相對應(yīng)的欄框里。如果民警發(fā)現(xiàn)有服刑人員將自己的姓名放置到了“憂悶”或“憤怒”欄里，就要及時找該服刑人員進(jìn)行談話，了解原因，幫助消除不良情緒。其他服刑人員發(fā)現(xiàn)某名服刑人員將自己的姓名放置在憂悶或憤怒一欄里，既可避免因無心招惹而引發(fā)的事端，關(guān)系好的還可以隨時開導(dǎo)他，能夠較好地避免打架斗毆的發(fā)生。

3、公開處罰，強化反面教育效果

打架斗毆，極易引發(fā)獄內(nèi)傷害案件的發(fā)生，是威脅監(jiān)管安全的一個重要隱患;也是服刑人員信奉暴力，無視法律法規(guī)這種極端個人主義惡習(xí)的體現(xiàn);還是藐視民警管理，不信任民警心理的行為表現(xiàn);更是對監(jiān)規(guī)紀(jì)律和民警有效管理的挑戰(zhàn)!因此，無論是什么理由，服刑人員間只要是發(fā)生了毆打他人或動手打架斗毆的行為，都必須及時進(jìn)行嚴(yán)肅的公開處罰，以懲誡本人，教育他人。不管是該扣分、該降級、該給行政處分還是該撤銷行政獎勵或是撤換工種，甚至該加刑，一定要公開兌現(xiàn)，決不姑息遷就。這種公開處罰，既是一次民警表明監(jiān)獄對待打架斗毆行為所持態(tài)度與立場的機(jī)會，也是一次管理民警展示監(jiān)獄嚴(yán)格管理、公正執(zhí)法的機(jī)會，更是一次利用反面教材對預(yù)防打架斗毆進(jìn)行現(xiàn)場教育的機(jī)會。要通過這種公開處罰，讓服刑人員切身體會到，打架斗毆一定是要受處罰的，打架斗毆一定不會達(dá)到解決問題的目的，從而強化服刑人員遵規(guī)守紀(jì)的意識和服從管理的意識。

4、公開和解，打造解開心結(jié)平臺

不少打架斗毆行為的發(fā)生，是服刑人員間平時矛盾、積怨累積到一定程度后的結(jié)果。這類打架斗毆行為的發(fā)生，是有先兆的，因而也應(yīng)當(dāng)是可以預(yù)防的。201*年11月，沙洋監(jiān)獄局在全體服刑人員中開展了一次以化解矛盾、解開心結(jié)為主旨的“解鈴”活動，就是從這個角度來遏制打架斗毆行為的一個嘗試，應(yīng)當(dāng)說，收到了一定成效。最少，通過“公開道歉、公開和解”這個平臺，化解了一部分服刑人員間的積怨，消除了這部分服刑人員由于積怨可能導(dǎo)致斗毆的可能性，并通過相應(yīng)的活動，讓服刑人員受到了教育。其對防止打架斗毆的潛在作用，不可低估。具體作法。一是召開

服刑人員動員大會，講清開展“解鈴”活動的目的意義;二是對平時有矛盾的服刑人員進(jìn)行摸排;三是集中組織全體服刑人員學(xué)習(xí)相關(guān)法紀(jì)、道德知識方面的教育材料;四是重點提示在處理人際關(guān)系上有不妥現(xiàn)象的服刑人員，動員這些人員以積極的態(tài)度參與活動中來;五是組織服刑人員寫出對“打架斗毆”等違紀(jì)行為的認(rèn)識和體會;六是開展相關(guān)演講活動;七是組織重點幫教;八是召開服刑人員大會，進(jìn)行公開道歉;九是開展“互幫互助手拉手”活動，讓曾經(jīng)有矛盾的服刑人員以這次“解鈴”活動為契機(jī)，化解矛盾，變“出手”為“拉手”，雙方共同結(jié)成“改造對子”，共同交流改造規(guī)劃，相互勉勵，努力搞好今后自身的改造;十是評選表彰活動中的先進(jìn)人物。這些環(huán)節(jié)都是可以借鑒的。在活動中，一些單位創(chuàng)新了不少好的作法。如辯論式“解鈴”，通過組織辯論，讓大家對有矛盾雙方的對錯進(jìn)行評說，以幫助當(dāng)事人正確看待自身存在的問題，是一個比較好的教育形式;有的單位根據(jù)有的服刑人員不情愿公開道歉的心理，組織他們用信件的形式進(jìn)行道歉，其實也是非常實用的。這些作法，其實給了我們一個啟示，就是對服刑人員間的矛盾，民警和服刑人員都要想辦法及時予以化解，特別是民警,要搭建一個讓服刑人員化解矛盾、解開心結(jié)的平臺，讓矛盾不至于積累發(fā)展到必須通過打架斗毆來解決的地步。

5、科學(xué)管理，減少引發(fā)矛盾因素

根據(jù)我的調(diào)查，打架斗毆因勞動問題在勞動現(xiàn)場發(fā)生的占六成以上。而在生活現(xiàn)場發(fā)生的斗毆，又有一部分是勞動現(xiàn)場矛盾的延續(xù)。換言之，勞動現(xiàn)場管理到位了，打架斗毆可以下降六成以上。而分析在勞動現(xiàn)場引起打架斗毆的因素，就很多了，既有因領(lǐng)發(fā)勞動工具、原材料引起的，也有因勞動分工與質(zhì)量檢查引起的，勞動現(xiàn)場的開玩笑也曾引發(fā)斗毆致重傷案件的發(fā)生，甚至由于人員分組搭配不科學(xué)，或者由于安排欠妥，導(dǎo)致流水線上某道工序受阻而引起矛盾沖突的，也不鮮見。在分析這些斗毆行為發(fā)生的原因時，很少有民警從管理細(xì)節(jié)上去總結(jié)反思。而事實上，這些因素很多都是管理民警在管理中有一些細(xì)節(jié)問題考慮防范不到位而引起的。如勞動工具不固定，沒有備用工具等，一名服刑人員領(lǐng)用的工具不好使，原先自己用順手了的工具被另一名服刑人員所占用，這就

有可能引起沖突;又如民警不親自進(jìn)行勞動分工或?qū)�質(zhì)檢進(jìn)行把關(guān)，有些服刑人員就會對負(fù)責(zé)分工或質(zhì)檢的服刑人員不服氣，從而引發(fā)矛盾;對分發(fā)原材料組織無序，就會造成搶前爭先而引發(fā)口角甚至斗毆，諸如此類因素，其實只要管理民警在管理中注意觀察思考與總結(jié)，就一定能將引發(fā)矛盾沖突的因素減少到最低限度。

上述五條措施，有的是一些單位正在實施的，有的措施，一些單位還從來沒有試用過。如果上述五條措施齊下，打架斗毆這一主要違紀(jì)形式一定會得到有效遏制。

文章來源：中顧法律網(wǎng)(免費法律咨詢，就上中顧法律網(wǎng)）

友情提示：本文中關(guān)于《服刑人員打架斗毆》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，服刑人員打架斗毆：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《服刑人員打架斗毆》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/674004.html

• 上一篇：社區(qū)服刑人員評議鑒定表
• 下一篇：緩刑人員思想?yún)R報