語文備課組總結(jié)

語文備課組總結(jié)

辛莊學(xué)校

本學(xué)期，我們語文四年級備課組的工作，在七位組員的密切配合下順利開展。我們以學(xué)期初擬定的備課組計劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學(xué)改革的研究，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)對本學(xué)期所做的工作進行回顧和梳理：一、主要工作和取得的成績

（一）定時定點地開展有效的教研活動，積極學(xué)習(xí)新理念。

本學(xué)期，我們把每周四下午的第一節(jié)課作為備課組的活動時間，做到定時定點地開展有效的教研活動。在教研活動中，老師們有時就一些教學(xué)問題作專題性的發(fā)言，介紹教學(xué)經(jīng)驗，帶動大家共同學(xué)習(xí)；有時通過聽評課活動，對教學(xué)內(nèi)容與方式進行重新思考和不斷改進。每次接受研究課教學(xué)任務(wù)后，組內(nèi)成員都會在組長的帶領(lǐng)下反復(fù)研究教材教法，通過反復(fù)試教與修改，教師的教學(xué)理念得到了升華，課堂更有活力。

（二）積極開展科研課題研究，探索實踐。

本學(xué)期，我們努力地嘗試著，在語文教學(xué)中開辟出一條“課程統(tǒng)整”的道路來。我們了解學(xué)生，分析現(xiàn)狀，尋找適切的統(tǒng)整之路.

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)新教材的容量大，教學(xué)任務(wù)重、進度緊，學(xué)生很難“消化”教材中的重點和難點。根據(jù)這一情況，我們首先細化單元目標(biāo)，列出了各單元的知識點，并且提出了分層要求。接著，我們調(diào)整了原來每天一篇講讀課文的教學(xué)方式，結(jié)合單元目標(biāo)，依據(jù)文本特點和學(xué)生的已知已能設(shè)計不同的語文課型。如精講課文就花費2-3教時，把單元訓(xùn)練目標(biāo)扎扎實實地落實在課堂中，讓學(xué)生聽明白；再安排自讀課、練習(xí)課，引導(dǎo)學(xué)生會運用。這樣做，就能起到減負增效的作用。

此外，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我校師生們一直追求的目標(biāo)。本學(xué)期，我們把培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為主要目標(biāo)。在讀書節(jié)中，我們發(fā)調(diào)查問卷，推薦優(yōu)秀讀物，指導(dǎo)讀書筆記，學(xué)生們在活動中培養(yǎng)了主動閱讀的好習(xí)慣。（三）團隊合作，經(jīng)常反思，自我培養(yǎng)為了更好地貫徹和檢驗課題研究的內(nèi)容，我們組由崔明松老師和徐新慧老師對《女媧補天》進行了一課三反思。在執(zhí)教老師的自身努力與備課組老師的熱心幫助下，研究課取得了理想的教學(xué)效果。

平時，老師們還經(jīng)常進行課后反思，通過上反思課不斷提高自身的專業(yè)水平�！霸诜此贾锌偨Y(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”是我們教研活動的一貫做法。

我們充分利用學(xué)校提供的資源，組織觀看了名師執(zhí)教的光盤，外出參加各類培訓(xùn)，從中感悟名師們那極富藝術(shù)感染力的教學(xué)語言、先進的教學(xué)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。每次學(xué)習(xí)后，老師們都會認真地上移植課，努力將名師的思想火花變?yōu)樽约旱膶嶋H行動。二、存在不足及努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期的課題實施，作為教學(xué)者，我們組的老師們在教學(xué)思想、教學(xué)手段、教學(xué)技巧和能力等諸方面，都有了一定的轉(zhuǎn)變和調(diào)整。

當(dāng)然，作為開拓者，有些問題我們還來不及解決，前進的道路上還有許多困惑。例如新教材沒有完整的寫作訓(xùn)練體系，我們需要認真考慮如何循序漸進地指導(dǎo)學(xué)生寫作，如何幫助學(xué)生積累寫作素材；又如，在紛繁的日常教育教學(xué)中，我們?nèi)绾纬槌龈�多的時間進行思考，使課程統(tǒng)整的研究最大化地起到減負增效的作用。

教學(xué)研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，相信我們備課組將再創(chuàng)輝煌。

擴展閱讀：一年級語文備課組總結(jié)

一年級語文備課組總結(jié)

（201*～201*學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我們一年級語文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校語文教研組工作計劃，全體成員能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，較好地完成了本學(xué)期制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)新課課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，但如果沒有正確的理論作指導(dǎo)，就有可能誤入歧途。我們清楚地意識到理論學(xué)習(xí)的重要性，因此本學(xué)期我們依然加強教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、開展集體備課活動，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。備課組成員能積極參加每周的教研活動，，活動中人人能集思廣益，各抒己見，及時交流自己的經(jīng)驗，有效地提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

3、認真開展說、看、評活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。組內(nèi)教師輪流上課，授課者課后認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。4、轉(zhuǎn)變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，組織好本組老師在博客上備課，評課、寫反思、后記的工作。

5、從學(xué)生的角度來講，我們以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語文活動，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴大學(xué)生的閱讀面，各班學(xué)生自帶書籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書不足的問題；再如普通話比賽，朗讀比賽等，都有力地促進了語文教學(xué)。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之，備課組成員勤于研究，勇于實踐，大膽實踐先進的教學(xué)理論，以創(chuàng)新思維鉆研教材，設(shè)計并組織教學(xué)，發(fā)揚從實求活，從嚴求新的教風(fēng)。從教學(xué)實踐中我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

２０１０年６月２５日

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