鋼筋工總結(jié)-簡(jiǎn)

個(gè)

人總結(jié)

姓名：?jiǎn)挝唬?/p>

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委你們好：

“做一個(gè)好工人”是許多人一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入鋼筋工這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“當(dāng)一名好工人”作為自己工作的座右銘,嚴(yán)格要求自己做好本職工作。在這期間，深刻認(rèn)識(shí)到要想成為一名合格的鋼筋技術(shù)工人，不僅要有過硬的技術(shù)本領(lǐng)，而且必須要遵守職業(yè)道德，提高自身素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

我是1981年在中國(guó)水利水電第一工程局參加工作，到現(xiàn)在先后參加了白山水電站、蓮花水電站天荒坪抽水蓄能電站、溧陽(yáng)抽水蓄能電站、灌河引水工程、魯?shù)乩�水電站等多�?xiàng)工程建設(shè)。在工程建設(shè)期間，我始終以“先進(jìn)工作者”為榜樣，努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗，希望成為一個(gè)更全面的人才。現(xiàn)將近年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、思想道德方面：

嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)地完成每一份本職工作。嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以“做一名好工人”來(lái)約束自己。另外，我還積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和思想道德覺悟。二、本職工作方面：

千里之行，始于足下。每做一件事，我都認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，參加工作以來(lái)從來(lái)沒有出過任何重大錯(cuò)誤。鋼筋工最主要的工作是“做”。但想要成為一名合格的鋼筋工，只靠出蠻力、干死活是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要靠“學(xué)”。

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剛開始干鋼筋工時(shí)，遇到的最大困難就是理論水平不足，對(duì)于鋼筋圖紙一竅不通。圖紙是施工的關(guān)鍵，鋼筋圖更是施工的核心。為此，我為自己專門制訂了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。每天邊工作邊學(xué)習(xí)，抓住機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員、施工員咨詢請(qǐng)教。下班后，我會(huì)把一天工作遇到的困難和學(xué)到的新知識(shí)、新方法都一一做筆記，以常常提醒自己，從而提高自己。一天天，一年年的積累，現(xiàn)在的我，終于能夠看懂幾乎任何圖紙。

想做一名合格的鋼筋工，看懂圖紙還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還必須學(xué)習(xí)了解各種鋼筋性能，各種鋼筋加工機(jī)械的一般構(gòu)造、安裝及一般故障排解方法，以及鋼筋混凝土、金屬焊接學(xué)、建筑力學(xué)等等一系列與鋼筋有關(guān)的知識(shí)。掌握復(fù)雜鋼筋結(jié)構(gòu)安裝知識(shí)及各種錨具、夾具的構(gòu)造、性能與加工、處理知識(shí)。掌握具備項(xiàng)目施工管理基本知識(shí)，能按照規(guī)范要求進(jìn)行各類鋼筋的代換計(jì)算。參加本工種質(zhì)量管理小組活動(dòng)，寫一般工作經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)總結(jié)。具備編織一般鋼筋混凝土工程施工方案的知識(shí)。了解本工種施工新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料的應(yīng)用知識(shí)。組織各類鋼筋工程的施工作業(yè)，解決本工種技術(shù)難題。具備制定本工種安全防護(hù)措施的知識(shí)，并指導(dǎo)實(shí)施。只有這樣，不斷認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，才能使建筑施工過程中的鋼筋加工與安裝符合設(shè)計(jì)和規(guī)范的要求，確保建筑主體質(zhì)量與安全。

鋼筋工除了“學(xué)”之外，還必須“想”。只有靠“想”，改進(jìn)鋼筋機(jī)械加工方式及安裝方式，制作簡(jiǎn)易可用的鋼筋模具等等，只有這樣，才能減小施工困難度，提高效率，從而加快進(jìn)度。

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在天荒坪抽水蓄能電站隧洞斜井工程施工過程中，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)任命我為鋼筋班班長(zhǎng)，擔(dān)任斜井鋼筋制作安裝工作。按照?qǐng)D紙?jiān)O(shè)計(jì)，斜井隧洞采用8*5.32m相互綁扎搭接的環(huán)形鋼筋設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)方式?jīng)]有充分考慮現(xiàn)場(chǎng)施工條件及鋼材利用率。在充分思考后，我向項(xiàng)目部提出了新的施工方案，改采用6*6m+1*5.84m相互綁扎搭接的環(huán)形鋼筋施工方法。后經(jīng)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)理、設(shè)計(jì)部門研究后，一致決定采用我的施工方法。這種設(shè)計(jì)不僅減少鋼筋原材料的浪費(fèi)，而且減少了加工鋼筋所需要的人力物力，加快了鋼筋安裝進(jìn)度，從而是施工進(jìn)度進(jìn)一步加快。

多年來(lái)的工作實(shí)踐告誡我，做事要勤學(xué)、勤問、勤實(shí)踐。從不懂刀懂，從懂到創(chuàng)新，修齊品德，勤于思考、鉆研業(yè)務(wù)，使理論結(jié)合實(shí)踐，不斷更新自己業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)工作能力。從接受任務(wù)，讀懂圖紙，按工藝施工，現(xiàn)場(chǎng)保持整潔，工位器具擺放整齊，這樣一個(gè)工作流程在心理逐漸形成。

回顧過去，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)完善、提高自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)水平及認(rèn)知能力。積極學(xué)習(xí)各種規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新工藝、新材料的應(yīng)用知識(shí)。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，爭(zhēng)取做一名“合格的企業(yè)員工”。

在今后的工作中，我將振奮精神、增強(qiáng)信心，倍加珍惜來(lái)之不易的每一分成果，鍥而不舍，是自己在鋼筋加工事業(yè)向更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。

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擴(kuò)展閱讀：中級(jí)鋼筋工職業(yè)訓(xùn)練總結(jié)

中級(jí)鋼筋工職業(yè)訓(xùn)練總結(jié)

有句名言叫“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。那么，我們可以認(rèn)為職業(yè)訓(xùn)練是對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)的檢驗(yàn)。也可以說(shuō)，是我們把課堂中學(xué)到的知識(shí)拿到社會(huì)去檢驗(yàn)。因?yàn)槲覀儾坏�要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，也要有在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)正確不正確的懷疑態(tài)度。只有這樣，我們才可以知道更多的進(jìn)步。當(dāng)然，我們相信前輩累積總結(jié)下來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)?shù)闹档米鹬氐�。我們的重點(diǎn)是要好好掌握和學(xué)習(xí)已有的正確的知識(shí)。

這次我們的職業(yè)訓(xùn)練主要是學(xué)習(xí)和實(shí)踐：鋼筋的根數(shù)和間距的計(jì)算，彎起鋼筋的計(jì)算，斜向鋼筋的計(jì)算，曲線狀鋼筋的計(jì)算。等。

因?yàn)槲覀冎袊?guó)的教育無(wú)論是中小學(xué)，還是各種職業(yè)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際學(xué)習(xí)實(shí)踐的幾乎是不多的，所以，更多的時(shí)候，我們沒有太多的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)方面。不過，現(xiàn)在總的說(shuō)比以前好多了，很多學(xué)校都有自己的實(shí)踐車間或者場(chǎng)地供學(xué)生動(dòng)手親自體驗(yàn)。

在這次職業(yè)訓(xùn)練中，不少人都有一種不太反應(yīng)得過來(lái)的感覺，包括我也一樣。既感覺到新鮮好玩，又感到適應(yīng)不夠快。也許每個(gè)新學(xué)的知識(shí)的實(shí)際實(shí)踐過程中都會(huì)這樣吧。

剛開始，還覺得相當(dāng)?shù)暮猛�，彎箍筋綁鋼筋的，可是，接下�?lái)就不好玩了，手很快就受不了啦，有起水泡的傾向。。。。。。

這時(shí)才體會(huì)到體力勞動(dòng)比我們想象中要辛苦，當(dāng)然我也知道，像我們這些將要從事建筑工作的人，如果沒有對(duì)建筑的各方面多了解，多體會(huì)，多實(shí)踐，就很難提高我們的專業(yè)水平以及從業(yè)能力。建筑是一門要求很精細(xì)的綜合學(xué)科，盡管我所學(xué)的專業(yè)只是它的一個(gè)部分，但還是需要養(yǎng)成細(xì)心謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)實(shí)踐工作的態(tài)度。因?yàn)椋�一個(gè)不小心的疏忽就肯能給社會(huì)造成巨大的損失。

因?yàn)?8年的汶川地震，我有一種難以言說(shuō)的感覺。在地震中，有太多的建筑倒塌，致使有很多人死去。這些倒塌的建筑有好多要么是結(jié)構(gòu)不合理，要么是施工不規(guī)范，要么直接是違章建造的，等等。這深刻的讓我感覺到從事建筑工作的人有巨大的責(zé)任。所以，我個(gè)人認(rèn)為，每個(gè)從事或?qū)⒁獜氖陆ㄖ�工作的人，在學(xué)習(xí)，實(shí)踐，工作中都要有細(xì)致認(rèn)真的精神態(tài)度。如果不這樣，我們可能會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)小的疏忽而導(dǎo)致人們的生命以及財(cái)產(chǎn)遭到巨大的犧牲和損失。

秉著一個(gè)從事或?qū)⒁獜氖陆ㄖ�工作的人�?yīng)該有的精神態(tài)度，我在有責(zé)任感的態(tài)度中度過了這次中級(jí)鋼筋工職業(yè)訓(xùn)練。

以下是我對(duì)具體的知識(shí)實(shí)踐的小總結(jié)和感受。

在實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)，我一下就被眼前鋼筋給弄暈了眼，眼前的鋼筋和我們?cè)诮淌覍W(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候的感覺簡(jiǎn)直無(wú)法表達(dá)。雖然之前也有過別的實(shí)踐學(xué)習(xí)，但圖紙上的感覺和實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)的感覺差別還是讓我一下適應(yīng)不來(lái)。再加上現(xiàn)場(chǎng)還有別的施工工具材料之類的，還真是看得眼花繚亂�？磥�(lái)，從事建筑學(xué)習(xí)的時(shí)候，想象力也是相當(dāng)?shù)闹匾�的，特別是空間想象力。

在實(shí)際操作中，鋼筋的預(yù)算和實(shí)際的鋼筋下料是不一樣的。鋼筋的預(yù)算是按照建筑的規(guī)范或準(zhǔn)平法圖集的要求計(jì)算出來(lái)的鋼筋，而實(shí)踐中，我看到，在鋼筋下料還要考慮很多施工現(xiàn)場(chǎng)的要求。當(dāng)然，在理論學(xué)習(xí)中也有相關(guān)的知識(shí)。但在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)看到的，和書本，課堂學(xué)習(xí)是兩種不同的感受。例如，鋼筋的斷點(diǎn)的位置在實(shí)際的施工中的規(guī)定，就必須斷在跨中的三分之一的范圍里面，構(gòu)建的交錯(cuò)地方也要注意鋼筋的避讓，等等。

在計(jì)算鋼筋的根數(shù)以及間距的時(shí)候，我們知道公式是：鋼筋數(shù)量＝（排列尺寸－2×保護(hù)層）÷間距＋1（可小不可大于設(shè)計(jì)間距。）

那在實(shí)際中又是怎樣檢查鋼筋的根數(shù)的呢？實(shí)地去數(shù)是不實(shí)際的（當(dāng)然，這個(gè)麻煩的事也未必不可，只是效率不好罷了。），因此，我們只要核對(duì)間距的正確，就基本可以確定了。

鋼筋的根數(shù)和間距的計(jì)算有很多有種，比如有梁鋼筋，柱鋼筋，剪力墻鋼筋等。

下面是一些從書本和訓(xùn)練實(shí)踐總結(jié)結(jié)合學(xué)來(lái)的知識(shí)小感受。柱鋼筋相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，只有縱筋和箍筋。梁鋼筋有上部通長(zhǎng)筋，支座筋；還有底部的底筋。只要按照相關(guān)設(shè)計(jì)和施工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，得出相關(guān)技術(shù)要求求出間距，就可以確定筋數(shù)了。問題麻煩在具體的操作中。所以實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)重要的。

剪力墻的鋼筋，有一個(gè)前提是，一定有計(jì)算完全剪力墻中構(gòu)件。比如，墻體，翼柱，連梁，暗柱，瑞柱，暗梁。這個(gè)計(jì)算起來(lái)比較來(lái)說(shuō)是復(fù)雜一些了。特別是在施工現(xiàn)場(chǎng)檢查用筋的時(shí)候。

這里我想簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我對(duì)剪力墻。1，剪力墻墻身的水平鋼筋

剪力墻的瑞為暗柱和剪力墻的瑞為瑞柱時(shí)，水平鋼筋根數(shù)=層高/間距+1（暗梁，連梁墻身水平筋照設(shè)）。

這里值得注意的是，如果剪力墻存在多排垂直筋和水平鋼筋時(shí)，其中水平鋼筋在拐角處的錨固措施同該墻的內(nèi)存水平的錨固構(gòu)造。

另外，剪力墻墻身有洞口是，墻身水平筋在洞口左右兩邊截?cái)�，分別向下彎折15d。

2，剪力墻墻身的豎向鋼筋

墻身豎向鋼筋根數(shù)=墻凈長(zhǎng)/間距+1（墻身豎向鋼筋從暗柱，瑞柱邊50mm開始布置）

在遇到墻身有洞口時(shí)，墻身豎向筋在洞口上下兩邊截?cái)�，分別橫向彎折15d。

3，墻身拉筋

墻身拉筋根數(shù)=墻凈面積/拉筋的布置面積

這里要注意的是，墻凈面積是指要扣除暗（瑞）柱，暗（連）梁之后的面積，就是墻凈面積=墻面積-門洞總面積-暗柱剖面積-暗梁面積；拉筋的面筋面積是指其橫向間距*豎向間距。

關(guān)于知識(shí)性的總結(jié)暫且以如上簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)的這幾個(gè)作為我的知識(shí)總結(jié)。另外還有諸如：彎起鋼筋的計(jì)算，斜向鋼筋的計(jì)算，曲線狀鋼筋的計(jì)算。它們也是此次訓(xùn)練的主要內(nèi)容。

現(xiàn)在我還想說(shuō)說(shuō)彎箍筋綁鋼筋的一些體會(huì)和總結(jié)。

總的說(shuō)，每個(gè)訓(xùn)練或者實(shí)習(xí)實(shí)踐都是會(huì)學(xué)到很多東西的。在我們的導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，一周的訓(xùn)練終于過去了，雖然吃了不少的苦，但能體會(huì)到其中的學(xué)習(xí)的快樂。手是起繭了，可是腦袋也多了知識(shí)和認(rèn)識(shí)，還有親身體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。

回想起開始的興奮，過程的辛苦，還有最后的收獲，誰(shuí)又能否定，這不是有意義的一次訓(xùn)練呢？

其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在寫總結(jié)的時(shí)候，我忽然想到了一個(gè)問題。就實(shí)說(shuō)，親自去操作，是否真的值得的問題。雖然說(shuō)，沒有實(shí)踐過，就很難知道其中區(qū)別�？蓡栴}是，又有多少類似這樣的訓(xùn)練對(duì)知識(shí)和知識(shí)的具體運(yùn)用有多大的幫助呢？到底是利多還是弊大，我不敢斷然下結(jié)論。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，在一起學(xué)習(xí)之后，有些人有意無(wú)意的說(shuō)，什么都沒有學(xué)到，還累得半死。這到底是所說(shuō)的人不好好學(xué)，還是別的什么呢？雖然都不是未成年的中小學(xué)生了。我還是覺得，有些訓(xùn)練還是應(yīng)該多方考慮后在開始，免得有些訓(xùn)練是訓(xùn)了，卻沒有起到最初希望的效果。比如說(shuō)，具體操作，知道即可，不必多次重復(fù)。當(dāng)然，沒有做好除外。

即使如此，我最后還是認(rèn)為這次的訓(xùn)練是相當(dāng)有意義的。

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