初中數(shù)學第二課堂

初中數(shù)學第二課堂計劃

為了喚起和發(fā)展優(yōu)等生對數(shù)學及其應用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學的知識充分地發(fā)展他們的數(shù)學才能，發(fā)展他們獨立地、創(chuàng)造性地使用教科書和科普讀物能力，以及培養(yǎng)他們一定的科學研究能力，我們初一、初二，初三年段準備成立數(shù)學興趣小組，現(xiàn)制定工作計劃如下：

一、七年級可向?qū)W生補充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習題，以加深所學的知識，也可以出一些題目，晝讓學生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的民散思維。

二、八年級組織一次數(shù)學競賽，做好培優(yōu)工作。培養(yǎng)科學的學習態(tài)度，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。

三、年段的各個數(shù)學教師應分別講授一大類型的輔導知識，做好專題講座，于適當時間為優(yōu)等生輔導。

四、授課具體老師：由擔任初一、初二初三年段的數(shù)學老師任教：托合提麥麥提。

五、學生來源：由各班自行組織，有興趣者即可來聽課。目前擬確定名單為：（見附件）

六、開始時間：第二周開始。

七、理論授課地點：定在初一（１,2,3）班教室。八、競賽課地點：無確定地址。

雙語教研組：托合提麥麥提

201*-3-1

擴展閱讀：新人教版初中數(shù)學8年級上冊15.1.2分式的基本性質(zhì)第2課時

我們約定：我的課堂我作主我們追求：讓每位同學都享受學習的快樂

15.1.2分式的基本性質(zhì)（2）（約分）

學教目標：1、進一步理解分式的基本性質(zhì)，并能用其進行分式的約分。2、了解最簡分式的意義，并能把分式化成最簡分式。

3、通過思考、探討等活動，發(fā)展學生實踐能力和合作意識。

學教重點：分式的約分。

學教難點：利用分式的基本性質(zhì)把分式化成最簡分式。學教過程：

一、溫故知新：

1、分式的基本性質(zhì)是：用式子表示。2、分解因式：（1）x2y2、（2）x2+xy、（3）9a2+6ab+b2、（4）x2+x-6。自主探究：p130的“思考”。

歸納：分式的約分定義：

最大公因式：所有相同因式的最次冪的積

最簡分式：

二、學教互動：

1、例1、p131的“例3”

通過上面的約分，你能說出分式進行約分的關鍵是什么？2、例2、約分：

m25m6m22m15x26x9（1）2、（2）2、（3）。2m4m21x9mm6

三、拓展延伸：

約分：

m25m6m22m15x2y2（1）2、（2）2、（3）2

m4m21mm6x2xyy2

初中數(shù)學8年級上冊第15章自主學習學案

我們約定：我的課堂我作主我們追求：讓每位同學都享受學習的快樂

四、反饋檢測：

約分：

21a3bc5x2y（1）、（2）、

56a2b10d25x220xy4y2

）a2（316a28a16、

（5）m23m2m2m。

五、小結與反思：

初中數(shù)學8年級上冊第15章自主學習學案

4）m215m50m217m702

（、

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