關(guān)于那個(gè)依舊稚嫩的自己，我想對(duì)你說(shuō)的作文 本文簡(jiǎn)介：

馬思源：那個(gè)依舊稚嫩的自己，我想對(duì)你說(shuō)像是時(shí)間被誰(shuí)偷去了似的，三年光陰竟流逝的如此快，往日與同學(xué)們嬉笑打鬧的一幕幕仿佛還在眼前，不曾遠(yuǎn)去。而你，似乎也還是剛升入初中的那個(gè)不諳世事，做事總還有些粗心、莽撞的女孩。你犀利的言辭是不是傷了別人的心？你的情緒有沒(méi)有影響到周?chē)�的人？你有沒(méi)有在意過(guò)這些？你未曾想

關(guān)于那個(gè)依舊稚嫩的自己，我想對(duì)你說(shuō)的作文 本文內(nèi)容：

馬思源：那個(gè)依舊稚嫩的自己，我想對(duì)你說(shuō)

像是時(shí)間被誰(shuí)偷去了似的，三年光陰竟流逝的如此快，往日與同學(xué)們嬉笑打鬧的一幕幕仿佛還在眼前，不曾遠(yuǎn)去。而你，似乎也還是剛升入初中的那個(gè)不諳世事，做事總還有些粗心、莽撞的女孩。

你犀利的言辭是不是傷了別人的心？你的情緒有沒(méi)有影響到周?chē)�的人？你有沒(méi)有在意過(guò)這些？你未曾想，不會(huì)想。你常常有些不服氣，心里想著“為什么老師總是表?yè)P(yáng)他（她）？如果這事交給我，我也可以和他（她）一樣得心應(yīng)手，甚至技高一籌呢”�？僧�(dāng)別人真正將一些重要的事委托與你時(shí)，你卻是退卻，害怕被老師批評(píng)指責(zé)。只有經(jīng)得起磨礪，美玉才能顯露出它的價(jià)值，人亦如此。即便如此，你還是交到了幾個(gè)知心的朋友，即便你滿(mǎn)腹委屈，也可以找她們?cè)V說(shuō)，她們不會(huì)嫌你煩，也不會(huì)泄密。你們會(huì)互相為對(duì)方出主意，解決彼此出現(xiàn)的問(wèn)題。這有多難得呀，而且，這樣的友情才是純粹的，你值得擁有的。

在初一和初二時(shí)，你對(duì)學(xué)習(xí)不甚上心，導(dǎo)致你總在二十名左右徘徊，讓家長(zhǎng)、老師都很擔(dān)憂(yōu)，自己卻不以為意。到了初三，你終于知道好好學(xué)習(xí)的重要，但卻也總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。進(jìn)入沖刺階段，希望你能暫收稚嫩的心，成熟地面對(duì)自己應(yīng)該遇到的困難和該負(fù)的責(zé)任，風(fēng)雨兼程，砥礪前行。

那個(gè)依舊稚嫩的自己，我想對(duì)你說(shuō)：“不忘初心，方得始終”！

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