初中化學第二單元總結

第二單元

1．下列物質中屬于氧化物的是

A．O2B．KMnO4C．H2SO4D．MgO2.空氣的成分按體積分數計算含量最多的是

A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳3、在下列物質中，屬于純凈物的是

A、礦泉水B、空氣C、蒸餾水D、食鹽水4．下列物質中，屬于純凈物的是

紅星二鍋頭酒

北京米醋

蘆薈酸奶

制冷劑干冰

B．A．D．C．

5．下列常見物質中，屬于純凈物的是

A．清新的空氣B．生理鹽水C．可口可樂D．冰水共存物6．能使帶火星木條復燃的氣體是

A、空氣B、二氧化碳C、水蒸氣D、氧氣7．下列不屬于氧氣用途的是

A．潛水B．急救C．滅火D．氣焊8．下列敘述錯誤的是

A．用排氣法收集二氧化碳時，應將導氣管伸入集氣瓶底部B．用一氧化碳還原氧化鐵，應先通一會兒一氧化碳，再加熱

C．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，只要導管口有氣泡產生就立即收集D．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，應預先在集氣瓶中放少量水或細沙9.下圖所示實驗基本操作正確的是

10.下列關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A．氫氣在氧氣中燃燒產生大量的白煙B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光11．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是

A．分別測定它們的密度B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C．觀察顏色并聞它們的氣味D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中12．生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多，下列過程中不涉及緩慢氧化的是．．．

A．酒和醋的釀造B．人在長跑時急促呼吸C．用秸稈、雜草發(fā)酵制沼氣D．酒精燈安靜燃燒

13、加油站必須粘貼的標志是

1

14．下列圖標中，表示“禁止煙火”的是

15．、檢驗集氣瓶內氧氣收集滿的方法是

Ａ、將帶火星的木條伸入瓶中Ｂ、將帶火星的木條伸到瓶口Ｃ、將燃燒的木條伸入瓶中Ｄ、將鼻子伸到瓶口處聞氣味16.下列關于空氣的說法正確的是

A．細鐵絲可以在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體B．空氣中既有單質也有化合物C．空氣中氧氣的質量分數為21%D．空氣是一種化合物

17、下列關于氧氣的說法中正確的是

A．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性B．氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性C．物質在氧氣中燃燒的反應，一定是化合反應D．魚、蝦可在水中生存，因為氧氣易溶于水

18．下列物質在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是

A.鐵絲B.木炭C.鎂條D.紅磷

19、“神州七號”太空艙將利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質量和化學性質都不改變，在該過程中NiFe2O4是

A．反應物B．生成物C．催化劑D．消毒劑20．下列生活中的物質，屬于純凈物的是

A．啤酒

B．酸牛奶

C．蒸餾水

D．礦泉水

21．下列有關實驗現(xiàn)象的描述與實驗事實不相符的是．．．

A．木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光B．紅磷在空氣中燃燒時產生大量的白霧C．硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成

22、欲用簡單方法鑒別氧氣、空氣、二氧化碳、甲烷四種氣體，需要下列哪種用品

A．干而冷的燒杯B、紫色的石蕊試液

C．一盒火柴D、內壁涂有澄清石灰水的燒杯23．下列實驗現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是．．

A．B．C．D．

24．如右圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，

迅速分解放出大量的氧氣，下列現(xiàn)象正確的是

A.氣球脹大，紅墨水左移B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移D.氣球縮小，紅墨水左移

（1）空氣中含有多種成分，它屬于（填物質類別），人類時刻都離不開空

氣，是因為空氣中的氧氣能。

25.（7分）實驗室選用下列裝置制取氣體。根據要求回答下列問題。

（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a，b。

（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為，收集氧氣可以選擇裝置（填字母序號）。

（3）裝置B除了制氧氣，還可以作為氣體的制備。若裝置B中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，不能采取的措施有（填序號，此空2分）。①用容積較小的錐形瓶②減慢液體的滴加速度③加熱反應物④降低液體反應物的濃度

27．（8分）實驗課上，同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

ABCDE

（1）反應原理：實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是，用大理石制二氧化碳的化學方程式是。

（2）氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）。（3）氣體收集：實驗室收集O2的裝置是。（4）氣體驗滿：檢驗CO2是否收集滿的方法是。

（5）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液

稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是。請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式。28．（6分）實驗裝置及實驗操作是化學實驗的基本內容

（1）請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應的橫線上

3

ABCDA．防止藥品污染B．防止試管破裂C．防止實驗誤差

加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱，滴管使用后，及時清洗并放在試管架上，量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平。（2）下列實驗裝置中均有水，請根據實驗解釋水在其中的主要作用A實驗裝置鐵絲氧氣中燃燒B測定空氣中氧氣含量C水通電分解D探究燃燒的條件解釋集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂29.（5分）某化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出如右圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下：

①如右圖所示連接儀器，檢查裝置的氣密性良好。②在集氣瓶里裝入適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加熱后，立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊。

③迅速將預熱過的玻璃棒按下與白磷接觸。觀察到白磷燃燒，產生大量白煙。④待白磷燃燒完畢，將集氣瓶稍加振蕩，白煙消失。

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b，整個集氣瓶的體積為c。

⑥根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數。根據以上實驗信息，回答下列有關問題：

（1）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品中白磷的用量應保證。

（2）若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數據應滿足的一個等式關系。（3）小組成員小張對“實驗前向集氣瓶內裝入適量a體積的水”不理解。咨詢組長小明后，他終于明白加入水的作用，其一是；其二是。

（4）小組成員小紅無意間發(fā)現(xiàn)，向b體積水中滴加幾滴石蕊溶液，溶液會變成紅色。請你對“變紅”現(xiàn)象的原因提出大膽地猜想。

5.空氣的說法正確的是

A．空氣是一種化合物

B．空氣中既有單質也有化合物C．空氣里含量最多的氣體是氧氣

D．細鐵絲可以在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

6.污染減排、建設環(huán)境友好型社會是全社會共同的責任。下列物質中，屬于大氣污染物，必須減少排放的是

A．COB．CO2C．N2D．O2

7.有①液態(tài)氧②空氣③食鹽水④小蘇打⑤熟石灰⑥石油。對上述物質的分類全部正確的是

A．純凈物①⑤⑥B．混合物②③⑥C．堿④⑤D．鹽③④8.下列物質中，屬于純凈物的是

A．生鐵B．自來水C．金剛石D．空氣9.下列有關氧氣的說法正確的是

A．氧氣可用于煉鋼B．氧氣難溶于水可用排水法收集C．氧氣能燃燒有可燃性D．同溫同壓下氧氣密度比空氣小

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《我們周圍的空氣》知識點梳理

一．空氣

1.空氣是由什么組成的

①法國化學家拉瓦錫通過實驗得出結論：

空氣主要是由氮氣和氧氣組成的結論，其中氧氣約占1/5。②空氣的主要成分和組成：空氣成分體積分數氮氣78%氧氣21%稀有氣體0．94%二氧化碳0．03%其他氣體和雜質0．03%2.混合物和純凈物（1）純凈物：只由一種物質組成。如氮氣、氧氣、二氧化碳等是純凈物。（2）混合物：由兩種或多種物質混合而成的物質。如空氣、海水是混合物。

【注意】組成混合物的各種成分之間沒有發(fā)生化學反應，它們各自保持著原來的性質純凈物可以用專門的化學符號表示。（3）�？嫉募儍粑锱c混合物

①純凈物：冰水混合物、干冰、蒸餾水、五氧化二磷等具體的物質②混合物：空氣、自來水、礦泉水、海水、石灰石、石灰水、所有的溶液

3.空氣是一種寶貴的資源成分氧氣主要性質主要用途化學性質：供給呼吸、支持燃燒潛水、醫(yī)療急救、煉鋼、物理性質：無色無味的氣體，不氣焊以及登山和宇宙航行等易溶于水，密度比空氣略大化學性質：化學性質不活潑物理性質：無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小化學性質：很不活潑（惰性）物理性質：無色無味的氣體，在通電時能發(fā)出不同顏色的光根據化學性質不活潑常用作保護氣；醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等利用惰性作保護氣；用于航標燈、閃光燈、霓虹燈的電源；用于激光技術，制造低溫環(huán)境氮氣稀有氣體4．保護空氣（1）空氣中的有害物質

①有害氣體：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮②煙塵（可吸入顆粒物）

（2）空氣污染的危害：損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，導致全球氣候變暖、

臭氧層破壞和酸雨等。

（3）保護空氣的措施：加強大氣質量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，

工廠的廢氣經處理過后才能排放，積極植樹造林、種草等。

（4）空氣質量日報、預報：根據我國空氣污染的特點和污染防治重點，目前計入空氣污染

指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。（注意：二氧化碳沒有在該項目內）

5.測定空氣中氧氣的含量

（1）實驗原理：利用過量的紅磷在盛有空氣的集氣瓶中燃燒，（使集氣瓶中氣體體積減小，

壓強減�。�，觀察集氣瓶中進水的多少，來測定空氣中氧氣的體積分數。

（2）實驗現(xiàn)象：①紅磷燃燒時產生大量白煙；

②燒杯中的水沿導管進入集氣瓶里，集氣瓶內水面上升了約1/5體積。（3）實驗結論：O2約占空氣體積的1/5（4）實驗注意事項：①裝置不能漏氣；②紅磷要過量；③待裝置冷卻到室溫后，再打開彈簧夾。

（5）實驗探究：①液面上升小于1/5原因：

A.紅磷量不足，使瓶內氧氣未耗盡；

B.瓶塞未塞緊，使外界空氣進入瓶內；

C.未冷卻至室溫就打開瓶塞，使進入瓶內水的體積減少。

②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒

能否用碳、硫代替紅磷？不能原因：產物是氣體，不能產生壓強差

二．氧氣

1．物理性質：通常狀況下是無色、無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大。

在壓強為101kpa時，氧氣在-183℃時變?yōu)榈�藍色液體，在-218℃時變?yōu)榈�藍

色雪花狀固體。

2.化學性質：氧氣是一種化學性質較活潑的氣體，

在一定條件下可與許多物質發(fā)生化學反應，同時放出熱量。

（1）氧氣的助燃性

帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒。常用這種方法檢驗氧氣。（2）物質在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象的比較物質木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象持續(xù)紅熱放出熱量發(fā)出淡藍色火焰，產生有刺激性氣味的氣體放出熱量產生大量白煙放出熱量在O2中燃燒的現(xiàn)象文字表達式注意發(fā)出白光放出熱量發(fā)出藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體放出熱量碳+氧氣→二氧化碳硫+氧氣→二氧化硫硫的用量不能過多，防止造成空氣污染硫紅磷產生大量白煙放出熱量紅磷+氧氣→五氧化二磷此反應生成的五氧化二磷為白色固體，現(xiàn)象應描述為白煙

鐵絲鐵絲在空氣中不能燃燒劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱量鐵+氧氣→四氧化三鐵預先放少量水或細沙三.制取氧氣1.實驗室制取氧氣過氧化氫制取氧氣氯酸鉀制取氧氣高錳酸鉀制取氧氣反應過氧化氫→水+氧氣氯酸鉀→+二二氧化錳氯化鉀+氧氣高錳酸鉀→錳酸鉀二氧化錳加熱原理加熱氧化錳+氧氣試劑狀態(tài)反應條件固態(tài)、液態(tài)常溫下二氧化錳作催化劑固態(tài)加熱條件下二氧化錳作催化劑固態(tài)加熱氣體發(fā)生裝置收集裝置略大）排水法（因為氧氣不易溶于水）向上排空氣法（因為氧氣的密度比空氣（1）催化劑：在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都不發(fā)生變化的物質。

催化作用：催化劑在化學反應中所起的作用。（2）化合反應、氧化反應、緩慢氧化、分解反應

①化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質物質的反應。②分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。③氧化反應：物質與氧發(fā)生的反應。

④緩慢氧化：有些氧化反應進行的很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化反應叫做緩慢氧化。

注意：化合反應與氧化反應的關系：化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合

反應。有氧氣參加的化合反應，同時也一定是一個氧化反應。氧化反應不一定是要物質與氧氣發(fā)生反應。

2.高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項

步驟注意事項原理：根據氣體熱脹冷縮（1）查：檢查裝置的操作：用帶導管的單孔膠塞塞緊試管，把導管一端浸入水里，兩手緊貼試管氣密性外壁，如果導管口有氣泡冒出，則裝置的氣密性良好。（2）裝：將藥品裝入在試管中裝入少量高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花，以防止加熱時，試管生成的氣體把試管內的固體帶到導管中，堵塞導管（3）定：將試管固定在鐵架臺上（4）點：先預熱，后對藥品加熱（5）收：收集氧氣鐵夾夾在離試管口約1/3處。試管口要略向下傾斜。先讓試管均勻受熱；然后對準藥品部位用外焰加熱等導管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時用排水法進行收集，收集滿的集氣瓶瓶口應蓋上玻璃片，正放在桌上實驗結束時，應先將將導管移出水槽，最后熄滅酒精燈目的：防止水槽中的水倒吸入試管使試管炸裂（6）撤：收集完畢，將導管撤離水槽（7）熄：熄滅酒精燈3.檢驗所收集的氣體的方法：

把帶火星的木條伸入集氣瓶內，如果木條復燃，說明瓶內的氣體是氧氣。

4.驗滿方法：

①用向上排空氣法收集時：用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，說明瓶內的氧氣已滿；

②用排水法收集時：當氣泡從瓶口冒出時，說明瓶內的氧氣已滿。

5.氧氣的工業(yè)制法

分離液態(tài)空氣（物理變化）

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