英語二課堂活動總結(jié)
英語二課堂活動總結(jié)
一、活動目的:
本次校園英語二課堂活動,以提高選拔四年級英語優(yōu)生的聽,說,讀,寫的能力為重點(diǎn),形式多樣的英語活動為載體,營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍,豐富校園文化生活,為縣英語競賽做充分準(zhǔn)備。
二、時間:每天下午活動時間三、參加活動小組學(xué)生:
張海如牛璐牛佳辰李書銘郝娟娟張芮新李淑馨張子琦劉興左芮寧四、發(fā)現(xiàn)的問題以及改進(jìn)方向:1.以教材為中心拓展思路,提高口語。
由于有教材可循,所以在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生掌握課本的同時,做相關(guān)的練習(xí),并做好記錄;然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,補(bǔ)充輔導(dǎo)材料,鞏固及拓展學(xué)生的知識面。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語表達(dá)還是欠佳,還需要想辦法多練習(xí)。
2.在精選活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法。
從歷年的英語競賽題看,英語是一門需要積累的學(xué)科,更多的需要方法的指引。好多學(xué)生的答題的習(xí)慣和方法很不好。遇到不認(rèn)識的單詞不會聯(lián)系前后句子意思進(jìn)行猜測;對于閱讀中給出的重點(diǎn)單詞和詞組不能很好的利用。因此除了在要求學(xué)生熟練掌握肯本要求掌握的知識外,我還交給了學(xué)生一些必要的答題方法,如篩選,提煉,排除法等。
3.仔細(xì)研究賽題,將知識進(jìn)行融會貫通的整理。
要仔細(xì)研究歷年競賽試題和出題思路,并注重資料的收集,對歷次競賽中的一些難題和易錯的題型加以整理,并設(shè)計(jì)一些有針對性的練習(xí)題。英語前后練習(xí)很緊,不能光在四年級這一年級的知識上進(jìn)行練習(xí),要參考和結(jié)合五六年級的知識,進(jìn)行融會貫通的整理,進(jìn)行相關(guān)的有很針對的練習(xí)。
4.活動的時間不能保證,很多時候活動時間總是被其他工作擠暫。而且有幾個參加二課堂的學(xué)生同時還參加了學(xué)校的其他技能競賽,活動的時間更是不好保證。以后不光要利用好活動時間,還要利用好休息時間,中午午休時間,。在選人的時候盡量避免不要和其他活動人緣沖突。
通過舉辦校園英語活動,學(xué)生對英語產(chǎn)生了積極的興趣和愛好,提高了聽,說,讀,寫的能力。但是競賽的成績還是很糟糕,下學(xué)期我會吸取教訓(xùn),再接再厲,更加努力開展活動。
子弟二校王星二一一年六月
擴(kuò)展閱讀:五年級英語第二課堂活動總結(jié)
五年級英語第二課堂活動總結(jié)
根據(jù)學(xué)校的指示精神,按照期初的工作計(jì)劃,得到上級的支持和同事的配合,使英語興趣小組順利開展活動,F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下:
一、通過英語興趣活動,向?qū)W生傳授淺顯的英語基礎(chǔ)知識和簡單的應(yīng)用技能;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。
二、貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),提高他們的英語聽力技巧、閱讀能力和詞句運(yùn)用能力,學(xué)會簡單的英語作文。
三、課外英語活動是學(xué)校英語教育的有機(jī)組成部分,因此本活動組針對高年級學(xué)生開展各項(xiàng)不同的英語活動,包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、作文等。還成立了專項(xiàng)的興趣小組,如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等,培養(yǎng)專門的英語人才,以參加各類比賽和演出。
四、英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活,開闊了學(xué)生的英語視野,播下了愛好英語的種子,興趣組的學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當(dāng)然,本興趣組仍存在很多不足,如:分組還不夠細(xì),要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學(xué)化。今后,本組將揚(yáng)長避短,把英語活動組搞得更活、更好。
友情提示:本文中關(guān)于《英語二課堂活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,英語二課堂活動總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。