關(guān)于我們·他們作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

我們·他們張子超同樣的綠水青山，同樣的藍(lán)天白云，不一樣的你我他。我們和他們都是上帝的孩子，有的人，上帝為他打開了通往光明的大門；有的人，上帝卻遲遲沒有為他打開那扇門。我們都努力地生長(zhǎng)著……七歲，我們依偎在父母的懷抱中，在窗外射進(jìn)一抹暖陽(yáng)時(shí)醒來(lái)，享受著窗外的鳥語(yǔ)花香。我們快活地背上自己心愛的書包，來(lái)到

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我們·他們

張子超

同樣的綠水青山，同樣的藍(lán)天白云，不一樣的你我他。我們和他們都是上帝的孩子，有的人，上帝為他打開了通往光明的大門；有的人，上帝卻遲遲沒有為他打開那扇門。我們都努力地生長(zhǎng)著……

七歲，我們依偎在父母的懷抱中，在窗外射進(jìn)一抹暖陽(yáng)時(shí)醒來(lái)，享受著窗外的鳥語(yǔ)花香。我們快活地背上自己心愛的書包，來(lái)到那歡聲笑語(yǔ)、書聲瑯瑯的學(xué)校。與伙伴一齊玩鬧，與老師一起朗誦著：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�

七歲，他們?cè)诶蠋煹妮p語(yǔ)中醒來(lái)，但他們的世界仍一片混沌。他們一如既往地來(lái)到教室，每天接受著老師們的治療，十分吃力地學(xué)習(xí)這老師教授的知識(shí)，甚至有的連話都不一定會(huì)說(shuō)，更別說(shuō)朗誦古詩(shī)了。

我們了解了他們的情況，志愿去那與他們?yōu)榘�，帶給他們信心和力量。他們看見了我們學(xué)習(xí)的照片，十分羨慕，期待有一天能與我們并肩。

十二歲，我們?cè)谛�園里談笑風(fēng)生，青春的鮮活氣息從我們身上散發(fā)。春天有郊游的歡悅，夏天有游泳的清爽，秋天有桂花樹下的書聲瑯瑯，冬天有雪地上的銀鈴笑聲。當(dāng)然，我們不忘七歲的志愿，與志愿者一同為他們帶去歡樂、為他們表演舞蹈，與他們拉手游戲。那以后我們也經(jīng)常為他們寄去溫馨的問(wèn)候。

十二歲，他們?nèi)栽谡n堂上努力學(xué)習(xí)，那堅(jiān)定的決心讓他們散發(fā)光芒。春天有鳥兒的歌唱，夏天有梔子花的馨香，秋天有落葉的舞蹈，冬天有雪花的晶瑩。當(dāng)然，他們也不忘七歲的心愿，一點(diǎn)一點(diǎn)地讀著寄來(lái)的問(wèn)候，努力地想過(guò)上正常人的生活，絕不輕言放棄，他們的人生充滿了希望。

我們沒有“我們”和“他們”之分，我們都是上帝的寵兒。同樣的青山綠水，同樣的美麗夢(mèng)想，我們彼此之間的友誼，像一座彩虹橋，緊緊地將我們連接在一起！

精彩點(diǎn)評(píng)：很感動(dòng)子超能將目光投向那些弱勢(shì)群體，那些翅膀有殘缺但有顆天使般的心的孩子。是善良將“我們”拉向了“他們”，是堅(jiān)強(qiáng)讓“他們”靠近了“我們”，最后“我們”“他們”渾然不分，同為世界的希望！對(duì)稱中有對(duì)比，妙！

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