開展治未病工作總結(jié)

開展“治未病”健康工作總結(jié)

“治未病”是祖國(guó)醫(yī)學(xué)對(duì)預(yù)防思想的高度概括，在疾病的預(yù)防、診治方面都有重要意義,這種強(qiáng)調(diào)防患于未然的思想同樣適用于學(xué)生管理，對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行提前干預(yù)、教育與有效引導(dǎo)，有利于杜絕不良行為發(fā)生，凈化學(xué)風(fēng)校風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園領(lǐng)導(dǎo)重視、統(tǒng)一部署、健全網(wǎng)絡(luò)。

1．未病先防重視學(xué)生心理及行為的教育引導(dǎo)學(xué)生由于社會(huì)適應(yīng)能力欠缺，學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力大，在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出諸多不穩(wěn)定性和不成熟性，會(huì)出現(xiàn)理想和現(xiàn)實(shí)的沖突、依賴和獨(dú)立的矛盾。同時(shí)，人際關(guān)系、異性交往、升學(xué)等問題也會(huì)困擾他們。作為班主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行干預(yù)，幫助其克服心理障礙、防治心理疾病發(fā)生，避免他們出現(xiàn)性格孤僻、煩躁、抑郁、恐懼、休學(xué)、出走等行為。中醫(yī)學(xué)“未病先防”思想關(guān)鍵就是在“防”字上下功夫，由被動(dòng)應(yīng)對(duì)向主動(dòng)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)變，由事后采取措施向事前干預(yù)、調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)變，由心理障礙疏導(dǎo)、心理疾病醫(yī)治向心理問題預(yù)防、心理健康管理轉(zhuǎn)變。我校依托心理健康咨詢中心，加強(qiáng)對(duì)“問題”學(xué)生心理矯正，增強(qiáng)他們的心理適應(yīng)能力、心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力，使他們以一種健康的心理、良好的心境、積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。2．見微知著加強(qiáng)學(xué)生心理及行為的疏導(dǎo)工作

作為班主任應(yīng)善于收集、掌握學(xué)生的第一手資料。在一些違紀(jì)、違規(guī)案例還處于“醞釀”階段就將其處理在萌芽狀態(tài)。這就要求班主任在日常工作、生活中深入學(xué)生當(dāng)中多留心，勤觀察，勤做筆記，善于思考與學(xué)習(xí)。班主任要為每一個(gè)學(xué)生備課，更要細(xì)心、全面的為“問題學(xué)生”多備課，備好課。班主任要融入到學(xué)生中間，注意觀察，隨時(shí)勸導(dǎo)、教育。同時(shí)，班主任還要在班中安排一到兩位信任的、保守秘密的同學(xué)做好班主任的“耳目”，通過他們來(lái)掌握班級(jí)和重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)向，以利于及時(shí)、主動(dòng)地采取措施進(jìn)行干涉。此外，在學(xué)生管理中一定要從細(xì)節(jié)入手，注意防微杜漸。學(xué)生違紀(jì)、違法是一個(gè)漸變的過程，教師要從細(xì)微處入手，防止學(xué)生違規(guī)行為由輕變重，由小變大，由局部向全校蔓延。只有及早發(fā)現(xiàn)，提前干預(yù)，才能防止小事變大乃至惡變。3.對(duì)癥治療，防止進(jìn)一步擴(kuò)散、惡化

我們要認(rèn)識(shí)到“問題學(xué)生”任何時(shí)期都會(huì)有，作為班主任、心理輔導(dǎo)人員要虛心學(xué)習(xí)、善于總結(jié)規(guī)律，正視學(xué)生的錯(cuò)誤，以治病救人的思想，及時(shí)、果斷的采取補(bǔ)救措施，不可偏激定性，以免導(dǎo)致事態(tài)惡化。4.加強(qiáng)心理疏導(dǎo)或心理治療本學(xué)期心理輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)向師生廣泛的傳播心理衛(wèi)生知識(shí)，幫助他們建立維護(hù)個(gè)人心理健康的自覺意識(shí)。比如：開展專題講座、觀看心理衛(wèi)生和勵(lì)志為主題的影片、開設(shè)與心理衛(wèi)生和健康教育相關(guān)的課程等，將宣教與心理咨詢結(jié)合起來(lái)。做好“問題”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是一項(xiàng)非常有意義而又非常艱巨的工作。要在強(qiáng)化思想政治教育的同時(shí)，講究教育藝術(shù)，注重心理疏導(dǎo)，矯治學(xué)生的心理誤區(qū)，堅(jiān)持虛功實(shí)做，使他們學(xué)會(huì)記憶、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，逐步形成健全人格、完美的人性�？傊�，學(xué)生管理無(wú)小事，我們只有懷著“治未病”的思想，努力做好防“病”在前，認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生工作，付出加倍的愛心、耐心，就一定能幫助學(xué)生順利健康地成長(zhǎng)。

燕子墩鄉(xiāng)中心小學(xué)

201*.7.10

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開展中醫(yī)“治未病”健康檔案工作總結(jié)

開展中醫(yī)“治未病”工作，是吳儀副總理在201*年全國(guó)中醫(yī)藥工作會(huì)議上提出的具體任務(wù)。我縣衛(wèi)生局在今年10月份正式下達(dá)文件在全縣范圍內(nèi)為居民建立中醫(yī)健康檔案。這是一項(xiàng)富民工程，我院在接到任務(wù)后，認(rèn)真研究，正確部署�，F(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、統(tǒng)一部署、健全網(wǎng)絡(luò)

接到任務(wù)后，衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在第一時(shí)間召開研討會(huì)議，商討建立治未病健康檔案相關(guān)事宜，首先，建立了以以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由衛(wèi)生院和鄉(xiāng)村醫(yī)生共同完成轄區(qū)建檔工作。中醫(yī)健康檔建立時(shí)間適逢全縣電子健康檔案大會(huì)戰(zhàn)階段。根據(jù)衛(wèi)生局要求制定了工作計(jì)劃，要求在年內(nèi)高效、高質(zhì)量完成10%以上人口的中醫(yī)健康檔案數(shù)。同時(shí)在11月底前完成50%以上電子健康檔案。時(shí)間緊、任務(wù)重。為此我院確立了逐村宣傳、逐村建立的方案。抽調(diào)專門人員主管落實(shí)。加班加點(diǎn)完成工作。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)、加強(qiáng)宣傳、認(rèn)識(shí)到位。

基于基層衛(wèi)生工作人員中醫(yī)知識(shí)缺乏現(xiàn)狀，在中醫(yī)院的大力支持下，對(duì)我鄉(xiāng)基層醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的中醫(yī)知識(shí)培訓(xùn)。使所有醫(yī)務(wù)人員熟悉中醫(yī)“治未病”健康檔案知識(shí)。加強(qiáng)宣傳中醫(yī)“治未病”理念。借助村大喇叭、發(fā)放宣傳品，傳播中醫(yī)“治未病”的理念和方法，激發(fā)了廣大群眾了解中醫(yī)藥、認(rèn)知中醫(yī)藥、熱愛中醫(yī)藥的熱誠(chéng)，感受中醫(yī)藥“簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉”特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。自覺到健康檔案建立點(diǎn)接受咨詢，建立檔案。三、資金保障、優(yōu)先落實(shí)

根據(jù)本鄉(xiāng)的實(shí)際情況，醫(yī)院確立了蒿田村為我鄉(xiāng)中醫(yī)“治未病”健康檔案首批建立落實(shí)單位，在資金極度匱乏的情況下，醫(yī)院安排了每份一元的檔案建立資金，優(yōu)先落實(shí)。在各方面共同努力下，通過集中統(tǒng)一建立和個(gè)別人群積極走訪做到了每個(gè)村民見面、逐一落實(shí)、逐一宣教、逐一建檔的方法，在一周內(nèi)高質(zhì)量完成中醫(yī)“治未病”檔案900份。超額完成衛(wèi)生局下達(dá)的任務(wù)。

通過兩個(gè)月的努力，我們?cè)诮�立完善“治未病”健康檔案方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了工作中的一些不足。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力在今后的工作中再創(chuàng)新高。

201*年12月26日

中醫(yī)“治未病”健康檔案

工作總結(jié)

下口鎮(zhèn)衛(wèi)生院

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