實(shí)習(xí)總結(jié)a

實(shí)習(xí)總結(jié)

(一)實(shí)習(xí)單位概況

廣州**裝飾工程有限公司從事住宅小區(qū)景觀、城市廣場、公園綠地、道路景觀、室內(nèi)裝飾、別墅景觀設(shè)計(jì)等各類型的景觀設(shè)計(jì)，以獨(dú)特的思想和視角創(chuàng)造21世紀(jì)嶄新的作品。公司擁有一批從事景觀設(shè)計(jì)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，以先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，高超的繪圖技術(shù)，建立了一支技術(shù)力量雄厚、技術(shù)先進(jìn)的設(shè)計(jì)隊(duì)伍。（二）實(shí)習(xí)工作概況

201*年2月至4月這段時(shí)間，公司實(shí)習(xí)，這是第一次踏上工作崗位，第一次把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，結(jié)束了每天三點(diǎn)一線的課堂生活，踏入了上班族的行列。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能敷衍了事。

1實(shí)習(xí)工作崗位：在公司有公司的方案創(chuàng)意師和效果圖總監(jiān)帶我們，所以我在公司主要是參與方案立意和效果圖制作。3.主要工作內(nèi)容：景觀設(shè)計(jì)任務(wù)書

1.任務(wù)書編制：根據(jù)項(xiàng)目的要求制定相應(yīng)的任務(wù)書2.任務(wù)書的具體內(nèi)容a）項(xiàng)目的概況及設(shè)計(jì)范圍

b）項(xiàng)目的周邊環(huán)境（附周邊環(huán)境照片）和城市的文化特點(diǎn)（自然文化和人文文化）

c）項(xiàng)目的園林設(shè)計(jì)要求：總體要求結(jié)合項(xiàng)目的整體規(guī)劃、建筑特點(diǎn)和策劃要求來確

定項(xiàng)目的園林定位（園林風(fēng)格）

d）整體概念性方案設(shè)計(jì)任務(wù)：需要設(shè)計(jì)方至少提供2-3個(gè)方案概念性方案必須包括：景觀創(chuàng)意文字說明

總體規(guī)劃草圖及配套參考圖片主要功能分布和景點(diǎn)布置分析圖道路交通分析圖燈光、水景等布置圖經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)

e)方案設(shè)計(jì)任務(wù)：在概念性方案中選出最優(yōu)方案來做下一步的方案設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)必須包括整體設(shè)計(jì)說明

總體色彩平面圖（手繪）

組團(tuán)內(nèi)景觀的示意彩色照片表達(dá)設(shè)計(jì)主要景點(diǎn)的透視效果圖（手繪）小區(qū)主、次入口透視效果圖及設(shè)計(jì)說明道路、廣場、水體、景觀小品的裝飾材料名稱整個(gè)小區(qū)園林景觀工程造價(jià)估算地下車、人行入口的頂蓋方案說明植物配置意向設(shè)計(jì)圖及植物配置說明

f)擴(kuò)初階段設(shè)計(jì)任務(wù)書：在方案中選出最優(yōu)方案來做下一步的擴(kuò)初方案設(shè)計(jì)擴(kuò)初方案設(shè)計(jì)必須包括

各景觀組團(tuán)彩色總平面效果圖和鳥瞰效果圖硬質(zhì)景觀的裝飾設(shè)計(jì)圖景觀小品及室外家具布置圖

各景觀建筑、水體的局部大樣圖（含：平、立、剖面圖，要標(biāo)明尺寸和周邊的位置關(guān)系）燈具配置圖水景配置圖綠化配置圖背景音樂設(shè)計(jì)

主要景點(diǎn)細(xì)部及縱、橫大樣剖面圖整個(gè)環(huán)境的夜景鳥瞰圖總體豎向設(shè)計(jì)空中花園鳥瞰效果圖架空層景觀效果圖

g)施工圖階段：在認(rèn)可的擴(kuò)初方案下出正式施工圖正式施工圖必須包括景觀工程防線圖（尺寸標(biāo)注）

戶外標(biāo)高及排（含排水點(diǎn)的位置）

硬質(zhì)園景布置（包括所有小品、戶外各種家具的位置）地面（車道、人行道、廣場等）鋪裝設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)做法和大樣圖各景觀建筑、小品、水體等工程內(nèi)容之平、立、剖面及施工大樣設(shè)計(jì)圖、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖

各景觀建筑、小品、水體等工程內(nèi)容之裝飾設(shè)計(jì)大樣圖各景觀建筑、小品、水體等工程內(nèi)容之細(xì)部做法大樣圖各種戶外家具之型號選擇及施工大樣圖各種室外燈具之型號選擇及施工大樣圖各種戶外選材之布置圖

建筑、小品、廣場、道路、水體等裝飾材料統(tǒng)計(jì)詳表燈具布置及光彩效果控制圖背景音樂布置圖

水景布置及水景效果控制圖灌溉布置圖水、電管網(wǎng)系統(tǒng)圖

植物布置圖（含植物技術(shù)指標(biāo)）植物放線圖

種植說明及種植規(guī)范說明施工圖設(shè)計(jì)說明索引詳圖及圖紙目錄h)圖紙要求

施工圖設(shè)計(jì)應(yīng)在甲方認(rèn)可的方案基礎(chǔ)上進(jìn)行提供所需各種植物、建材種類的規(guī)格、顏色以備選用提供總工程造價(jià)概算

所選用的材料必須是適合本地區(qū)易找到的施工圖要求尺寸清晰、構(gòu)造可行、滿足施工施工圖設(shè)計(jì)必須從成本控制出發(fā)提供8套施工圖供甲方使用3.任務(wù)書中明確設(shè)計(jì)工期要求

4.任務(wù)書中要留下聯(lián)系方法、聯(lián)系人及傳真

（三）實(shí)習(xí)工作感受

從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我曾彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。面對失敗時(shí)，會有來自各方面的壓力。回想以前在學(xué)校的日子，有老師同學(xué)的關(guān)心和支持，每日只是上課學(xué)習(xí)。俗話說：實(shí)踐出真知。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。園林是一門綜合的藝術(shù)，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國城市化進(jìn)一步加快。城市化發(fā)展也進(jìn)一步促進(jìn)了我國城市園林建設(shè)，改革開放來，我國園林規(guī)劃設(shè)計(jì)百花齊放，城市園林發(fā)展在速度和數(shù)量上都是空前的。園林設(shè)計(jì)為人們營造一個(gè)個(gè)優(yōu)美的環(huán)境空間,供人們觀賞、游憩、娛樂,在現(xiàn)代城市鋼筋混凝土森林中,重尋回歸大自然的樂趣。園林景觀也作為城市景觀的重要組成部分近些年受到人們的高度關(guān)注。園林設(shè)計(jì)在城市景觀中的地位，城市景觀可概括為人工景觀和自然景觀兩大類。人工景觀諸如建筑物、構(gòu)筑物及街道、廣場、駁岸等；自然景觀包括大自然景觀和人造自然景觀，亦即恩格斯所說的第二自然，我們稱謂的園林。園林構(gòu)成因素中面積最大的是綠色植物。綠色植物，既可與山水自然景觀親和，又可與人工建筑物親和，并可有效地綜合生態(tài)環(huán)境與景觀兩方面來隔離過于密集的建筑景觀。根據(jù)城市園林對城市景觀所起的不同作用,可大致將園林分為以下四類:(1)城市風(fēng)景游覽建筑。如亭、廊、榭、舫、樓、閣、廳、堂、軒、齋、殿、館等等。(2)庭園建筑。如:空廊、隔墻、景架等等。(3)建筑小品。如:雕塑、噴泉、水池、花壇、標(biāo)志等等。(4)交通建筑。如道路、臺階、橋梁、汀步、碼頭、船埠等等均屬此類。園林的規(guī)模大小不同,內(nèi)容繁簡不一,但都包含著四種基本的要素:土地、水體、植物、建筑。園林設(shè)計(jì)的宗旨是不斷滿足人對自然環(huán)境在物質(zhì)和精神方面的要求，最大限度地發(fā)揮在生態(tài)環(huán)境、社會文化、休息游覽和經(jīng)濟(jì)等方面的綜合效益，促進(jìn)人與自然的健康長壽和共同持續(xù)發(fā)展。作為城市景觀的重要組成部分，園林設(shè)計(jì)在城市景觀中具有重要地位�！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種自學(xué)能力”。參加工作后才深刻地體會這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的極少。我的專業(yè)是園林技術(shù)，而我也工作在一家園林方面的公司，自己所學(xué)的專業(yè)知識對自己有很大的幫助。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新很快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定不能勝任當(dāng)前的工作任務(wù)。我必須在工作中勤于動手善于思考慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。（六）對今后職業(yè)展望職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級，分別為：

1、景觀設(shè)計(jì)員（國家職業(yè)資格四級）2、助理景觀設(shè)計(jì)師（國家職業(yè)資格三級）3、景觀設(shè)計(jì)師（國家職業(yè)資格二級）4、高級景觀設(shè)計(jì)師（國家職業(yè)資格一級）

作為園林專業(yè)本科大學(xué)生，應(yīng)理審視行業(yè)現(xiàn)狀，冷靜遠(yuǎn)瞻行業(yè)前景。不斷對自身技能進(jìn)行剖析總結(jié)，揚(yáng)長避短。以求在自己心儀的行業(yè)領(lǐng)域立足、蓬勃，以及工作不斷到職業(yè)再到事業(yè)的升華。

經(jīng)過實(shí)習(xí)，我懂得了在外面要多學(xué)習(xí)，少說多做，我喜歡上了設(shè)計(jì)，我要堅(jiān)持下去，為了一種追求，做一名園林景觀設(shè)計(jì)師，相信自己，不斷的前進(jìn)。

08級園林6班

08124060***某某

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雙語實(shí)習(xí)總結(jié)

三個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是烏魯木齊第73中學(xué)，是一所重點(diǎn)招生學(xué)校，很有發(fā)展前途。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會，就是說，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，實(shí)在是難得。在實(shí)習(xí)過程中，我珍惜這個(gè)機(jī)會，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學(xué)能力，更新了雙語教學(xué)觀點(diǎn)，提高了雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。

實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)情況如下：聽課40節(jié)，教案20篇，說課稿5篇，上課64節(jié)，考試兩次，綜合實(shí)踐課次數(shù)6次，參加班會7次，綜合實(shí)踐活動一次。

下面，我對三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為一個(gè)教師，而且享受國家待遇，在職培訓(xùn)的教師，再說肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語授課方面的不少知識，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)，實(shí)踐雙語教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節(jié)。

首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用能力。

聽到三個(gè)月的實(shí)習(xí)的消息，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要，可以說是及時(shí)雨。實(shí)習(xí)過程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識，又可以深入實(shí)踐，提高雙語教學(xué)能力。而且實(shí)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方都好，這里是我們最好的實(shí)習(xí)環(huán)境。來到實(shí)習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)任兩個(gè)班的語文課。這個(gè)對我來說很重要，而且是我盼望的機(jī)會。之前，我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會，機(jī)會來了，我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：

我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會，認(rèn)真開始上課。樹立機(jī)會觀念，激發(fā)自身的努力和熱情，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，積極配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作，虛心向指導(dǎo)教師和其他教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面：

學(xué)校給我安排兩個(gè)班的語文課，這個(gè)學(xué)期一開始就開始上課了。接受任務(wù)后，我立刻動身，認(rèn)真準(zhǔn)備，全面地開展了課堂教學(xué)。

上課前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下大力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前，聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語，完善了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺得很踏實(shí)，感覺到了這堂能上。

寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真分課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。

寫教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導(dǎo)教師的批閱。上課時(shí)，面對眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬認(rèn)真。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮重，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。

上課時(shí)，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，面對每個(gè)學(xué)生，使不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻對學(xué)生負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。

注重學(xué)習(xí)語言，提高了漢語授課能力，我面對的學(xué)生是純粹的漢語授課的學(xué)生，光靠一般的語言是不可行的，要有豐富的語言才是。我在實(shí)習(xí)中，一邊上好課，一邊努力學(xué)習(xí)語言，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生，擴(kuò)大了語言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時(shí)，掌握專業(yè)語言的同時(shí)，掌握了一套課堂用語，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法，優(yōu)化了課堂教學(xué)，吸引了學(xué)生。

為了不斷提高自身的漢語授課能力，提高授課技能，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也聽了其他老師的課，提高了教學(xué)能力。

四、班級管理方面：

我是三年級（二）班的副班主任，也是該班的語文老師。作為一個(gè)班主任，對管理班級的責(zé)任重大，對班里活動要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

早讀和下午的自習(xí)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情，進(jìn)行及時(shí)檢查和處理，提高了學(xué)生的凝聚力，提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問題。

五、科研方面：

對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關(guān)系。我上課的同時(shí)，還注重科研活動，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn)，語文課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革綱要，清華大學(xué)語文教材分析和各種各樣的教育教學(xué)論文，提高了自身的教學(xué)水平。

六、遵守紀(jì)律方面：

到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒有無故落課。準(zhǔn)時(shí)參會，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。

七、不足之處：

我相信，在教育行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，我積極向上，我對學(xué)生，對本本職工作有責(zé)任心，我有信心，我會跟上社會，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)漢語授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績，基本上掌握了漢語授課能力，我還存在了不少問題。

一是寫漢字不標(biāo)準(zhǔn)，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了，但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了，我還繼續(xù)聯(lián)系。

二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我沒能做到。

三是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論，再說，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗(yàn)沒有用在課堂教學(xué)中。四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進(jìn)步，這還夠。我有時(shí)間補(bǔ)充自己，學(xué)習(xí)一更多的知識，但是由于一些主觀原因，沒有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了也是一些片面性的東西。

五是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個(gè)班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們?nèi)�面的溝通，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。

九、努力方向：

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習(xí)活動，也學(xué)，習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的雙語教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我相信，漢語授課任務(wù)我可以擔(dān)任。

回去后，更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更提高自己，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

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