關(guān)于打開(kāi)一扇窗的作文 本文簡(jiǎn)介:
打開(kāi)一扇窗——鄭心鈞打開(kāi)窗,但見(jiàn)碧綠的樹(shù)木環(huán)抱著高聳的樓宇,綠葉黃葉伴隨著風(fēng)聲沙沙作響,恰似一首柔和的輕音樂(lè),流入我的心田。打開(kāi)心靈之窗,萬(wàn)物皆美麗,萬(wàn)籟皆清悠。一早,我揣著一枚精致的優(yōu)盤進(jìn)入班級(jí)�!鞍嚅L(zhǎng),我的完成了,幫我復(fù)制一下。”班長(zhǎng)打開(kāi)電腦,不一會(huì)兒,我的音樂(lè)電子版報(bào)完整無(wú)誤地出現(xiàn)在屏幕上。班
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打開(kāi)一扇窗——鄭心鈞
打開(kāi)窗,但見(jiàn)碧綠的樹(shù)木環(huán)抱著高聳的樓宇,綠葉黃葉伴隨著風(fēng)聲沙沙作響,恰似一首柔和的輕音樂(lè),流入我的心田。打開(kāi)心靈之窗,萬(wàn)物皆美麗,萬(wàn)籟皆清悠。
一早,我揣著一枚精致的優(yōu)盤進(jìn)入班級(jí)�!鞍嚅L(zhǎng),我的完成了,幫我復(fù)制一下�!卑嚅L(zhǎng)打開(kāi)電腦,不一會(huì)兒,我的音樂(lè)電子版報(bào)完整無(wú)誤地出現(xiàn)在屏幕上。
班長(zhǎng)的“好哥們兒”成群地來(lái)了,他們紛紛稱贊。不料,其中個(gè)兒最小的阿翔突然瞪圓了雙眼:“不對(duì)呀,你好像做錯(cuò)主題了……”
仿佛一條駭人聽(tīng)聞的消息,大家又紛紛把驚奇的目光投向我。
我突然感覺(jué)自己內(nèi)心一片冰涼,平日的“天地精華”似乎已散盡。想到阿翔那尖得能刺人的話語(yǔ),利得能吃人的眼神,我就直打寒顫。討厭、憤怒、憎恨……無(wú)邊無(wú)涯的憤慨填滿了我的心頭�!斑眩 蔽业膬�(nèi)心仿佛有一扇窗子被無(wú)情地關(guān)上了。這可是我多天來(lái)搜腸刮肚、苦心孤詣的心血�。�
窗外分明是陽(yáng)光燦爛,教室里分明回蕩著老師的講課聲,但我一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。對(duì)阿翔的恨,已經(jīng)壓制了我對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)。同桌緩緩打開(kāi)窗戶,一縷陽(yáng)光斜射在座位上,但我的心窗仍是緊閉的。
回到家,又想起阿翔,我真是氣不打一處來(lái)。我真后悔當(dāng)初沒(méi)有和阿翔爭(zhēng)吵一頓,沒(méi)有讓他徹底服輸,這不是做錯(cuò)主題,這是我的創(chuàng)意��!他怎么可能知道?
但是……創(chuàng)意……可行嗎?作文寫(xiě)偏題,就算再有創(chuàng)意也零分計(jì)算的,要不這樣,先按阿翔說(shuō)的做一份備選稿,原來(lái)那份也留著?
我這樣做了。
但要是老師選了新做的這份呢?那不就稱不上“創(chuàng)意”了?阿翔那家伙總愛(ài)吹噓,學(xué)習(xí)成績(jī)……學(xué)習(xí)成績(jī)?我突然想起了什么。
剛?cè)胫袑W(xué),我就與他是同桌�?此莻€(gè)機(jī)靈鬼,就知道他準(zhǔn)是學(xué)霸級(jí)人物。然而事實(shí)似乎不承認(rèn)。幾次大考,總是我占了上風(fēng)。剛過(guò)去的期中考,阿翔——數(shù)學(xué)狀元領(lǐng)先我數(shù)學(xué)十幾分,最終總分卻以0.3之差敗給了我……我有必要這么在乎他嗎?何不讓他一步呢?
后悔和憤慨不知不覺(jué)間煙消云散,眼前突然出現(xiàn)了個(gè)閃閃發(fā)亮的東西——一把鑰匙,一把寫(xiě)著“包容”的鑰匙!“咔嚓”,心窗又被打開(kāi)了,也許他的說(shuō)法有一定道理!我如釋重負(fù)。
我慶幸當(dāng)初沒(méi)有和阿翔爭(zhēng)吵一頓,沒(méi)有讓他“服輸”,沒(méi)有強(qiáng)迫他欣賞我的“創(chuàng)意”。其實(shí)除了競(jìng)爭(zhēng),我們同學(xué)間更需要一種包容的心態(tài)。他如何,我尚且不知道,但我并沒(méi)有因此陷入悲痛的深淵,我打開(kāi)了心窗。
愉悅地做完了另一份電子報(bào),我信步來(lái)到窗前。打開(kāi)窗,陣陣清涼的空氣撲面而來(lái)�!鞍 鄙钗豢跉�,倍感舒爽。夜深了,但仍聽(tīng)得見(jiàn)沙沙的輕音樂(lè)在耳邊縈繞。心窗和自然之窗同時(shí)打開(kāi)的那一刻,是何等暢快!
關(guān)于打開(kāi)一扇窗的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,打開(kāi),一扇窗
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