東北師大初中校長(zhǎng)研修學(xué)習(xí)成果匯報(bào)

赴東北師大初中校長(zhǎng)研修學(xué)習(xí)成果匯報(bào)

豐城市麗村中學(xué)校長(zhǎng)徐雄

尊敬的焦市長(zhǎng)、張部長(zhǎng)、金局長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁：

大家下午好！

首先感謝市委市政府和市文化教育局給我們?nèi)�市初中校長(zhǎng)提供了一個(gè)外出學(xué)習(xí)研修充電的平臺(tái)，也充分體現(xiàn)了市委市政府和市文化教育局對(duì)百萬豐城人民的教育事業(yè)的高度重視和殷切期盼。

201*年10月10日，我有幸參加了這次在吉林長(zhǎng)春東北師大舉辦的初中校長(zhǎng)高級(jí)研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次外出學(xué)習(xí)使我開闊了眼界，提高了境界。本次考察學(xué)習(xí)中我們聆聽了8位教育專家的精彩講座，參觀了吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校、吉林大學(xué)附中和東北師大附中3所名校并與名校校長(zhǎng)座談交流。通過考察學(xué)習(xí)，我切實(shí)感受到了他們先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理，執(zhí)著的研究精神以及能取得豐碩的辦學(xué)成果。可用“濃、細(xì)、活”這三個(gè)字來概括我本次學(xué)習(xí)考察的最深感受。

1、濃。是指他們濃濃的校園文化。無論是在培訓(xùn)的東北師大，還是在三所考察學(xué)習(xí)的學(xué)校，迎面而來的都是一種濃濃的校園文化。我們所看到的是學(xué)校大到的教學(xué)樓、辦公樓、每個(gè)走廊、每面墻壁（偉人雕像、名人畫像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專欄），小到學(xué)校的校長(zhǎng)室、辦公室、教室，甚至是上下樓梯的每級(jí)臺(tái)階（如吉林大學(xué)附中的上下樓梯的每級(jí)臺(tái)階都貼有一句成語）都無不體現(xiàn)整潔、雅致、不失個(gè)性的校園文化氛圍。

2、細(xì)。是指學(xué)校管理精細(xì)。給我們上課的都是學(xué)校管理一線的專家型校長(zhǎng)，走進(jìn)他們的學(xué)校除了感受到的是整潔的校園環(huán)境，干凈的地面，潔白而沒污損的墻壁（可以說是一塵不染）外，還有一種先進(jìn)的辦學(xué)理念和一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)（很多教師都是博士生），更重要的是一種精密細(xì)致的學(xué)校人文管理模式，每所學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色。吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校宋戈校長(zhǎng)推舉的“潛能生的教育”，對(duì)不同層次、不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同主題的潛能教育活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)施展自己才慧的舞臺(tái)；吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃寶國(guó)副校長(zhǎng)通過自己的教學(xué)管理方法把一個(gè)在別的教師看來的“另類”學(xué)生（上課喜歡放屁，寫作文用文言文）培養(yǎng)成為一代作家。

3、活。是指課堂氣氛活躍�？疾炱陂g，我們走進(jìn)教室，共聽取了3位教師的課堂教學(xué)課（吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一節(jié)月考總結(jié)班會(huì)課，東北師大附中的一節(jié)生物課和一節(jié)思想品德課）。所到之處，無不被活躍的課堂氣氛留下深深的映像。體會(huì)到他們教師素質(zhì)之高工作之盡責(zé)（為了上好每節(jié)課，教師都精心準(zhǔn)備了課件、學(xué)案和教案），教師的技能之精湛語言之精煉，他們對(duì)課堂的雙邊活動(dòng)的處理都非常的巧妙，教師上課時(shí)運(yùn)用的語言都很貼切。

我想，一所學(xué)校如果有了先進(jìn)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念，執(zhí)著而優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和精密而細(xì)致的學(xué)校管理，哪有理由不使自己的學(xué)校走向一流？感慨之余，我也有了一些自己的思考和想法：第一，校長(zhǎng)要懂得經(jīng)營(yíng)自己。振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。這就要求我們的校長(zhǎng)要不斷讀書，要博覽群書，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，不斷提高自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力。所以我覺得我們的市委市政府、市文化教育局組織我們的校長(zhǎng)外出考察學(xué)習(xí)是一種英明的決策，使校長(zhǎng)的辦學(xué)理念及學(xué)校管理等方面都得到較大的提升。以后類似的校長(zhǎng)研修學(xué)習(xí)，我覺得更要深入一些優(yōu)秀學(xué)校，特別是一些優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。

第二，校長(zhǎng)要懂得整合資源。每一所學(xué)校應(yīng)該具有自己鮮明的辦學(xué)特色。特色教育本質(zhì)上就是教育的個(gè)性化，體現(xiàn)為學(xué)校的文化風(fēng)格，表現(xiàn)為校長(zhǎng)的教育思想、教師的教學(xué)方法、學(xué)校的教育管理、校園文化的綜合特色。通過尊重教師和學(xué)生的主體性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用學(xué)校的師資優(yōu)勢(shì)辦出自己的學(xué)校特色教育（如吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“潛能生的教育”就是該校的一種特色教育），所以我校也準(zhǔn)備辦一個(gè)特色班。同時(shí)我也有一個(gè)不成熟的想法：我們豐城市政府能否建立一所像重點(diǎn)高中一樣的專門“體藝學(xué)校”？讓那些文化成績(jī)不好但有特長(zhǎng)的體藝生也能像考入重點(diǎn)中學(xué)的孩子那樣進(jìn)入到自己理想的專業(yè)規(guī)范學(xué)校學(xué)習(xí)深造，培養(yǎng)出一大批像楊文軍類似的人才。

第三，校長(zhǎng)要懂得智慧管理。

有人說過：一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，不應(yīng)成為全校做事最多的人，應(yīng)成為全校做事最精的人。要讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)感到放心，使班子成員感到舒心，讓教師和群眾感到順心。真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的學(xué)校。11月27日上午，我校專門邀請(qǐng)了深圳道弘教育集團(tuán)金牌講師陳萊健老師到我們學(xué)校為全體教師進(jìn)行了打造“天下良師責(zé)任”的精彩講座，取得了非常滿意的效果。

本次學(xué)習(xí)，收獲最大，感觸甚深，受益終身。謝謝大家！

201*年11月28日

擴(kuò)展閱讀：學(xué)習(xí)研修的匯報(bào)材

赴松江二中學(xué)習(xí)研修的匯報(bào)材料

物理組王紅娟等四位老師

為了加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以高端教師培養(yǎng)為契機(jī)，為物理組教師提供了此次研修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為物理組教師開拓創(chuàng)新思路，與物理教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使物理教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)對(duì)接，豐富物理教學(xué)，使課堂教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩。

一、研修學(xué)校概況

上海市松江二中，上海市著名重點(diǎn)中學(xué)，上海市首批命名的實(shí)驗(yàn)性、示范性高中，創(chuàng)建于1904年。學(xué)校設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)設(shè)備齊全。

學(xué)校環(huán)境幽雅，11公頃的校園內(nèi)林木蓊郁，綠意蔥籠，有亭臺(tái)樓閣、小橋流水，是上海市聞名的“花園單位”。千年古城樓“云間第一樓”為學(xué)校大門，巍峨壯觀；青磚青瓦的仿古建筑教學(xué)樓三座，新建實(shí)驗(yàn)樓、多功能圖書大樓和現(xiàn)代辦公大樓各一座；400米塑膠標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一塊，室內(nèi)溫水游泳館一座，集球類館、乒乓館、形體訓(xùn)練館于一體的體育館一座；現(xiàn)代化的公寓式學(xué)生宿舍樓、人性化的學(xué)生餐廳等生活設(shè)施一應(yīng)俱全。

學(xué)校以“求真、求實(shí)、自立、自強(qiáng)”為校訓(xùn)，形成了“嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、勤儉”的優(yōu)良校風(fēng)，奠定了“古城名�！钡牡匚唬�在社會(huì)上有相當(dāng)高的知名度。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民、吳邦國(guó)、李嵐清、陳至立等先后為學(xué)校題詞�！段膮R報(bào)》曾以“讀書這邊獨(dú)好來自松江二中的報(bào)告”為題作了巡禮式的報(bào)道。

9月24日至9月29日，我正式開始在松江二中研修。為了讓我盡快地融入學(xué)校氛圍，學(xué)校特別指派了教務(wù)處的沈主任作為我研修期間的指導(dǎo)教師，并在整個(gè)研修過程中給予了大量幫助,在此對(duì)學(xué)校與松江二中的前期銜接工作和松江二中的支持深表感謝。

我在研修期間，嚴(yán)格遵守松江二中的各項(xiàng)規(guī)章制度，以一名普通老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，親身參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)到了很多在課堂中難以學(xué)到的知識(shí)。因?yàn)檠行迺r(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有分配明確的崗位，我只是以學(xué)習(xí)者的身份進(jìn)入角色，全程觀摩了整個(gè)學(xué)校的各項(xiàng)工作，對(duì)松江二中有了一定的了解。

松江二中非常注重學(xué)生課外活動(dòng)的開展，學(xué)校有多個(gè)活外活動(dòng)基地，與松江大學(xué)城的多所高校有校級(jí)間的聯(lián)系，有些大學(xué)對(duì)我校即將開始的軌道交通特色課程可有幫助，我�？杉訌�(qiáng)這方面的聯(lián)誼。松江二中在課程設(shè)置，特別是高一、高二的課程設(shè)置非常注重課外活動(dòng)的開設(shè)，這與上海地區(qū)的高考模式有關(guān)。學(xué)校的課表有兩節(jié)連排的課外活動(dòng)課，學(xué)校的課外活動(dòng)開設(shè)呈常態(tài)化。高一年級(jí)開設(shè)各類研究性課程，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主研究的能力；高二成立了松江二中探索之星學(xué)生社團(tuán)，開辟社員們施展才華的活動(dòng)天地。學(xué)校還指導(dǎo)學(xué)生組建學(xué)生自理會(huì)，讓他們自己管理學(xué)校、班級(jí)。學(xué)生電視臺(tái)、廣播臺(tái)、校刊《樹人》也都是由學(xué)生自己主持、策劃，充分展示了他們的能力與才華。學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本、澳大利亞等國(guó)外學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，并先后聘請(qǐng)外籍教師20多人來校任課。每年有一百多人次的學(xué)生獲國(guó)家及市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，其中無線電測(cè)向、業(yè)余電臺(tái)等屢獲全國(guó)大獎(jiǎng)。93、95及201*三屆高考，出了三名文科狀元。

此次研修，我親歷了學(xué)校的一些社團(tuán)活動(dòng)，也了解了一些學(xué)校的活動(dòng)設(shè)施使用情況，總之，大而耳目一新之感受，學(xué)校在高一，高二開設(shè)課外活動(dòng)力度之大，學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的專注程度讓我深受感動(dòng)。我所看到的一些課外活動(dòng)大至有：

1、天文社：2、國(guó)際部：

3、電影俱樂部：4、學(xué)生電視臺(tái)5、計(jì)算機(jī)房

6、非線性編輯室7、模擬汽車駕駛8、機(jī)器人制作室：9、電子技術(shù)制作室10、數(shù)電模電實(shí)驗(yàn)室

11、機(jī)器人制作室：該社團(tuán)的是學(xué)校的特色社團(tuán)，學(xué)生人數(shù)也特多。12、英語沙龍

13、圍旗社、國(guó)際象棋社14、勞技手工制作室15、數(shù)學(xué)名師工作室16、戲劇社17、素描畫室18、國(guó)學(xué)研究社19、演講與辯論

20、手語社：由外聘老師上課21、學(xué)生會(huì)自我管理室

22、其它各種社團(tuán)

每周一和周三學(xué)校定期開設(shè)課外活動(dòng)課，如此之多的選修科目可供學(xué)生選擇，學(xué)校的師資力量和硬件設(shè)置都是非常完備的，學(xué)校有整幢大樓科技樓專門容納學(xué)生上選修課，整個(gè)選修開設(shè)有條不紊，確實(shí)體現(xiàn)了學(xué)校的管理水平。

我也重點(diǎn)關(guān)注了該校的物理教學(xué)情況，由于上海的高考模式是3+1模式，即語、數(shù)、外三門必考，1為理、化、生、政、史、地中的任何一門，到高二面臨選科，一旦選定后四門課的占分均為150分，由于選學(xué)物理的學(xué)生基礎(chǔ)要求比較高，到高三后學(xué)生投入的精力較多，該校平行班12個(gè)班中有四個(gè)班選學(xué)物理，其中一個(gè)是試點(diǎn)班，我們聽了一節(jié)高三物理復(fù)習(xí)課，感覺上海高考對(duì)物理的難度要求比江蘇高考大些，教學(xué)的難度也略高于江蘇，由于學(xué)生普遍重視，學(xué)生的整體水平較高。

我還關(guān)注了該校的物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，覺得有些地方值得我們借鑒。

該校的物理實(shí)驗(yàn)室走廊布置很有特色，全面開放，旨在讓學(xué)生零距離接觸物理實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

有傳統(tǒng)經(jīng)典的物理實(shí)驗(yàn)：

經(jīng)典的電子技術(shù)：也有現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)：

現(xiàn)代的機(jī)器人：

松江中學(xué)的DIS實(shí)驗(yàn)室配備齊全，上課利用率高，老師和學(xué)生對(duì)DIS實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用熟練程度很高，這也是值得我校學(xué)習(xí)的地方。

實(shí)驗(yàn)桌的擺放完全按照探究實(shí)驗(yàn)的需求擺放，設(shè)計(jì)很是人性化，方便老師上課，學(xué)生在課上能自由地進(jìn)行小組討論。

我在研修期間還有幸參觀了松江中學(xué)的館藏實(shí)驗(yàn)儀器，應(yīng)該特別感謝實(shí)驗(yàn)室老師對(duì)我的無私指導(dǎo)，松江中學(xué)有許多館藏儀器是我校沒有的，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理是非常有必要的，將來我們可通過兩校聯(lián)誼購買或借用，例如：

卡文迪許扭秤：儀器非常精密，一定能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探究興趣。

火樹銀花：用來演示電場(chǎng)中的導(dǎo)體處于靜電平衡態(tài)時(shí)的電場(chǎng)線，現(xiàn)場(chǎng)演示的效果很好。天梯：用來演示勻強(qiáng)電場(chǎng)中E=U/D，場(chǎng)強(qiáng)的大小與平行板的間距有關(guān)，在高電壓加到兩導(dǎo)體間后，很明顯看到火花從下部向上方移動(dòng)，課堂演示效果很好。

二、研修期間所學(xué)技能

開學(xué)后我就積極準(zhǔn)備此次研修活動(dòng)，上網(wǎng)了解松江二中的特色，9月24號(hào)我就開始了為期一個(gè)星期的緊張的研修學(xué)習(xí)，在整個(gè)過程中，我的學(xué)習(xí)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我提供了很多方便，同事也在各交流平臺(tái)給予我的友好幫助，讓我深深地感動(dòng)，仿佛在這嚴(yán)寒的冬日也感受到了春天般的溫暖。

1、研修成果

在這為期一個(gè)星期的時(shí)間里，我順利地完成了學(xué)校指定的以下幾個(gè)方面的主題研修內(nèi)容，具體包括：

（1）觀測(cè)課堂，對(duì)比上海物理教學(xué)與江蘇物理教學(xué)難度要求和知識(shí)體系。（2）觀測(cè)課外活動(dòng)，對(duì)比我校課外活動(dòng)開展和上海地區(qū)的特點(diǎn)。

（3）觀測(cè)創(chuàng)新教育活動(dòng)，能從上海地區(qū)的各類比賽中尋找突破口，準(zhǔn)備帶隊(duì)學(xué)生參加比賽。

（4）了解創(chuàng)新制作專利申請(qǐng)情況，能對(duì)學(xué)生申請(qǐng)專利提供幫助。

（5）了解松江二中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)方案，能對(duì)我校實(shí)驗(yàn)室提供必要的參考。（6）了解松江二中的有關(guān)教學(xué)情況，帶回資料供學(xué)校借鑒。

2、研修啟示

在形式多樣的研修活動(dòng)中，我對(duì)一個(gè)個(gè)問題進(jìn)行了思考與探討，通過與同事的交流，有了一些收獲，由此，我得到了四個(gè)方面的啟示：

一是在教育教研上，學(xué)校管理層要對(duì)物理有足夠重視，要有相應(yīng)的激勵(lì)措施，為教師提升搭建平臺(tái)；教研活動(dòng)的開展要常態(tài)化，定時(shí)化，要形成規(guī)律；每一次教研活動(dòng)都要有明確的主題，不能光是泛泛而談；可以請(qǐng)一些專家舉行講座，借以輻射。

二是在物理教學(xué)上，要把握單元整體，教師以教學(xué)內(nèi)容為經(jīng)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為緯，構(gòu)建了一個(gè)理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合的立體課堂。力求“一課一得”，棄絕為“教定律”而“教定律”；且要抓住每課的重點(diǎn)，讓學(xué)生吃深、吃透；竭力化“教物理”為“用物理”，使學(xué)習(xí)知識(shí)為培養(yǎng)能力服務(wù)。

三是在班級(jí)工作上，要做到愛心、耐心與細(xì)心齊并，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，讓物理的有關(guān)知識(shí)進(jìn)入班級(jí)文化，開展班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生輕松、快樂地獲得物理知識(shí)。

四是在課外學(xué)習(xí)上，物理課程要提倡“兩條腿走路”，讓學(xué)生課內(nèi)得法課外學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生從課上學(xué)到的物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，細(xì)心觀察，結(jié)合各種生活中的物理問題，讓學(xué)習(xí)成為像呼吸一樣自然的事情，讓學(xué)習(xí)為孩子的成長(zhǎng)打下明亮的精神底色。

3、研修心得

（1）思想有了大轉(zhuǎn)變

通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位物理教師，必須具有淵博的物理知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在物理知識(shí)的探究過程中，教師不再把物理知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究物理知識(shí)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”真正轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”真正轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。

（2）對(duì)物理課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)

首先，物理課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)物理應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過程。教師是物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對(duì)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

其次，物理學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是物理學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是物理學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的有效途徑。物理課堂要向?qū)W生提供充分的探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行探究，掌握一些基本的探究方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理的樂趣，增長(zhǎng)物理探究能力，獲取物理知識(shí)。

第三，物理課程應(yīng)具有開放性。物理課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)地理與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

（3）教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新

首先，教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)，是容納知識(shí)的容器。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到物理課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。

其次，教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會(huì)成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主，相對(duì)而言是適合物理課程的。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐，解決問題，并從中體驗(yàn)到成功喜樂。參加了這次教師培訓(xùn)，意味著我今后將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂，同時(shí)也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我有時(shí)也會(huì)充滿困難、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。

第三，在感悟中進(jìn)步，反思中前行。本次培訓(xùn)，拓寬了我的教學(xué)視野，提高了我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣�，我充�?shí)了自己；因?yàn)榛��?dòng)，我獲得了進(jìn)步；因?yàn)榻涣�，我逐漸成長(zhǎng)。我一定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。

研修學(xué)習(xí)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)。我的教育教學(xué)素養(yǎng)得到了提高，在以后的工作中我將把學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果，做一個(gè)合格的人民教師。

201*-10-12

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