201*年(一)教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)方案

201*年合興中學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的目的

1．關(guān)注教與學(xué)的過程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)多元價(jià)值的整合。

2．促進(jìn)教師課程改革新理念、新要求向課堂教學(xué)行為的有效轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

3．推動(dòng)全校的課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)的主題及評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容1．主題：教師教學(xué)方式的有效性。2．評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容：

（1）教學(xué)目標(biāo)的制定是否恰當(dāng)、明確？根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)是否合理、可行？（根據(jù)預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)）

（2）所選擇的教學(xué)方式是否符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際？是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性？

（3）教師在運(yùn)用某種方式教學(xué)時(shí)是否流于形式？學(xué)生是否做到“真自主”、“真探究”、“真合作”？

（4）所設(shè)計(jì)的問題是否符合學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”？學(xué)習(xí)過程中是否體現(xiàn)不斷把“最近發(fā)展區(qū)”轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)有發(fā)展區(qū)”的過程？

（5）課堂上是否根據(jù)具體的教學(xué)情境和不斷生成的各種有效信息調(diào)整和修改預(yù)設(shè)方案？是否達(dá)到預(yù)設(shè)的最大限度達(dá)成和課堂的有效生成和諧統(tǒng)一的富有成效的教學(xué)效果？

（6）教師是否敢于創(chuàng)新，充分根據(jù)自身特長、個(gè)性提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，形成自己的教學(xué)特色？三、活動(dòng)的時(shí)間

1.報(bào)名截止時(shí)間：201*年9月25日（第4周）

2.評(píng)優(yōu)時(shí)間：201*年11月16日～11月27日（第12、13周）3．展示時(shí)間：201*年12月7日至16日四、參加對(duì)象

1．凡1974年10月1日以后出生的各學(xué)科教師必須參加。2．其他中青年教師也可報(bào)名參加。五、評(píng)分辦法

1、由校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組成員擔(dān)任評(píng)委：朱永法、陸志家、施紅、楊春生、朱秀鳳、陳駿、顧紅柳、施沖、范美英、仰禮松、楊新曲、李啟華、施仁章、陸建明（攝影、照相）。

2、根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容要求，對(duì)上課教師的評(píng)優(yōu)課進(jìn)行打分，并采取“去掉一個(gè)最高分、最低分，計(jì)算剩下分?jǐn)?shù)的平均值”的辦法算出每個(gè)參賽教師的上課分?jǐn)?shù)。七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1．設(shè)一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)4人，其余為參賽獎(jiǎng)。2．獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容：

（1）所有參賽的教師均發(fā)給榮譽(yù)證書。

（2）獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的教師在學(xué)�！缎卵俊沸�報(bào)上展示其教學(xué)風(fēng)采。（3）其他獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目視情況而定。八、活動(dòng)后的工作

1、獲得一、二等獎(jiǎng)的教師于12月7日至16日向全體教師作課堂教學(xué)展示。（不同于上面的參賽教案）

2、兩次參賽教師活動(dòng)后及時(shí)反思總結(jié)，并把教案、課件、說課、反思上傳博客。3、其他所有教師把點(diǎn)評(píng)記錄發(fā)送至博客。

崇明縣合興中學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年9月

201*年合興中學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

參賽教師日程安排表序號(hào)1234567891011121314時(shí)間11月17日第3節(jié)11月17日第6節(jié)11月18日第2節(jié)11月18日第3節(jié)11月18日第6節(jié)11月19日第6節(jié)11月20日第3節(jié)11月23日第3節(jié)11月23日第6節(jié)11月25日第2節(jié)11月25日第5節(jié)11月25日第6節(jié)11月26日第3節(jié)11月26日第6節(jié)姓名學(xué)科王立偉數(shù)學(xué)范蓓蓓英語王英數(shù)學(xué)蔣燕萍語文楊新曲化學(xué)張李挺數(shù)學(xué)郁劍峰語文顧紅柳語文袁燕萍地理何維瓊英語何惟爐體育曹二兵美術(shù)李啟華語文朱郁信息科技內(nèi)容二次函數(shù)IntroduceaSchool證明舉例賣油翁飽和溶液、不飽和溶液比的基本性質(zhì)辛棄疾詞三首晉祠1.1新疆維吾爾自治區(qū)FoodandDrinks前滾翻和后滾翻右腦作畫在烈日和暴雨下網(wǎng)上資料搜索班級(jí)三1預(yù)1二3一1三1預(yù)1二1三3一2預(yù)2預(yù)2預(yù)2三2一1時(shí)間為11月16日11月27日

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201*年閔行區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為深化二期課改，更好地實(shí)施《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)本區(qū)小學(xué)體育教師尤其是中青年教師的教學(xué)研究和交流，展示體育課堂教學(xué)改革成果，特舉行閔行區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。

二、參評(píng)對(duì)象

本區(qū)小學(xué)在職體育教師，年齡為：小學(xué)教師40周歲以下（1969年1月1日以后出生）；教齡三年以上（含三年，即201*年9月起工作至今）。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)以《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《體育與健身》教材實(shí)踐部分內(nèi)容為學(xué)練主要載體。

2、為使評(píng)優(yōu)活動(dòng)真實(shí)地反映教師的日常教學(xué)水準(zhǔn)，更接近于日常教學(xué)，本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)在“內(nèi)容主題”的確定上由教師根據(jù)現(xiàn)任課班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度而定。

四、評(píng)優(yōu)辦法與內(nèi)容（一）辦法：評(píng)優(yōu)活動(dòng)分三個(gè)階段。

第一階段：校級(jí)評(píng)選（2月16日3月16日）；第二階段：片級(jí)評(píng)優(yōu)（3月30日4月17日）；第三階段：區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)（5月4日5月15日）。

每校限報(bào)一名（多校區(qū)的學(xué)校每校區(qū)限報(bào)一名）。由學(xué)校在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上統(tǒng)一報(bào)名，于3月20日前將推薦參加片級(jí)體育學(xué)科評(píng)優(yōu)的教師的報(bào)名表準(zhǔn)時(shí)寄或送達(dá)閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院（七莘路350號(hào)研訓(xùn)部401室，馮敏老師收）。

（二）內(nèi)容：

1、教學(xué)文案：教師應(yīng)于上課前當(dāng)日將內(nèi)容主題的單元教學(xué)計(jì)劃、課的設(shè)計(jì)、教案（自選其中一課次）等資料復(fù)印5份交評(píng)委。

2、聽課：聽一節(jié)體育課（實(shí)踐課），小學(xué)為35分鐘一節(jié)。請(qǐng)作好晴雨兩套方案準(zhǔn)備，風(fēng)雨無阻（如確實(shí)因場(chǎng)地原因無法進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)及時(shí)與馮敏老師聯(lián)系協(xié)商）。

3、答辯：評(píng)委提出《體育與健身》學(xué)科改革理念和本課教學(xué)相關(guān)的問題，參評(píng)教師進(jìn)行答辯。五、評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)（一）分值比例：

1、課堂教學(xué)：80分

2、單元教學(xué)計(jì)劃、課的設(shè)計(jì)、教案：10分3、答辯：10分

（二）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)類別內(nèi)容要求熱情高、鍛煉欲強(qiáng)，體能發(fā)展呼應(yīng)目標(biāo)身體發(fā)展生理負(fù)荷適宜（小學(xué)：高密度、中低強(qiáng)度）場(chǎng)地布置、器材安排合理，注意安全知識(shí)、技能和方法的掌握程度回應(yīng)課的目標(biāo)活動(dòng)中重視知識(shí)、技能、方法傳授和運(yùn)用，注意與日常生活建立聯(lián)系知識(shí)技能注意學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的改善；教學(xué)步驟清晰，教學(xué)手段科學(xué)、多樣，教學(xué)內(nèi)容的組織與教學(xué)過程的展開自然、有序主動(dòng)參與健身學(xué)習(xí)，樂于表現(xiàn)和交往，嘗試合作、互賴和接納心理與社會(huì)師生、生生有效互動(dòng)，課堂氣氛活躍，具有積極的情感體驗(yàn)專注學(xué)練，克服困難的勇氣和自信心增強(qiáng)，有機(jī)滲透思想教育教態(tài)親切自然，講解簡潔、準(zhǔn)確、清晰，示范正確，指導(dǎo)到位教師素養(yǎng)育人主線清晰，方法使用合理，應(yīng)變能力強(qiáng)，教學(xué)效益好，有創(chuàng)新意識(shí)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)課改理念，目標(biāo)指向清晰，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確教案單元課次劃分合理，教學(xué)組織與時(shí)間分配科學(xué)、重效果圖文并茂，描述過程二期課改和教育教學(xué)等方面理論答辯課堂教學(xué)相關(guān)問題特色與創(chuàng)新在以上各部分中的某一方面有特別突出的表現(xiàn)分值61020485767207101053102551020201~5除教學(xué)基本要求外，在教學(xué)方法手段、教學(xué)形式和器材的運(yùn)用等方面一定特別提示要有新意！

六、獎(jiǎng)勵(lì)

本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)選出若干等第獎(jiǎng)，并從中選拔出兩名教師參加下半年舉行的上海市中小學(xué)中青年體育教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

201*年2月

附件一

201*年閔行區(qū)小學(xué)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)報(bào)名表

姓名學(xué)校教齡教學(xué)內(nèi)容姓名學(xué)校教齡教學(xué)內(nèi)容職稱性別職稱地址職務(wù)聯(lián)系電話出生年月性別地址職務(wù)聯(lián)系電話出生年月

學(xué)校：（蓋章）

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