邊陽中學關于貧困生資助工作

邊陽中學關于貧困生資助工作

實施方案

各處（科、室），各年級組：

為了進一步解決我校貧困生的經濟困難，幫助他們順利完成學業(yè)，成為國家的有用之才，根據《貴州省財政廳、貴州省教育廳文件，黔財教【201*】190號》印發(fā)《貴州省普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施方案》的通知。結合我校實際，特制定201*年我校貧困生資助工作實施方案：

一、資助條件

具有羅甸縣轄區(qū)戶籍的我校學生（不含擇校生和復習生）具備下列條件之一的可列為資助對象：

1、城鎮(zhèn)學生有當年民政部門發(fā)放的城鎮(zhèn)居民最低生活保障金領取證；思想品德好，學習成績好，有進取心。

2、農村學生家庭有扶貧部門認定的特困戶救助證（家庭人均年收入在700元以下）；思想品德好，學習成績好，有進取心。

3、因天災人禍造成特大經濟損失家庭的學生（街道辦事處或村民委員會出具證明，并經鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和縣（區(qū)）民政部門認可）；思想品德好，學習成績好，有進取心。

4、父母患重大疾病喪失勞動能力的學生（街道辦事處或村民委員會出具證明，附縣以上醫(yī)院的診斷結論，并經鄉(xiāng)和縣（區(qū)）民政部門認可）思想品德好，學習成績好，有進取心。

5、父母離異或喪父、喪母等原因造成經濟困難的學生（街道辦事處或村民委員會出具證明，并經鄉(xiāng)和縣（區(qū)）民政部門認可）；思想品德好，學習成績好，有進取心。

6、其他特殊原因造成經濟困難的學生（街道辦事處或村民委員會出具證明，并經鄉(xiāng)和縣（區(qū)）民政部門認可）；思想品德好，學習成績好，有進取心。

二、資助標準每生每年1500元，分上學期和下學期兩次支付，每次750元。三、資金來源

資金由縣財政解決。四、工作程序1、宣傳貫徹文件精神

學校召開有關科室、年級組負責人和班主任會議，貫徹上級有關文件精神。

2、公布資助信息并組織學生填寫申請書。

班主任通過班會向全體學生公布資助信息，包括資助政策，資助標準，資助程序等，讓具備條件的學生或家長出具有關證件或證明，并組織符合條件的學生填寫資助申請書，申請書內容主要包括：學生基本情況、學生家庭基本情況、申請資助項目、申請資助理由等。

3、資格認定

學校成立由學校領導、有關科室負責人、年級長、班主任等參加的評審小組，按照有關政策和標準進行評審，初步確定資助名單。

4、公示

學校將評審結果在校內進行公示，公示期為7天。5、上報

對公示后無異議的學生，學校組織填寫《邊陽中學高中階段貧困生資助登記表》，學校填寫《邊陽中學高中階段貧困生資助登記匯總表》上報市教育、財政部門并建立資助學生檔案。

6、資金發(fā)放

教育、財政部門審核確定資助對象后，市財政分學期將資金劃撥給同級教育行政部門，由教育行政部門按受助學生人數將資產撥付各學校財務部門，學校政教處填寫《邊陽中學高中階段貧困生資助資金發(fā)放花名冊》，由學生本人簽字并領取現(xiàn)金，學校將花名冊一式兩份，報縣教育局資助中心

7、總結：學校對整個資助貧困生工作進行總結，書面材料及電子文檔一式兩份報縣教育局。

五、學校成立資助貧困生工作領導小組及評審小組。1、領導小組組長：沈正暉

副組長：陳祖明羅永甸徐庭鈞陳志堅

成員：趙光明龍凌韋杰羅德林朱宇錦楊秀敏吳澤浪張奇星楊松

2、資助貧困生工作辦公室設在政教處處，具體負責資助工作的日常管理和組織協(xié)調。

主任：趙光明

副主任：楊秀敏吳澤浪張奇星楊松工作人員：王瑋吳聶樂3、評審小組：組長：沈正暉

副組長：陳祖明羅永甸徐庭鈞

組員：陳志堅趙光明龍凌韋杰羅德林朱宇錦楊秀敏吳澤浪張奇星楊松各班班主任六、工作要求

1、資助貧困生工作是黨和國家對貧困家庭學生順利完成學業(yè)，提高國民素質、培養(yǎng)合格人才的一項重要舉措，其意義深遠，責任重大。學校要求相關科室、年級組、班級要把文件精神傳達到每個學生，要認真調查摸底掌握貧困學生，特別是特困學生的情況，從嚴掌握標準和條件，切實把資助資金落實到要資助的學生身上。

2、貧困生資助工作以班為單位向學校進行申報，班主任對學生或家長提供的證件或證明要進行深入調查，嚴格把關，確保其真實性。3、高中階段貧困生救助資金必須�？顚Ｓ茫�必須按標準將資金分學期發(fā)到每個學生手中，任何單位和個人不得以任何理由和形式截流、挪用，不得用于抵頂學生以前年度的欠款，不得發(fā)放物品、有價證卷等，一經發(fā)現(xiàn)，要嚴肅處理。

201*年12月17日

擴展閱讀：高中貧困學生資助工作經驗

邊陽中學高中春季貧困學生資助發(fā)放工作總結

做好貧困生的資助工作是實踐農村教育科學發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。201*年秋國家高中貧困生資助工作一啟動，我校緊緊抓住這一契機，把家庭經濟困難學生資助工作作為學校人才培養(yǎng)的一項重要工作來抓，我們的具體做法是：

一、領導重視，機構健全

學校立即制定了《邊陽中學關于貧困生資助工作實施方案》，并成立了以沈正暉校長為組長的貧困學生資助領導小組，設立了資助貧困學生辦公室（即學生資助辦公室），并按照國家新的資助政策體系要求，明確了分管領導和具體工作人員，為工作健康有序開展提供了有力組織保障。

二、嚴肅紀律，規(guī)范流程

首先，嚴格把關資助對象審批關，我校對所有資助對象實行“家訪制”，確保工作“公開、公正、公平”。結合“省州有關文件精神”界定貧困生標準和實情，確定了資助對象的界定標準，規(guī)定必須要符合下列情形之一方可進入資助范圍（財政供養(yǎng)人員[不含城市低保人員]家庭的學生、農村比較富裕家庭的學生不得進入資助范圍）：

1、無生活來源的孤兒；

2、持有縣民政部門核發(fā)的特困戶救助證的家庭經濟貧困子女；3、父母一方已故或父母離異的單親貧困家庭子女；4、本人、或家庭成員患重病造成家庭經濟困難的學生；5、本人接受特殊教育，或父母殘疾喪失勞動能力造成家庭經濟困難的學生；

6、因突發(fā)事件、重大變故、自然災害等導致的家庭貧困子女；7、因建設征地導致農村家庭人均耕地面積大量減少且造成家庭經濟嚴重困難的學生；

8、農村人均年收入低于700元的或因特殊原因造成家庭經濟困難的學生；

9、農村雙女戶或農村獨生子女的貧困家庭學生在同等條件下優(yōu)先給予資助。

其次對資助工作流程進行了統(tǒng)一規(guī)范：學校廣泛宣傳資助政策，讓資助政策家喻戶曉→學生或家長書寫申請交學�！鷮W校組織工作人員到申請學生家里進行家訪（填好《貴州省普通高中家庭經濟情況調查表》）→學校將貧困生家訪情況匯總，按照家庭貧困程度從高到低對貧困生排隊，建立貧困生電子檔案庫→學校結合上級教育部門下達學校的貧困生資助指標名額確定好資助對象名單，并在校園貧困生資助工作專欄張榜公示（要求至少7天以上），通過接受師生和社會各界監(jiān)督無異議后，再將資助名單上報縣教育局學生資助管理中心→縣教育局學生資助管理中心審批→學校在資助款到達校專帳上后一周之內，將資助金全部下發(fā)給學生。

四、強化責任，過必問責

在貧困生資助工作中，學校評審領導小組明確實行誰簽字誰負責層級責任制，即學校評審委員會對各班評審過程的公正性、合理性進行監(jiān)督；各年級評審人員對評審公正結果負終責；各年級組長對初審意見名冊負責；班主任教師與學生家長對基本情況的真實負責。在資助工作開展中，學校負責人常下到各班檢查指導，對資助工作中出現(xiàn)的偏差，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴格按照上級部署的工作要求運作，確保了州下達給我校的資助名額全部落實到了貧困家庭學生頭上，家長與社會反響良好。

五、加強工作監(jiān)管。邊陽中學采取定期或不定期督查方式，抽查資助對象是否符合資助條件，查看學校資助金是否做到專戶管理和�？顚Ｓ�，檢查收支兩線是否清晰，堅決杜絕弄虛作假，徇私舞弊等違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。

六、專帳專檔，感恩成長

為使資助款項無截留無挪用，�？钣迷诘度猩�，學校把好資金管理關，給受助學生建立個人專用賬戶，并指導學生周月計劃消費額度，要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完備完善，我們及時總結經驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本情況申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門別類，科學建檔，規(guī)范裝訂，專柜存放，實行專人管理。同時，我們深深地認識到，引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點落腳點，是我們在資助工作中不應忽略的一事物的另一面。故要求各班主任及教師有意識有計劃地開展資助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心理，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自立成材，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。

在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的鼎力捐助，使貧困生資助工作眾人拾柴火焰更高�？傊�，全校貧困生資助工作得到了好的落實，達到了預期效果。同時，由于我校在校生所轄管理范圍相對較大，貧困人口尚多，需要救助的貧困學生也較多。資助名額的相對有限，貧困學生標準的不易界定，實施時間的急促，少數群眾見利相爭，給資助工作的開展帶來一定影響，今后我們還需要不斷地把工作做細做實。

羅甸縣邊陽中學

201*.8.14

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