09營(yíng)銷二班貧困生評(píng)定流程

09國(guó)貿(mào)二班貧困生評(píng)定工作流程總結(jié)

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生需要面對(duì)的一個(gè)重要問題便是就業(yè)，在職業(yè)選擇和人生規(guī)劃時(shí)他們不但要考慮自己的發(fā)展，而且還要想到家庭的經(jīng)濟(jì)問題，這給他們帶來(lái)了現(xiàn)實(shí)的壓力。加之有些學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)片面，對(duì)社會(huì)感到不滿、失望，這進(jìn)一步加劇了他們的心理負(fù)擔(dān)。因此為了幫助經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生解決生活困難和順利完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)貧困學(xué)生積極進(jìn)取、勤儉自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)也為了保證切實(shí)解決好貧困生問題，成功學(xué)院商學(xué)系09營(yíng)銷二班本著將資助和愛心給最需要且確實(shí)貧困的學(xué)生的原則，時(shí)刻不忘“用愛心傾注，從細(xì)微著手”的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地開展了關(guān)愛貧困生活動(dòng)，現(xiàn)將201*年貧困生認(rèn)定工作總結(jié)如下：

一、貧困生補(bǔ)助政策宣講工作

我班于201*年六月底在我班進(jìn)行了貧困生補(bǔ)助政策的宣傳工作，并進(jìn)行了貧困生申請(qǐng)表的領(lǐng)取，在領(lǐng)取過程中進(jìn)行初步的篩選。對(duì)家庭情況明顯良好或日常生活不節(jié)儉的學(xué)生不予發(fā)放申請(qǐng)表。

二、貧困生評(píng)定階段

在201*年9月7日，班委組織收取了我班貧困生的家庭情況認(rèn)定表、個(gè)人生活學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)書。總結(jié)書具體包括個(gè)人家庭生活情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及日常行為等方面內(nèi)容。

（一）、評(píng)定小組的確定及評(píng)定細(xì)則的確定

1、在201*年9月8日，我班確定了評(píng)定小組人員。組長(zhǎng)：楊鴻鵬，副組長(zhǎng)：張貴旭，組員：許少博、靳長(zhǎng)泰、黃鵬、（代表不能由貧困生本人擔(dān)任）2、在代表的共同商議下，確定了我班的困難水平認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)具體如下：評(píng)審貧困生的優(yōu)先條件：

為了鼓勵(lì)貧困生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，順利完成學(xué)業(yè)，對(duì)部分困難情況大致相同的學(xué)生可按以下條件優(yōu)先考慮：

（1）通過全國(guó)英語(yǔ)A級(jí)或四、六級(jí)考試（按等級(jí)高的優(yōu)先）、計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)；（2）積極參加校、院、班集體各類活動(dòng)并取得較突出成績(jī)的；（3）積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，有突出表現(xiàn)的；

（4）擔(dān)任校、院、班級(jí)學(xué)生干部，工作成績(jī)顯著的。

（1）家庭生活方面40分

40分家庭勞動(dòng)力缺失，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源或基本無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，生活依賴政府及社會(huì)救助

30分有少量經(jīng)濟(jì)收入，但家庭欠有大量外債或家人有嚴(yán)重疾病需要大量資金治療等，家庭生活壓力巨大

20分有少量經(jīng)濟(jì)收入，生活壓力大者10分有一定經(jīng)濟(jì)收入，生活壓力一般者0分生活不貧困者具體視情況上下浮動(dòng)5分

（2）學(xué)習(xí)方面30分

30分成績(jī)穩(wěn)定在班級(jí)前十，有四六級(jí)證書或計(jì)算機(jī)二級(jí)證書20分成績(jī)穩(wěn)定在班級(jí)前二十，有四六級(jí)證書或計(jì)算機(jī)二級(jí)證書10分成績(jī)?cè)诎嗉?jí)二十名以下，上學(xué)期未掛科0分上學(xué)期成績(jī)有掛科現(xiàn)象

（3）日常行為等30分

30分日常生活艱苦樸素，不鋪張浪費(fèi)，有奉獻(xiàn)精神，能積極參與學(xué)校及班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)者

20分日常生活艱苦樸素，不鋪張浪費(fèi)，有奉獻(xiàn)精神，能服從班級(jí)工作安排者

10分日常生活艱苦樸素，不鋪張浪費(fèi)，有奉獻(xiàn)精神，未有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象者0分日常生活不注重或有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象具體視情況上下浮動(dòng)5分

（二）、資助評(píng)定工作的開展

在201*年9月8日下午2點(diǎn)30，評(píng)定小組在1#408進(jìn)行貧困生評(píng)定工作，具體流程如下：

1、由組長(zhǎng)宣讀貧困生申請(qǐng)者的個(gè)人總結(jié)，并對(duì)其所了解的該生家庭、學(xué)習(xí)及

生活行為方面的情況向與會(huì)代表作出說明

2、組員對(duì)想要了解的該生的某些情況（例如每月生活費(fèi)、有無(wú)購(gòu)買電腦等）

向其他組員進(jìn)行詢問了解

3、全部評(píng)審?fù)戤吅髮?duì)評(píng)審過程中出現(xiàn)問題進(jìn)行討論

4、向輔導(dǎo)員了解學(xué)生各項(xiàng)情況，對(duì)有特殊問題學(xué)生情況進(jìn)行討論研究

二、評(píng)定工作總結(jié)

出生在一個(gè)貧困的家庭并不是他們所能選擇的，然而他們并不因?yàn)檫@樣而放棄讀書，他們比一般孩子更懂得珍惜來(lái)之不易的一切，他們付出了比別人更多的努力與汗水，他們和許多普通孩子一樣，在得知被錄取的那一刻也同樣歡欣鼓舞，然而伴隨而來(lái)的卻是全家的愁眉緊鎖讀大學(xué)，學(xué)費(fèi)哪里來(lái)？和其他的大學(xué)生相比，貧困大學(xué)生有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，但同時(shí)，家庭貧困也造成了部分貧困大學(xué)生心理失衡，使他們?cè)谛睦砩铣闪艘粋�(gè)不容忽視的弱勢(shì)群體。因此對(duì)于本次貧困生認(rèn)定工作中發(fā)現(xiàn)的我班同學(xué)生活等方面的問題，首先為評(píng)定小組開展教育活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)關(guān)心有困難學(xué)生的生活及心理問題，以“一個(gè)都不能少”的原則，集思廣益，為建設(shè)和諧、融洽的09國(guó)二而努力。

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貧困生的評(píng)定細(xì)則和流程

一、貧困生的評(píng)定細(xì)則

1、無(wú)電腦等高級(jí)通訊工具、電子產(chǎn)品（psp、mp5、iphone）（親朋送的、自

己打工買的不算）。

2、盡量少抽煙、不酗酒，女生不買昂貴化妝品等奢侈品。

3、不經(jīng)常出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不常出入高檔娛樂場(chǎng)所（如健身會(huì)所、餐廳）（班級(jí)活動(dòng)除外）。

4、不穿戴名牌、不追求名牌，生活簡(jiǎn)樸，節(jié)約食水。

5、遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度積極向上，作風(fēng)良好（上課出勤率高于

90%，掛科少）。

6、有材料證明（低保復(fù)印件等）優(yōu)先考慮。7、積極參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。8、寒暑假、周末曾兼職者優(yōu)先。

二、貧困生評(píng)定程序及審核流程

填寫《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》及《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》。1、學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和

生活基本費(fèi)用的學(xué)生均可申請(qǐng)成為貧困生以獲得助學(xué)金。符合家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)找班長(zhǎng)拿《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》及《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》的樣表，申請(qǐng)者自己復(fù)印并按要求認(rèn)真填寫。要求填寫內(nèi)容必須真實(shí)，不得虛報(bào)謊報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)情況。

2、班級(jí)成立貧困生考核小組，班主任擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員57人，由本班

里的未參加貧困生申報(bào)的同學(xué)代表組成，小組成員通過班級(jí)投票產(chǎn)生，并選出一名小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)評(píng)議小組的評(píng)議過程�？己诵〗M所有成員必須做到看問題客觀，辦事公平、公正，忌感情用事；

3、貧困生考核小組對(duì)申請(qǐng)貧困生的同學(xué)所交上來(lái)的材料進(jìn)行反復(fù)的閱讀，所

有成員可以根據(jù)同學(xué)平時(shí)衣食住行，生活狀況，選用學(xué)習(xí)及生活工具等情況進(jìn)行綜合考察，并進(jìn)行綜合意見匯總。必要時(shí)小組長(zhǎng)可以咨詢本人予以確認(rèn)；

4、綜合調(diào)查結(jié)果交給班主任，由班主任和小組成員根據(jù)所掌握的情況綜合

衡量，進(jìn)行初選后報(bào)學(xué)院審核。

5、對(duì)于初選結(jié)果又不滿意的同學(xué)可以單獨(dú)找小組長(zhǎng)先了解情況，并提出自

己合理化的建議，若小組長(zhǎng)無(wú)法解決，再由班主任與評(píng)議小組所有成員共同協(xié)商，直至解決為止。

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