學校常規(guī)管理工作情況匯報

常規(guī)管理工作情況匯報

（201*年11月）

忻城縣民族中學位于縣城的東北部，占地面積62124m2。始建于一九八二年，前稱為忻城縣壯文學校，一九八八年更名為忻城縣民族中學，二OO二年八月忻城縣民族中學和城關鎮(zhèn)初級中學合并，二OO四年秋，為擴大我縣高中辦學規(guī)模，縣中初中部剝離歸民族中學管理，201*年馬泗初中、歐洞初中分別合并到我校，201*年秋學期，遂意初中、紅渡初中的九年級學生又到我校寄讀，現(xiàn)在校生共2475人，44個教學班，教職員工共210人，目前是全縣最大的初中學校。

自從開展創(chuàng)建常規(guī)管理達標學校以來，我校狠抓常規(guī)管理，改善辦學條件，推進素質教育，強化教學改革，各方面取得了顯著成績：曾先后獲得全縣安全教育管理先進集體、學校衛(wèi)生管理先進集體、來賓市教學質量優(yōu)秀獎等榮譽稱號，多年來中考成績均逐年提高，且錄取地區(qū)高中、來賓市一中、縣高中總人數(shù)均居全縣第一�，F(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、提高認識，強化規(guī)范管理意識

為了認真貫徹落實《廣西義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》，學校成立了以一把手校長為組長的領導小組，科學制定《管理規(guī)范》落實方案，層層落實責任，全校形成了人人職責明確，時時規(guī)范管理的良好氛圍。學校各部門根據(jù)學校的實際情況制定了切實可行的管理和考核制度，并在對教師與學校各部門的平時考核和學期考核、年度考核中作為重要依據(jù)，建立長效管理機制。

我校在學校醒目位放大張貼《廣西義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》，并及時組織廣大教職工進行認真學習，樹立規(guī)范管理意識，全體教職工人手一份，按照要求在相應功能室里張貼各類管理制度，做到人人學習規(guī)范，個個踐行規(guī)范，從上到下認真貫徹

執(zhí)行《管理規(guī)范》。

二、踐行規(guī)范，全面提高教育教學質量1．行政管理

學校領導以“勤、細、實”為作風，樹立全面推進素質教育的思想，確立質量永遠是生命的意識，以賞識的目光面對學生的差異，努力培養(yǎng)“愛國立志，律己修身，人格健全，基礎扎實，學有特長，全面發(fā)展”的學生。使學生學會做人，學會求知，學會共處，學會做事，保持自己的追求，擁有一個智慧的人生。堅持“務求個個成人，更求人人成才”的辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法辦學，民主管理，科學管理，不亂收費，建立健全學校各項規(guī)章制度。尊重學生個性，發(fā)展學生特長，面向全體學生，努力讓學校成為清雅優(yōu)美的“花園”，秉德明智的“學園”，愉悅舒暢的“樂園”。

2．教職工管理

我校嚴格執(zhí)行教職工持證上崗制度，倡導師生同學習共成長，鼓勵教師參加各級各類進修培訓，不斷充實自己。校本培訓、集體備課、聽課評課、參觀學習等教學、科研活動開展得扎扎實實，卓有成效，青年教師正在迅速成長。近年來，我校老師有多人在各級教師基本功技能大賽中獲獎，多名教師被評為學科帶頭人、中青年骨干、教壇新秀等，有近幾十篇教育教學論文在區(qū)、市獲獎或發(fā)表。我校老師還十分注重師德的修養(yǎng)，積極參加政治學習，學習教育教學法規(guī)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。全體教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，以學生為主體，尊重學生人格，不體罰學生，不搞有償家教，無愧于人民教師這一天底下最光輝的職業(yè)。

建立健全教師業(yè)務、師生健康、教學、校產等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負責，有一套管理制度和規(guī)定，充分發(fā)揮了檔案室的效能。

3．學生管理

健全學籍管理制度，認真執(zhí)行學籍管理規(guī)定，學生入學、轉學、休學、復學、畢業(yè)等手續(xù)完備。規(guī)范編班，不實行留級制度。嚴格實行每課考勤制度，盡量避免學生遲到、早退、曠課。

4、教育教學管理。我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各門課程，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，以教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為，每學期分兩次嚴格檢查教師的教學常規(guī)，及時總結并由分管副校長在教職工會上反饋。全體老師都能精心備好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批閱每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，精心研究每一個課題。各老師都能深入鉆研教材，深入研究學生，因材施教，不斷改進教學方法，提高課堂教學效益，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保初中學生每天在校教學活動時間不超過7小時。扎實開展陽光體育運動，確保學生每天體育活動達1小時。每學期都開展以至兩次大型主題活動。

我們始終認為“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，我們高度重視德育工作，一把手親自抓，分管校長具體抓。在教師全員聘任過程中。首先聘任責任心強管理能力強的老師擔任班主任等教育管理工作，平時經常開展研討活動，外出參觀學習等，努力建設一支高素質的德育隊伍。每月以文明班級量化評比促使學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》。通過板報、櫥窗、廣播、主題班會、知識競賽、專題講座、集體活動等學生喜聞樂見的形式，潛移默化育人。我們強調上好班會課、思想品德課、語文課及其它課，將德育內容滲透于相關課程之中，努力做到“潤物細無聲”。同時我們還通過校外的德育活動，如緬懷革命先烈、幫扶困難同伴、學習雷鋒同志等陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣。

5．安全管理

加強安全工作，加大管理和法制宣傳教育力度，增加安全基

礎設施的投資和建設，認真制定和落實“三防”措施，實行24小時值班制度，來訪人員登記制度，建立校園突發(fā)事件預警機制，每月一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。加強交通安全、飲食衛(wèi)生安全、集體活動安全、防火、防電、防溺水、防雷電等安全教育，增強學生自救、自護能力。與所有學生、家長、學校各職能部門簽定安全責任書。強化住宿學生管理，明確了責任，每天晚上均有兩個宿舍管理員在學生宿舍區(qū)監(jiān)管學生。

6、校園管理

我校校園規(guī)劃布局基本合理，各種教育教學設施完好，各功能室齊全，均落實專人管理。近幾年來學校加大資金投入，辦學條件得到很大改善，校園綠化美化工作得到加強。我們加強校園文化建設，著力打造“合和”文化，校容校貌及師生面貌煥然一新；我們落實了班級衛(wèi)生責任制度，衛(wèi)生工作比以往有了較大改觀；我們加強了安全管理，校園秩序良好。食堂從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務周到。嚴格按上級要求進行食品采購與儲藏，嚴把質量關，執(zhí)行48小時留樣制度，確保師生飲食安全。

7、財務及資產管理

規(guī)范學校財務管理，不設賬外賬，不設小金庫，嚴格按規(guī)定使用公用經費，發(fā)揮公用經費的最大使用效益。物品采購制度得到進一步規(guī)范，后勤管理得到加強。學校財產實行專人保管，定期維修，力求服務好學校教育教學。總務處定期對各班公物進行檢查，誰損壞誰賠償。

三、排找差距，進一步提高學校常規(guī)管理水平

面對《廣西義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》的強力推進實施，通過自查我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問題，例如水壓低、功能室不足、籃球場欠缺、學生文明行為習慣還需加強等等。我們將借助《廣西義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》落實的契機，從思想上根本改變

觀念，狠抓落實到位，不斷改變工作中的缺漏，靠實每一項工作，精致每一個細節(jié)，努力將《廣西義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》落到實處，積極創(chuàng)建和諧校園，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

201*-11-14

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長寧鎮(zhèn)下鮑學校常規(guī)管理工作匯報

學校常規(guī)管理的建立和完善是全面執(zhí)行國家教育方針，維護正常教育教學秩序的基本保證，加強學校常規(guī)管理能夠使學校工作有章可循、有據(jù)可依，有利于提高教學質量和促進學生的全面發(fā)展。

為適應素質教育和新基礎教育課程改革的需要，保證學校正常的教育教學秩序，進一步提高教學質量，促進學生全面健康和諧發(fā)展，我校高度重視學校常規(guī)工作管理，積極探索適應新課程改革需要、有利于師生生命發(fā)展的學校常規(guī)管理體系�，F(xiàn)將我校常規(guī)管理工作匯報如下：

一、統(tǒng)一思想、提高認識，建立學校常規(guī)工作保障體系。

我們首先通過加強教師政治思想教育和師德教育，來提高教師的政治思想水平和職業(yè)道德水平，促進教師樹立愛崗敬業(yè)、積極進取、無私奉獻的道德情操，我們組織教師組織學習了《大通縣教育局教學常規(guī)管理辦法》及中心學校有關教學常規(guī)管理的規(guī)定，使教師明確做好常規(guī)工作對學校發(fā)展、提高質量、促進師生發(fā)展都具有十分重要的意義，同時也是自己應盡心做好、責無旁貸的分內工作，從而樹立做好常規(guī)工作的責任意識，并內化為自己專業(yè)成長的內在需要。其次是加強學校管理制度建設。我們根據(jù)上級有關教學常規(guī)管理的規(guī)定，結合學校實際，不斷修訂和完善學校各項常規(guī)管理制度，對各項工作管理提出了具體要求，明確了教師的崗位職責，使學校的教學管理工作做到有章可循、有規(guī)可依，做到用制度管理全員，依制度辦學治教，積極推動學校教學管理規(guī)范化、制度化。我們也感到學校管理是面對師生個體的深層次工作，學校管理要充分考慮學校實際和師生個性特征，使管理過程充滿人文關懷，同時必須深入到教學過程中去管理教學，加強對教學過程中各個環(huán)節(jié)的指導和檢查，努力達到管理過程的最優(yōu)化。二、堅持德育為首，做好德育常規(guī)工作。

1、建立學校德育組織機構，健全學校德育網絡，完善學校德育規(guī)章制度。我校建立了以校長為組長，政務主任具體抓師德教育、少先隊總輔導員具體抓學生品德教育，教師全員參與的德育組織機構，構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。制訂了《學校德育工作管理制度》、《師德教育實施辦法》、《教職工一日生活要求》、《文明班級、文明學生標準》、《四項評比實施細則》等一系列德育管理制度，為學校德育工作保駕護航。

2、拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育載體，豐富德育內容，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。充分發(fā)揮學校德育園地、紅領巾廣播站、班級學習園地的教育功能，加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育，把養(yǎng)成教育、法制安全教育、心理健康教育、《守則》、《規(guī)范》教育貫穿始終，培養(yǎng)發(fā)展學生健全的人格。充分利用重要節(jié)日、紀念日，如清明節(jié)、“51”、“61”、“71”和教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等，開展征文演講比賽、手抄報比賽、卡拉OK比賽等多種多樣的慶祝、紀念活動，激發(fā)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的思想感情，樹立遠大的理想。

3、建立健全少先大隊組織、班隊組織機構。根據(jù)班隊干部個性特長，合理分工、科學安排、責任到人，如宣傳委員負責學校紅領巾廣播站、德育宣傳欄出版工作；學習委員負責組織各種競賽活動、紅領巾廣播站的采稿編輯工作；勞動委員負責學農基地、學�；ㄆ怨芾砉ぷ�；衛(wèi)生委員負責“綠色銀行”、垃圾桶管理；治安委員負責糾察隊、四項評比工作等。應該說，學校良好的教學秩序和整潔的校容校貌離不開班隊干部的辛勤勞動和榜樣帶頭作用，尤其是學校的糾察隊更是功不可沒。

4、抓好校園環(huán)境常規(guī)，營造良好的學習環(huán)境。我校校園布置樸實美觀，有明確的校訓、標語，懸掛名人名言，張貼中華人民共和國地圖、世界地圖、教育方針、教師職業(yè)道德和中、小學生日常行為規(guī)范、守則，設置德育宣傳欄和文明宣傳標語，開辟圖書室、閱覽室、少先隊活動室和校史展覽室等。教室布置美觀大方，富有個性創(chuàng)意，班班設置圖書角、文明登記本、出席簿，人人設置文明儲蓄本，有名人警句，每月更新一次學習園地，并經常性地進行檢查評比。堅持每天的教室和學校衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，做到校園無雜草，墻壁無污漬，校園無衛(wèi)生死角。教室里桌椅擺放整齊、窗明幾凈。宿舍空氣流通、被褥干凈、物件安置有序。設置少先隊“綠色銀行”，回收廢紙及其他可回收垃圾，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好習慣和環(huán)境保護意識。做到環(huán)境整潔優(yōu)美、風氣積極向上、設施完好、秩序正常。學校各功能室配備齊全，科學合理，并能得到充分利用。5、建立學校教育、社會教育和家庭教育“三結合”的教育網絡。定期家訪或召開家長座談會、舉辦家長學�；蚣彝ソ逃�講座等。聘請校外輔導員、法制副校長對學生開展教育活動。充分發(fā)揮“家長學�！钡淖饔�，推進學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。

6、抓好學生一日常規(guī)教育。要求學生做到：（1）自尊自愛，注重儀表。要穿戴整潔、樸素大方。不隨地吐痰、不亂扔垃圾。不吸煙、喝酒，不賭博，不參加邪教迷信活動。（2）真誠友愛，禮貌待人。要講普通話，自覺使用禮貌用語，不打架罵人、不說臟話。尊敬師長，團結同學，拾金不昧，樂于助人，惜時守信。（3）遵規(guī)守紀，維護班級和學校的集體榮譽。要愛護公物，愛護校園一草一木；不亂涂抹刻畫。要認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。（4）勤勞儉樸，孝敬父母。嚴于律己，遵守公德。講究個人衛(wèi)生，主動承擔力所能及的家務勞動和公益勞動。

按照《學校四項評比方案》，每天對各班的課堂紀律、清潔衛(wèi)生、儀容儀表、好人好事、“兩操”、集會、遵守校紀校規(guī)情況等進行檢查登記，每周進行流動紅旗評比，期末總評，學年終評。

7、加強學生心理健康教育。學校開設心理健康教育課程，設置心理健康輔導室，開通心理咨詢熱線電話，積極組織教師參加心理健康教育培訓學習，對心理有障礙的學生及時疏導教育，并做好材料的收集整理工作。經常對學生進行理想信念教育，使學生從小樹立正確的世界觀、人生觀，對學困生進行長期跟蹤輔導，努力做好培優(yōu)轉差工作。

三、做好安全衛(wèi)生常規(guī)工作，創(chuàng)建安全和諧學校。

1、建立健全學校安全組織機構，有專人負責學校安全衛(wèi)生工作。建立完善學校安全管理各項規(guī)章制度，設立責任事故追究制度。根據(jù)學校實際情況，建立消防疏散預案、防暴雨預案、安全衛(wèi)生事故預案等，每學期進行一次疏散演習。建立學校安全宣傳隊、交通安全督導隊、安全護校隊等學生組織機構，與教師、班級、學生簽定安全責任狀，把學校安全工作責任到人。

2、上好安全教育、法制教育、健康教育課，組織觀看安全教育、法制教育專題片，深入宣傳《學校意外事故傷害處理辦法》。充分利用“綜治宣傳月”、“安全教育日”等，開展主題鮮明的安全教育活動，利用每周國旗下講話、每日晨會課、紅領巾廣播站等宣傳渠道有針對性地對學生進行安全衛(wèi)生教育，堅持每日放學“安全一句話”，增強學生的防范意識和自護自救能力，提高學生的安全意識和法制意識。學校多年來無發(fā)生重大安全責任事故和違法刑事案件。3、堅持開展安全檢查和事故防范工作。堅持每學期對學校校舍、教學設施等進行三次以上事故隱患排查，每月一次安全自檢和收繳違規(guī)刀具活動，并做好情況記載和整改工作。完善學生請假制度和上、下午下班教師點名制度；嚴格教師下班制度；在教學設施、飲水飲食、用電、體育活動、勞動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，在各要害部門、宿舍樓配足消防器材，確保師生生命和學校財產安全。

4、認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》。定期組織對學生進行體格健康檢查，建立學生體質健康檔案。積極做好近視眼、常見病、傳染病的群體預防工作。加強飲食衛(wèi)生管理，辦好學生膳食，保證食品安全與衛(wèi)生。四、做好教師工作常規(guī)，建設優(yōu)秀師資隊伍。

教師隊伍建設是學校工作永恒的課題！隨著國家教育體制改革的深入和新課程標準的實施，教育對教師在教育觀念、教育方式、知識結構、課堂教學等方面提出了新的要求，同時對教師隊伍管理也提出了新的挑戰(zhàn)。我們始終把建設一支能適應教育教學改革和發(fā)展需要、富有現(xiàn)代氣息、具有良好思想政治素質和業(yè)務素質的教師隊伍這一根本性的任務放在學校各項工作管理的重要位置。

1、加強師德教育，提高師德水平。我們堅持每周一次集中政治學習，平時結合國內外重大時事捕捉學習契機，開展形式多樣的教育學習活動，潛移默化地端正教師的世界觀、人生觀，提高教師的政治思想水平，同時經常性地開展以“求進步，講奉獻；愛學生，講實干；勤探索，講改革；重師德，講團結；守紀律，講廉潔”為內容的師德教育活動。我們還十分重視學校教工之家建設，積極舉行教工活動，充分發(fā)揮工會小組的教育功能，幫助教師提高認識，增強信心，增強工作的使命感和責任感，樹立終身執(zhí)教，甘為人梯的理想信念，全身心地投入到教育教學工作中去。

2、加強師資培訓，提高業(yè)務水平。我校努力創(chuàng)造條件，制定提高教師素質的遠、中、近期目標和相應的培訓計劃、措施、制度，積極組織教師參加各種業(yè)務培訓活動，積極開展青年教師“創(chuàng)優(yōu)、評優(yōu)”活動，重視對青年骨干教師的選拔、培養(yǎng)。學校青年教師迅速成長，有三名青年教師成長為縣級骨干教師，多位青年教師在各級各類教學技能競賽中脫穎而出。近兩三年來，學校教育教學質量不斷提高，師生多人次在國家級、省市級各類業(yè)務競賽中獲獎，共有近30篇文章發(fā)表在各種刊物上。同時，我校還據(jù)教師實際情況出謀獻策，合理規(guī)劃，科學安排教師參加學歷提高培訓。目前，我校教師學歷全部達標，大專以上學歷43人，占教師總數(shù)84%，本科在學3人；中學高級教師7人，小學高級教師31人；縣級骨干教師6人，占教師總數(shù)近11%。

3、加強教師教學過程監(jiān)控，改革完善評價機制。我們要求教師按照學校工作分工任務，認真履行職責，做好本職工作。每位教師要撰寫教育教學手記，班主任要做好班主任工作日記。學校行政堅持做好每天“七個一”工作，教導處堅持做好每月一次教學常規(guī)工作全面檢查，行政不定期抽查監(jiān)控。制訂學校教師發(fā)展性評價方案，每學期末進行一次以德、能、勤、績?yōu)樵u價內容，由學生評、教師自評、學校評等多種評價形式的全方位評估，并充分發(fā)揮評價的導向激勵功能，最大限度地調動教師工作積極性。

五、抓緊抓實教學常規(guī)管理，促進教學質量的提高。

學校教育質量要升位，加強教學常規(guī)管理是根本。加強教學常規(guī)管理，要從多方面入手：

1、抓好學科教學計劃的制定和實施。教學工作是有計劃、有目的的實踐活動。為了保證教學工作的有序性，開學初我們要求每位教師根據(jù)學校學期工作的要點制定學科教學計劃。教學計劃的制定，要在認真學習課程標準和鉆研教材的基礎上，了解教材安排的意圖和目的，根據(jù)學生實際情況制定。應包括：教學目標、教學內容、教學進度、方法措施、學生情況分析等方面的內容。教學計劃力求簡明、清楚、系統(tǒng)、實用。

2、了解學生、鉆研教材，備好每一堂課。備課質量的好壞，直接關系到教學質量的高低。我們要求教師在熟悉教材的基礎上，明確教學任務，了解教材內容的知識體系和相互聯(lián)系。教師備課應做到五備：備課程標準、備教材內容、備學生情況、備教學方法、備教具學具。備課時，教師必須根據(jù)教學計劃、課程標準和教學內容，深入了解學生實際，切實按照學生原有的知識技能、接受能力，確立教學起點、教學進度、深度和教學方法，再認真編寫課時計劃，要努力做到：掌握課程標準和教材，熟悉教學內容，把握知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，把握知識的重點、難點、疑點，加強教學的科學性，掌握教材目標、教學內容與教學要求，把握進度、難度、廣度、深度，加強教學的目的性、計劃性，掌握學生實際，改進教學方法、教學手段，加強教學針對性，把握提高素質培養(yǎng)能力的著眼點和滲透德育美育的結構點，抓住適當時機進行思想教育和審美教育，實現(xiàn)育人目標。

課時計劃（教案），一般應包括：教學課題、教學目標、重難點、教具學具、教學過程、板書設計、作業(yè)或實踐練習、設計意圖等。編寫教案，設計導學案和學案，必須依據(jù)教學內容選擇適宜教學方法，分配教學時間，設計板書計劃。教案的編寫要力求簡明扼要，一目了然，具有明顯的可操作性。

教師要做到周前備課，課前修改，課后及時總結經驗教訓，把課堂教學的成功、不足之處，采取的改進措施或存在的困惑、問題撰寫在教案后面，即撰寫好教學后記。

3、講究方法、求真務實，提高課堂教學的效率。課堂教學是教學的基本形式，是教學過程的中心環(huán)節(jié)，是保證教學優(yōu)質高效的關健。提高教學質量，不能以學生化費大量時間為代價，而是提高課堂40分鐘教學效率為主要手段。我們要求教師嚴格按照教學計劃、單元教學計劃、課時計劃組織課堂教學，在課堂教學中，運用教學規(guī)律，貫徹教學原則，正確運用教學方法，注意關注全體，有效地控制教育過程，保證課堂教學的順利進行。我們要求教師上課要做到：

指導思想端正，目標明確，思路清晰，突出教學重點，分散教學難點，努力提高教學效果；

教學語言要使用普通話且要清晰簡練，準確生動，富有趣味性和感染力。板書規(guī)范，條理清楚，字跡工整。教態(tài)親切自然，儀態(tài)儀表端正大方，課堂偶發(fā)事件處理得當，不得體罰和變相體罰學生；

嚴格遵守課程表及作息時間，不得私自調課，務必做到準時上課，按時下課；上課要精神飽滿，態(tài)度嚴謹，衣著整潔，行為文明。課堂上不抽煙，不講粗話，不坐著講課。

4、科學安排，做好課堂教學的延續(xù)。我們要求教師應本著較少重復勞動和無效勞動的原則精選題目，布置作業(yè)的數(shù)量和難易要適當，要以教學內容為依據(jù)，精選習題，作業(yè)的確定目的要明確、針對性要強，題目要典型，要有代表性，并盡量對學生分類要求，不布置過量的、機械重復的作業(yè)。一、二年級不留書面作業(yè)，三至五年級課外作業(yè)量不超過一小時。我們要求教師對布置的作業(yè)必須認真批改，提倡面批，嚴禁學生代替教師批改作業(yè)，批改符號和批改格式統(tǒng)一要求，評語書寫要整潔、規(guī)范。要善于從作業(yè)的錯誤上找出教學上的原因，并對學生作業(yè)中的錯誤進行訂正及學習方法的指導，認真做好作業(yè)批改記錄，作為教學中的返回信息，用來及時調控教學。

5、精心組織，改革學生評價機制。對學生評價時應符合教育方針、課程標準和學生身心發(fā)展的規(guī)律。嚴格按照要求組織質量測查，改革考試和學業(yè)測評辦法，重視考查學生的能力和道德行為，不公開排列學生的考試名次，不單純以學習成績評價學生，努力為學生營造一個互相關心、互相幫助、生動活潑的和諧環(huán)境。我們要求教師每次組織質量測查后，都要及時進行質量分析，尋找薄弱環(huán)節(jié)和尋找不足原因，認真改進、調整、指導日常教學。期末根據(jù)學生的學業(yè)成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況及學生的思想表現(xiàn)、行為習慣等方面情況，采取學生自評、小組評、家長評、教師評相結合的辦法，對學生進行多形式、全方位地綜合評價，采用正面、鼓勵性的評價辦法。

6、組織開展興趣小組及社會實踐活動。為豐富學生課余文化生活，培養(yǎng)有興趣特長的學生，我校開展了乒乓球、計算機、英語、書畫等興趣小組活動，成立了學校腰鼓隊、合唱隊，組織學生走出課堂，走出學校，參加社會實踐，促進學生全面發(fā)展。

六、扎實校本教研常規(guī)，提升科研能力。

校本教研是學校教學質量提升的動力源。我校認真貫徹落實縣教育局《關于加強以校為本教研制度建設的意見》，不斷改進和完善學校教研制度，成立學校校本教研領導小組，制訂學校校本教研制度。堅持做好每周常規(guī)教研，積極參加市級、縣級、中心學校組織的教研活動及其他學習研討活動。認真組織開展校內研討課活動，做好聽課、評課記錄，努力提升教師課堂教學能力；鼓勵教師學習教科研文章，認真做好學習筆記；鼓勵支持教師參加各級各類競賽活動，積極撰寫學術論文，努力營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊��?/p>

我校還積極參加江蘇洋思中學和東廬中學的“先學后教，當堂訓練”教學模式課題研究培訓，通過課題研究達到加強教學常規(guī)管理、提升教師教育教學水平的目的，從而促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

七、做好校務公開工作，促進學校民主管理。

為加強學校民主管理、民主監(jiān)督，充分調動廣大教職員工的工作積極性，增強他們當家作主的主人翁意識，使學校決策規(guī)范化、科學化，我校十分重視校務公開工作和民主評議行風工作。我們嚴格執(zhí)行義務教育階段無收費辦法，完善“收支兩條線”管理辦法，規(guī)范學校財務行為，堅持免費公示制度，大力開展民主評議行風活動。我們堅持校長醞釀、校務會討論、教師會決策的議事制度，做到管理目標明確，崗位責任清晰，民主決策透明，教師獎懲公平，把廣大教職員工和社會大眾的知情權、參與權、監(jiān)督權真正落到實處，用人文的力量、文化的力量來管理學校，形成了民主參與、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的濃厚氛圍；充分發(fā)揮教職工的能動作用，使教師能各盡其才，各盡其責，各盡其能，最大程度地調動教師的工作積極性。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。幾年來，我校全體教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)、甘為人梯、無私奉獻的精神，舍小家而顧大家，涌現(xiàn)出許多感人的事跡，學校各項工作也取得較好的成績，受到各級領導、家長和當?shù)馗扇旱暮迷u。在學校常規(guī)工作管理上，我們做了大量的工作，逐步形成了以人為本的辦學理念，以責任制和量化考核為核心的管理模式，學校教育教學常規(guī)管理逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道，實現(xiàn)了辦學規(guī)模、辦學水平、辦學效益的新發(fā)展，新跨越，我們累并且快樂著。但學校常規(guī)工作內容多，范圍廣，涉及方方面面，不能一蹴而就。因此，我校常規(guī)工作管理還存在許多不足，我們將以今天的現(xiàn)場會為契機，認真查找不足，狠抓整改，使我校管理工作再上新臺階。

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