“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)方案(試用稿)

“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，形成班級(jí)濃厚的書香氛圍，切實(shí)落實(shí)學(xué)�！皠�(chuàng)建書香校園”的目標(biāo)，決定在全校開展以“沐浴書香、靈慧成長(zhǎng)、厚學(xué)修身”為主題的“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將評(píng)比的有關(guān)事項(xiàng)作如下說明：一、評(píng)選范圍

以全校參與讀書活動(dòng)的所有班級(jí)為對(duì)象（36年級(jí)）。二、評(píng)選條件

綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成進(jìn)行評(píng)比（實(shí)得分100分）。板塊具體要求得分1010101010201*1010班級(jí)1、圖書館開放通知、圖書館發(fā)放的借閱制度（張貼上墻）。書香2、本班有專門的圖書管理員，并能準(zhǔn)時(shí)到圖書館上崗。（缺崗文化建設(shè)（30）一次扣1分/人，扣完為止）3、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，利用黑板報(bào)設(shè)立相關(guān)讀書成果展示園地，營(yíng)造書香文化氣息。班級(jí)1、全體學(xué)生都能積極熱情地進(jìn)行課外閱讀，每學(xué)期班級(jí)借閱率閱讀排名為第1，2，3名，分別記10，6，4分。氛圍2、每班每學(xué)期各班出一張有質(zhì)量的讀書小報(bào)。形成（70）3、學(xué)生文章被校學(xué)校圖書館網(wǎng)站錄用每篇計(jì)2分，最高得20分。（網(wǎng)站用戶名注冊(cè)采用實(shí)名制、用戶名為姓名加班級(jí)）4、各班每學(xué)期上交2篇讀書心得，每篇計(jì)5分，最高10分。5、各班每學(xué)期上交5本優(yōu)秀的摘抄本，完成即加分。6、學(xué)期結(jié)束，圖書歸還率為100%，只要有書未歸還或丟失后也不及時(shí)賠償，不得分。三、活動(dòng)時(shí)間安排：

201*年3月201*年6月。四、評(píng)比辦法：

1、各年級(jí)評(píng)選一個(gè)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)出色的班級(jí)為“書香班級(jí)”。

2、凡獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)按《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案》執(zhí)行。

改變，從閱讀開始

記我�！皶�香班級(jí)”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評(píng)選活動(dòng)

我校文化底蘊(yùn)深厚，倡導(dǎo)“學(xué)校有書香之氣，教師有書卷之氣，學(xué)生有書生之氣”的校園文化。作為向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。201*年，我校圖書館被評(píng)為“肥城市示范圖書館”，本學(xué)期，盡管學(xué)校資金有限，還是抽出一部分來購買各類新書百余冊(cè)，為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了有利條件。

為了進(jìn)一步激發(fā)大家閱讀的興趣，學(xué)校依托圖書館的力量，以閱讀教育為起點(diǎn)，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，開展了“書香班級(jí)”和“讀書能手”評(píng)選活動(dòng)�；顒�(dòng)以一學(xué)期的“班級(jí)借閱率”和“讀者借閱排行榜”為依據(jù)進(jìn)行的，“班級(jí)借閱率”前四名為“書香班級(jí)”，“讀者借閱排行榜”前十二名為“讀書能手”。學(xué)生的參與度很高，一時(shí)間全校形成了良好的讀書氛圍，達(dá)到了本次評(píng)選活動(dòng)“讓每個(gè)學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書”的目的。

我校圖書館還非常重視學(xué)生圖書管理員的選拔、培養(yǎng)和管理。圖書館對(duì)管理員實(shí)行“星級(jí)”考核制度，學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)星級(jí)評(píng)定優(yōu)秀圖書管理員。

“最是書香能致遠(yuǎn)”，我�！皶�香班級(jí)”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評(píng)選活動(dòng)雖然落下了帷幕，但，改變，就從閱讀開始，書香將溢滿校園，伴隨學(xué)生快樂、健康地成長(zhǎng)。

附：“書香班級(jí)”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評(píng)選結(jié)果榮譽(yù)稱號(hào)書香班級(jí)讀書能手優(yōu)秀圖書管理員獲獎(jiǎng)名單六（1）、五（3）、四（1）、三（1）坡莊小學(xué)

201*年5月

擴(kuò)展閱讀：“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)方案(試用稿)

“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)方案（試用稿）

為進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，形成班級(jí)濃厚的書香氛圍，切實(shí)落實(shí)學(xué)�！皠�(chuàng)建書香校園”的目標(biāo)，決定在全校開展以“沐浴書香、靈慧成長(zhǎng)、厚學(xué)修身”為主題的“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將評(píng)比的有關(guān)事項(xiàng)作如下說明：一、評(píng)選范圍

以全校參與讀書活動(dòng)的所有班級(jí)為對(duì)象（36年級(jí)）。二、評(píng)選條件

綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成進(jìn)行評(píng)比（實(shí)得分100分）。板塊書香文化建設(shè)（30）具體要求得分1010101010201*1010班級(jí)1、圖書館開放通知、圖書館發(fā)放的借閱制度（張貼上墻）。2、本班有專門的圖書管理員，并能準(zhǔn)時(shí)到圖書館上崗。（缺崗一次扣1分/人，扣完為止）3、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，利用黑板報(bào)設(shè)立相關(guān)讀書成果展示園地，營(yíng)造書香文化氣息。班級(jí)1、全體學(xué)生都能積極熱情地進(jìn)行課外閱讀，每學(xué)期班級(jí)借閱率閱讀排名為第1，2，3名，分別記10，6，4分。氛圍2、每班每學(xué)期各班出一張有質(zhì)量的讀書小報(bào)。形成（70）3、學(xué)生文章被校學(xué)校圖書館網(wǎng)站錄用每篇計(jì)2分，最高得20分。（網(wǎng)站用戶名注冊(cè)采用實(shí)名制、用戶名為姓名加班級(jí)）4、各班每學(xué)期上交2篇讀書心得，每篇計(jì)5分，最高10分。5、各班每學(xué)期上交5本優(yōu)秀的摘抄本，完成即加分。6、學(xué)期結(jié)束，圖書歸還率為100%，只要有書未歸還或丟失后也不及時(shí)賠償，不得分。三、活動(dòng)時(shí)間安排：

201*年3月201*年6月。四、評(píng)比辦法：

1、各年級(jí)評(píng)選一個(gè)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)出色的班級(jí)為“書香班級(jí)”。

2、凡獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)按《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案》執(zhí)行。

201*年2月

改變，從閱讀開始

記我�！皶�香班級(jí)”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評(píng)選活動(dòng)6月15日，我校歷時(shí)一學(xué)期的“書香班級(jí)”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評(píng)選活動(dòng)落下了帷幕。

我校文化底蘊(yùn)深厚，倡導(dǎo)“學(xué)校有書香之氣，教師有書卷之氣，學(xué)生有書生之氣”的校園文化。作為向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。201*年，我校圖書館被評(píng)為“常州市示范圖書館”，本學(xué)期，盡管學(xué)校資金有限，還是抽出一部分來購買各類新書百余冊(cè)，為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了有利條件。

為了進(jìn)一步激發(fā)大家閱讀的興趣，學(xué)校依托圖書館的力量，以閱讀教育為起點(diǎn)，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，開展了“書香班級(jí)”和“讀書能手”評(píng)選活動(dòng)。活動(dòng)以一學(xué)期的“班級(jí)借閱率”和“讀者借閱排行榜”為依據(jù)進(jìn)行的，“班級(jí)借閱率”前四名為“書香班級(jí)”，“讀者借閱排行榜”前十二名為“讀書能手”。學(xué)生的參與度很高，一時(shí)間全校形成了良好的讀書氛圍，達(dá)到了本次評(píng)選活動(dòng)“讓每個(gè)學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書”的目的。

我校圖書館還非常重視學(xué)生圖書管理員的選拔、培養(yǎng)和管理。圖書館對(duì)管理員實(shí)行“星級(jí)”考核制度，學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)星級(jí)評(píng)定優(yōu)秀圖書管理員。

“最是書香能致遠(yuǎn)”，我�！皶�香班級(jí)”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評(píng)選活動(dòng)雖然落下了帷幕，但，改變，就從閱讀開始，書香將溢滿校園，伴隨學(xué)生快樂、健康地成長(zhǎng)。

附：“書香班級(jí)”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評(píng)選結(jié)果榮譽(yù)稱號(hào)書香班級(jí)讀書能手獲獎(jiǎng)名單六（1）、五（3）、四（1）、三（1）李玉林、朱嘉新、王鈺、張鈺、趙莎莎、劉江、李怡晨、劉、吳佳、華淑陽、唐斗杰、馮佳敏姜涵菁、唐斗杰、馮佳敏、劉、吳佳、顧沁沁、優(yōu)秀圖書管理員華淑陽、卞文靜、王春敏、宦晶佳、劉江、李怡晨、趙青、湯夢(mèng)婷、丁葉、李玉林、江心怡、劉穎、鄒正權(quán)、陳龍、顧凌康、周夢(mèng)佳、張鈺、蔣敏娟２００９年６月

關(guān)于公布厚余小學(xué)“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)結(jié)

果的通知

為進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，形成班級(jí)濃厚的書香氛圍，切實(shí)落實(shí)學(xué)校“創(chuàng)建書香校園”的目標(biāo)，學(xué)校期初制訂了以“沐浴書香、靈慧成長(zhǎng)、厚學(xué)修身”為主題的“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)方案（三至六年級(jí)），現(xiàn)將評(píng)比結(jié)果公布如下：

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期被評(píng)為“書香班級(jí)”的班級(jí)是：三（2）四（2）五（4）六（3）

希獲獎(jiǎng)班級(jí)再接再厲，為我校的“學(xué)校有書香之氣，教師有書卷之氣，學(xué)生有書生之氣”的校園文化作出新的貢獻(xiàn)。

厚余小學(xué)

２０１０年６月

關(guān)于201*201*年度第二學(xué)期“優(yōu)秀圖書管理員”及“書香班級(jí)”名單的公示

“優(yōu)秀圖書管理員”名單：

三年級(jí)：吳江英、周仕明、蔣莉、劉良焯、王雪嬌四年級(jí)：范國(guó)強(qiáng)、莊穎、李馨悅、周江云、湯怡婷五年級(jí)：唐斗杰、姜學(xué)良、潘蕾、奚陶、陳秀榮、

六年級(jí)：卞文靜、劉、吳佳、楊鋅雨、王磊、馬嫣、顧譯丹

“書香班級(jí)”名單（本學(xué)期圖書“歸還率”為100%，同時(shí)“借閱率”較高的班級(jí)）：

五（2）六（2）六（4）

希獲獎(jiǎng)學(xué)生與班級(jí)再接再厲，為我校創(chuàng)建“學(xué)校有書香之氣，教師有書卷之氣，學(xué)生有書生之氣”的校園文化作出新的貢獻(xiàn)。

厚余小學(xué)２０１１年６月

友情提示：本文中關(guān)于《“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)方案(試用稿)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)方案(試用稿)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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