一年級第二學期讀書活動總結

一年級讀書活動總結

學校開展轟轟烈烈的讀書活動，一個學期以來，據家長反饋信息、學生階段表現，不難發(fā)現，班級讀書活動呈現出一片喜人的局面：

自升入一年級以來，為豐富孩子的口語，積累更多的語言，從拼音抓起，不忽視每個獨立字母相互拼成的音節(jié)，注重啟發(fā)孩子的智慧，活躍孩子的思維，使每一堂語文課，孩子自都能在豐富的語境中學習．學習生字更不例外．孩子的語言越來越豐富，積累的知識越來越多。為培養(yǎng)孩子讀書興趣，在班級特設小小故事員，每天早晨、午間為同學們講故事，并能適當提問一些問題。孩子們喜歡把故事書、科普雜志等書刊帶進教室，與大家分享。養(yǎng)成良好的寫日記習慣，鼓勵孩子寫周記。

為豐富孩子的語言，我想盡一切辦法激發(fā)他們的興趣。對于一年級的孩子，最行之有效的辦法是開故事會和寫日記。我鼓勵班級認字多的孩子每天為大家準備一個故事，然后為大家講解。認字多的孩子積極性很高，不認字的孩子積極性也很高。把自己的故事書帶給老師，讓認字多的孩子為他們講解。班級看書讀書說書的積極性空前高漲。

為了培養(yǎng)他們的興趣，我讓孩子們真實的記錄生活的點點滴滴，然后以“我的日記”為題，在晨會、語文課上宣讀。幾個月以來，日記《愛心》、《第一次購物》《運動會》、《我和紅領巾》、相繼在學生中廣泛閱讀。學生喜歡上了伙伴們的文章。在激發(fā)他們興趣的同時，學生們真正喜歡上了日記，享受這種幸福的前提又上升到了寫好的日記來回報我，以便能從我這兒獲取更多的小紅花。班上寫日記成風。沒有課前的布置，每周一，我能看到許多孩子們送給我的周末禮物自己寫的日記，同學們都能聽到講臺上同學宣讀自己的日記，我也把我的禮物小星星獎給他們。這種獎勵式的課堂既又收到了良好的教學效果，也增進了師生之間的感情。

每天一首詩，在很早就進入了我們班孩子的生活。每天早晨、中午、課外活動，是我與孩子共誦詩歌的黃金時間。經典讀本和中華傳統(tǒng)美德中膾炙人口的詞句已深入孩子們心中，大多數孩子已熟讀成誦，并有了更深入學習經典、引用經典的勁頭。

活動開展得豐富多彩，每個學生都有所收獲，本次活動在原有的基礎之上，有所突破。每天的活動堅持下來，鼓勵優(yōu)秀，評選出當天誦詩大王，一周背詩大王，課余讀書小標兵，讀書小博士，書香家庭。堅定不移地把好每一關。在鼓勵學生讀書的前提下，調動每一個家庭投入到讀書的熱潮，家長讀書的熱情高漲，每一個家庭書香濃濃，每一個孩子讀書成趣。

擴展閱讀：一年級第二學期閱讀計劃

一年級第二學期閱讀計劃

原有情況分析（閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀質量等）經過一個學期的學習，雖然他們拼音掌握得比較牢固，但部分學生拼讀能力還比較弱，識字也不多，獨立閱讀的能力還不夠強，需要家長指導和陪伴。由于班級學生都是來自農村的，很少有家長在家給孩子講故事、看書的習慣，大部分學生都缺乏閱讀的興趣，沒有閱讀的習慣。可以說，在課外閱讀這塊領域學生需要我們教師辛勤的耕耘和播種。所以，本學期我著力培養(yǎng)學生閱讀的興趣，讓學生愛上閱讀，漸漸養(yǎng)成課外閱讀的習慣。教學總目標（包括閱讀積累、閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力等）1.以繪本閱讀為主，課外閱讀總量不少于1萬字。2.激發(fā)孩子的閱讀興趣，使閱讀成為學習生活不可缺少的一部分。3.能閱讀淺顯的兒童讀物，學習結合上下文或生活實際理解詞語的意思，大致了解內容，在語言環(huán)境中利用拼音識字。4.嘗試將讀物內容用圖畫表現出來，開始積累詞語。5.掌握正確的讀書姿勢，愛護圖書，同學間能互借圖書。6.能學會與大家分享閱讀心得，感受閱讀的樂趣。重點：在閱讀中了解故事的大致內容。難點：通過閱讀到的信息，體會作者的想法，并與大家分享閱讀心得。教學措施1.利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本小故事，聲情并茂地講故事給他們聽。2.提供展示的舞臺，利用語文課前背古詩的時間，充分讓孩子們復習已經熟背的古詩，鼓勵孩子們展示自學的古詩。3.利用每星期的閱讀指導課，選擇共讀書目為范例，教給學生簡單的讀書方法。4.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀。5.開展親子閱讀活動，家長每天陪伴孩子讀書20分鐘，評選書香家庭。周次閱讀內容教時閱讀要求13《我有友情要出租》1.聽故事，初步了解故事內容，感受友情的真諦。2.演故事，加深對故事中蘊含意義的感悟，感受友情是需3要尋找的。3.從彩圖中激發(fā)學生的閱讀興趣�！读心呛�的故47事》1．通過閱讀，抓住書中的重點句子，多讀讀。42．簡要說出故事的大概。3.能講講書中的故事情節(jié)�！稕]頭腦和不8-10高興》1．通過閱讀，抓住書中的重點句子，多讀讀。32．簡要說出故事的大概。3.能講講書中的故事情節(jié)。1114《大個子老鼠小個子貓》1．引導學生細致觀察畫面，培養(yǎng)閱讀的興趣。42．參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。1516古詩樂園2正確、流利、有感情地朗讀《好書伴我成長》上推薦的部分古詩，大致明白詩句意思，熟讀成誦。17我愛兒歌1.正確、流利、有感情地朗讀《好書伴我成長》中推薦的部分兒歌。12.誦背過程中，培養(yǎng)學生學習兒歌的興趣，體驗學習的快樂，增加語言積累。讀書交流會18-19詩文背誦競賽1.進行整本書的閱讀交流。22.鼓勵學生積累知識。3．進行閱讀之星的評比。

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