參加普洱市農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造設(shè)備項(xiàng)目人員培訓(xùn)心情體會(huì)

參加普洱市農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造設(shè)備項(xiàng)目人員培訓(xùn)

心情體會(huì)

云南普洱孟連汪建波

我有幸于201*年7月12日至7月14日到普洱市參加“普洱市農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目人員培訓(xùn)”第二期的學(xué)習(xí)。

這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要的，新的內(nèi)容是“交互式電子白板的安裝和應(yīng)用”�！半娮影装濉边@種東西，對(duì)我們村級(jí)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)是一種只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)更沒(méi)有摸過(guò)用過(guò)的高科技產(chǎn)品。我個(gè)人雖說(shuō)在我們村小學(xué)校里對(duì)電腦這方面的技術(shù)略知一二，但面對(duì)這新玩意我還是“又渴望，又害怕。”

渴望是因?yàn)檫@種新式的教學(xué)工具我們也想擁有，也想讓我們的同事們用上這新家伙給我們的小同學(xué)上課，讓師生們見(jiàn)識(shí)的使用這種高科技產(chǎn)品的神奇的力量，減輕教師的辛勞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓山村的教師和同學(xué)與發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們共享優(yōu)秀的教學(xué)資源。

害怕是因?yàn)檫@是一種高科技產(chǎn)品、它擁有選進(jìn)的強(qiáng)大的人機(jī)對(duì)話功能，而我的知識(shí)水平的限，信息技術(shù)知識(shí)水來(lái)低，所以我怕無(wú)法用好設(shè)備，或說(shuō)把這個(gè)設(shè)備放到我們學(xué)校沒(méi)有

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把它的工作效率最大化。從而讓我的肩上擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，這就是我的擔(dān)心。

學(xué)習(xí)中領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)在李副局長(zhǎng)的講話中，我更進(jìn)一步的明白了的我們教師肩負(fù)的責(zé)任，更加堅(jiān)定了我認(rèn)真學(xué)習(xí)使用新設(shè)備的信心，李局長(zhǎng)的講話激起了我心中對(duì)這個(gè)項(xiàng)目更大的熱情。我將盡我所能的去學(xué)習(xí)和用好這套設(shè)備。

進(jìn)一步了解“白板”的先進(jìn)功能，在學(xué)習(xí)中“白板”產(chǎn)家的講師夸夸其談講解，“電子折板”的各項(xiàng)功能，讓我們學(xué)習(xí)的教師不時(shí)的發(fā)出感嘆！“高科真高啊！”從前我們只能想一想或想都沒(méi)有想到的功能，在這“電子白板”已經(jīng)是真實(shí)而成熟的技術(shù)了。在從前我們?cè)陔娔X上要花許多時(shí)間并且要擁有相當(dāng)?shù)碾娔X技術(shù)才能做到的教學(xué)設(shè)計(jì)。在這“白板”中是一舉手、一點(diǎn)、一畫(huà)、一拉之間就可以完成。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)真可以稱為“神奇”。

在技術(shù)員的產(chǎn)品展示邊講邊演示過(guò)程中，我的耳朵聽(tīng)到、我的眼看到，以前在不同設(shè)備或不同的應(yīng)用軟件的功能和效果。我們?cè)谶@中常用的那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)也不時(shí)傳到的耳朵里。講師的手中的“白板筆”不停的點(diǎn)、畫(huà)、拉拖，在“電白子白板上出現(xiàn)各種各樣的圖形和文字，有相識(shí)的也有陌生的熟悉的一切在她的手中來(lái)得那么輕巧，在我看來(lái)真是舉手即來(lái)，揮手即去。

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在聽(tīng)取老師講解、示范“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源”的應(yīng)用時(shí)，我感到以前在項(xiàng)目二工作中勞動(dòng)付出是值得的。更進(jìn)一步的了解到“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源”對(duì)教育的作用。如果再加上“電子白板”就會(huì)發(fā)揮出更大的力量。

總之，這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓的受益匪淺，讓我見(jiàn)識(shí)到了“電子白板”的“神奇。如果有機(jī)會(huì)讓我校擁有一套這樣的設(shè)備，我會(huì)努力學(xué)習(xí)、鉆研盡最大的能力管好、用好這套設(shè)備，讓它的利用率最大化。帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，用“電白板結(jié)神奇的功能輔助我們出村小學(xué)教師教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

201*年7月14日

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安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目

培訓(xùn)方案

為加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室管理，掌握多媒體教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)內(nèi)各種設(shè)備、軟件、教學(xué)資源的使用方法；一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐，使多媒體教學(xué)充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用。制定了《安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目培訓(xùn)方案》

一、目標(biāo)和任務(wù)

1、通過(guò)培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的教師掌握運(yùn)用投影機(jī)、電動(dòng)幕、計(jì)算機(jī)、中控、功放音箱、短焦投影機(jī)、電子白板、DLP背投、電視一體機(jī)設(shè)備的正確操作使用方法。

2、了解相關(guān)教學(xué)資源在學(xué)校局域網(wǎng)中的訪問(wèn)方法和使用，具備獲取、處理和應(yīng)用教育資源的基本技術(shù)，能夠熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展課堂教育教學(xué)。

二、培訓(xùn)地點(diǎn)1、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)

在現(xiàn)場(chǎng)安裝完成之后，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)校技術(shù)員進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。2、集中培訓(xùn)

培訓(xùn)地點(diǎn)、時(shí)間安排由項(xiàng)目區(qū)、縣決定，省教育廳負(fù)責(zé)制定教師培訓(xùn)方案、計(jì)劃及負(fù)責(zé)實(shí)施教師集中培訓(xùn)，集中培訓(xùn)場(chǎng)地由項(xiàng)目縣負(fù)責(zé)解決。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、課件演示：授課教師可以通過(guò)交互式電視一體機(jī)、計(jì)算機(jī)/電子白板投影系統(tǒng)等以上各模式演示各種常見(jiàn)格式的課件，支持txt、pdf、doc、ppt等格式文件。

2、教師備課：授課老師可以通過(guò)教學(xué)計(jì)算機(jī)提供的教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行備課。

3、媒體播放：授課教師可以通過(guò)計(jì)算機(jī)播放國(guó)內(nèi)各種常見(jiàn)圖像及音視頻素材資源，進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)，支持avi、mp3、bmp、jpg等格式文件。4、文檔管理：授課教師可將其常用的課件、音視頻素材或者其他備課文檔存入白板軟件中“我的文檔”，輸入個(gè)人賬戶登陸，即可隨意調(diào)用資源進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)，滿足教師教學(xué)的個(gè)性需求。

5、資源調(diào)用：授課教師可以通過(guò)計(jì)算機(jī)調(diào)用其他存儲(chǔ)載體中的文檔資源。6、上網(wǎng)應(yīng)用：授課教師可利用教學(xué)計(jì)算機(jī)從互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行檢索教學(xué)資源、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等應(yīng)用。

三、培訓(xùn)對(duì)象：

每個(gè)項(xiàng)目學(xué)校1名技術(shù)管理人員，每縣2名技術(shù)人員。

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