大學暑假社會實踐活動總結(jié)

暑假社會實踐活動總結(jié)

新形勢下在堅持校內(nèi)與“四進社區(qū)”活動相結(jié)合是加強和改進大學生思想政治教育的重要舉措。在重視校內(nèi)教育的基礎(chǔ)上，通過引導(dǎo)大學生廣泛開展“四進社區(qū)”活動，促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感，增強大學生適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。四進社區(qū)活動能使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。這是思想政治理論教育真正深入人心，大學生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展落到實處。當代大學生肩負著祖國的未來，是推動社會發(fā)展的重要力量，同時也是構(gòu)建和諧社會的重要力量，應(yīng)當在構(gòu)建和諧社會的過程中發(fā)揮主動積極地作用。而社區(qū)是社會基層的細胞，社區(qū)和諧是社會和諧的基礎(chǔ)。

活動結(jié)束后，及時開展反饋調(diào)研工作。與社區(qū)及街道領(lǐng)導(dǎo)溝通，并對此次活動做出評價，指出不足；對社區(qū)居民采取問卷調(diào)查等的方式來了解此次活動的影響及相關(guān)的的看法及意見，并進一步了解居民各方面需求，以便我們以后長期開展活動。

做好后期校外媒體的宣傳和校內(nèi)網(wǎng)站的宣傳工作，對贊助方的回饋及宣傳工作不容忽視，加強與媒體和贊助商的合作建立長期的友好互助關(guān)系，共同為營造和諧社區(qū)，構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

關(guān)于團隊紀律：

我們將恪守“誠心誠意進社區(qū)，全心全意為群眾”的宗旨，實踐“求真、務(wù)實、團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、有為”的行動理念，發(fā)揚“負責、創(chuàng)造、分工、協(xié)作、友愛、互助”的團隊精神，以一顆火熱的心和滿腔的熱情，到社區(qū)的廣闊天地里，燃燒青春的激情，鍛煉行動的意志。

1、隊員必須服從統(tǒng)一的組織管理，服從集體的決定，不得擅自行動。

2、隊員必須注意維護本社團形象，維護大學生的形象，不做與身份不相符的事情。

3、隊員做事要善始善終，要做就做到底，不找借口。4、注意言行保持中立，不介入社區(qū)內(nèi)部糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。

5、隊員要有良好的團隊精神，互幫互助，團結(jié)協(xié)作，親密配合，6、坐最便宜的車，吃最簡單的飯，吃住一定要付錢，不接受任何吃飯邀請和饋贈。絕對拒絕生活的奢華，以此來鍛煉自己。

7、安全第一，尤其保證女生的絕對安全。行動至少兩人一組，女生需男生陪同，不準隨意脫離隊伍，不準擅自行動，服從隊長安排。

8、公眾捐贈的錢款、物資必須保證到位，隊員不得扣留或挪用。9、不準在活動過程中吃零食；

10、今日事今日畢，每人每天提交隊長一份書面材料；每天晚上必須進行交流、討論和總結(jié)，對隊員進行評議，安排第二天的工作。

11、出現(xiàn)其他意外情況,保持鎮(zhèn)定與組長聯(lián)系,以不起沖突為準則,向政府或派出所求助。

信息系團總支、學生會實踐就業(yè)部XXX

擴展閱讀：安徽師范大學 暑期社會實踐工作總結(jié)最終版

走進紅色鄉(xiāng)土，踐行雷鋒精神

社會實踐活動總結(jié)報告

踐行雷鋒精神社會實踐活動團隊

二○一二年九月三日

政法學院赴六安市張店鎮(zhèn)暑期社會實踐總結(jié)

一、活動的背景及意義

作為中華民族傳統(tǒng)美德的詮釋，雷鋒精神自發(fā)祥以來一直在中國被不斷延續(xù)和弘揚，引領(lǐng)著中國幾代人成長成才，并不斷發(fā)展壯大，成為中國人心目中傳統(tǒng)美德的代名詞，是傳統(tǒng)美德與共產(chǎn)主義思想完美結(jié)合的典范。幾十年來，雷鋒這一光輝典型在激勵人們凈化道德、促進我國社會主義精神文明建設(shè)方面起到了巨大的推動作用。

近年來，黨中央、國務(wù)院不斷強調(diào)加強社會主義新農(nóng)村建設(shè)，六安市張店鎮(zhèn)位于革命老區(qū)，歷經(jīng)著名戰(zhàn)役，在這塊古老的鄉(xiāng)土蘊育了濃郁的愛國情結(jié)與崇高的革命精神，雷鋒精神自誕生以來便在這塊土地上得到傳頌與弘揚，至今依然頗具影響，但隨著時代的變遷，雷鋒精神在新農(nóng)村建設(shè)中的影響力也迥然不同，因此對于雷鋒精神在農(nóng)村的傳承與發(fā)展進行調(diào)查顯得尤為重要。值此雷鋒同志逝世五十周年之際，我們在201*年暑期社會實踐活動中，趕赴六安市張店鎮(zhèn)太平橋村對于雷鋒精神在農(nóng)村的傳承與發(fā)展進行調(diào)查。

二、活動的內(nèi)容和安排

（一）準備篇

1.宣講團的組建與“踐行雷鋒精神”學術(shù)論文的征集。

201*年3月初，在學院黨委的指示和何源章老師的具體指導(dǎo)下，政法學院研究生會首先對“踐行雷鋒精神”學術(shù)論文征稿進行了廣泛宣傳，經(jīng)過近兩個月的宣傳、跟蹤、反饋，截至4月22號，共征得原創(chuàng)論文30篇。經(jīng)過政法學院研究生會的初選、復(fù)選和學院何源章、嚴宏、劉曉峰等老師的評閱，最后選取了其中較為優(yōu)秀的10篇作為獲獎?wù)撐�。院研會編輯部在接下來的一個月內(nèi)整理出論文稿件進行編輯修訂，結(jié)合其他選題的稿件將于201*年9月中下旬在我院自主創(chuàng)辦的內(nèi)部期刊《赭津論壇》上印發(fā)。

2.團隊成員的選拔。

結(jié)合廣大同學的專業(yè)背景、工作經(jīng)驗及相關(guān)科研成果，現(xiàn)初步選出鄧其志、劉浩、胡杰、劉鵬飛、韓旭、曹海峰、吳銀銀、廖放八名團隊成員。

3.選題的確定。

經(jīng)過團隊成員共同商議，考慮到課題的理論價值及實踐意義，最終將選題確定為“走進紅色鄉(xiāng)土，踐行雷鋒精神”。

4.對考察地區(qū)相關(guān)信息資料的搜集。

選定的考察地六安市張店鎮(zhèn)是我們團隊隊長鄧其志的家鄉(xiāng)，他對自己家鄉(xiāng)的歷史及現(xiàn)狀有較深入的了解。當我們確定考察地之后，鄧其志又通過網(wǎng)絡(luò)以及電話咨詢自己家鄉(xiāng)的親戚朋友，為我們實踐活動的開展提供了豐富的信息資料。

5.與本課題相關(guān)的理論專家及實踐工作者進行了深入的交流。

我們團隊已經(jīng)就選題與考察地向相關(guān)的老師及相關(guān)人員進行了一定的交流，日后將繼續(xù)與指導(dǎo)老師及相關(guān)專家保持交流，以進一步增進對課題及考察地的了解。

為了使項目活動方案能進一步細化，確保社會實踐活動的質(zhì)量，何源章老師多次召開會議，強化本團隊的安全意識和專業(yè)指導(dǎo)。

（二）尋找篇時代從未停止過它前行的腳步，當一些人因時代的變遷來質(zhì)疑雷鋒精神已經(jīng)過時的時候，雷鋒精神永遠不會過時的清脆聲音從太平橋村這個紅色小鄉(xiāng)村傳來。當?shù)卮迕裼盟麄兤椒驳氖论E告訴我們在這片紅色鄉(xiāng)土上，雷鋒精神永遠是主旋律，并且賦予它新的內(nèi)涵。

1.立足崗位、忠于職守的螺絲釘精神

“堅守紅色主旋律，不忘宣揚雷鋒精神”，這是村委會干部工作的理念。太平橋村村委會楊傳海書記提到當?shù)氐奈幕�建設(shè)時，特別指出了村民家中掛有的毛主席像，他說這已經(jīng)成為村民心中的紅色指南。村委會的會議室配有電視和多媒體，楊書記打開電視，播放近期村委會干部正在學習的“信仰”題材的紀錄片，記錄了新時代雷鋒郭明義的先進事跡。當問到村干部是如何傳承雷鋒精神時，楊書記笑著說：“我們做的事情沒有那么偉大，就是辦好村民們想要辦的事，解決好村民們實實在在的困難，帶領(lǐng)著大家走向好的生活就算是盡到職責了�！边@種“立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作”的螺絲釘精神就是傳承的最好見證！

2.不畏艱辛、不怕犧牲的革命精神

7月12日，通過參觀紀念館和走訪老街，調(diào)研團隊經(jīng)受了一次紅色的洗禮。上午調(diào)研團隊參觀了毛坦廠附近的涂公祠劉鄧大軍千里躍進大別山之張家店戰(zhàn)役紀念館，紀念館以圖文并茂的形式詳細介紹了張家店戰(zhàn)役的情況，隊員們深刻地認識到此次戰(zhàn)役在大別山根據(jù)地重建過程中的重要性以及解放軍嚴格的紀律要求和親民政策。從對老街講述和回憶中，隊員們切身感受到了革命先輩們不畏艱辛、不怕犧牲的革命精神，體會到現(xiàn)在生活的來之不易，更加堅定了自身作為青年人踐行雷鋒精神的責任感和使命感！

3.勤勉敬業(yè)、樂于助人的服務(wù)精神“代代相傳助人為樂，兢兢業(yè)業(yè)奉獻一生”，這是村民學習和傳承雷鋒精神的典型。高宗堂爺爺現(xiàn)已有80多歲的高齡，他幫助過的人、做得好事不計其數(shù),他的事跡被村民們廣為流傳。高爺爺堅守在太平橋村油坊沖小學40余年，畢業(yè)于該小學讀書的學生多年后仍然記得這位樂于助人、敬職敬業(yè)的高爺爺。走出這片土地的孩子仍不忘回來看看他，幫他做些力所能及的事情�，F(xiàn)王爺爺身體不適，黃阿姨作為這所小學胡老師的愛人，常常主動過來照顧他，幫他料理飲食起居。當問黃阿姨為什么要義務(wù)幫助王爺爺時，她激動地說，他做了一輩子的好人，好人應(yīng)當有好報，周圍的人都很照顧他，給他送糧食和蔬菜，她做這點知識舉手之勞。我們在訪談雷鋒式人物時恰巧見到“雷鋒”，這也是一個傳承的見證。

4.克服困難，勇于創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新精神（7月14日）“堅定信心戰(zhàn)勝挫折，幫扶他人艱苦創(chuàng)業(yè)”，這是一對父子的事跡彰顯的雷鋒精神。波爾山羊生態(tài)養(yǎng)殖基地，這是該村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的一個縮影，也是新時代雷鋒精神的縮影。張純道父子創(chuàng)辦這個養(yǎng)殖基地經(jīng)歷了很多挫折和困難，比如種羊難以購買、不知如何繁殖，技術(shù)、資金的缺乏等，但是在村委會的幫助下，父子倆堅持五年才建立這個初具規(guī)模的基地。由于當?shù)氐臍夂蜻m宜波爾山羊的養(yǎng)殖，很多村民也想走這個創(chuàng)業(yè)之路，既能掙錢又可以不用出去打工，還能照顧家里老小。父子倆很樂意傳授大家經(jīng)驗，并耐心指導(dǎo)村民們養(yǎng)殖山羊。

（三）調(diào)查篇

為了深入調(diào)查雷鋒精神在革命老區(qū)傳承與發(fā)展的狀況，踐行雷鋒精神團隊一行七人來到了六安市張店鎮(zhèn)太平橋村進行實地調(diào)研。在太平橋村，隊員們以調(diào)查問卷、訪談的形式了解當?shù)氐幕鶎痈刹�、普通民眾對雷鋒精神的看法。

1.走訪村民（7月15日）

走訪村民和填寫問卷表是我們此次實踐活動的重點，也是難點。由于是在山區(qū)，村民的住處并不集中，而且村民房屋多是依山而建，山路很是崎嶇。我們此次所要走訪的太平橋村是由兩個小村合并而成，雖說是一個村，由于山的阻隔，感覺有一個鎮(zhèn)的面積，所以走訪的進度很緩慢。采訪中一個受訪村民自豪的對我們說：“我們一季的大米能賣三萬多元呢！”從此次的采訪中我們不難看出，黨和政府的惠農(nóng)政策給農(nóng)村帶來的極大發(fā)展。這些村民有錢了，但是他們依然穿著樸素、言語淳樸，依舊保持者勤勞節(jié)儉的習慣。這些村民身上所散發(fā)的樸實、熱情的氣息正是雷鋒精神的勤儉節(jié)約的精神品質(zhì)。

2.雷鋒精神問卷調(diào)查（7月16日）

對村民的走訪和問卷調(diào)查的填寫是同時進行的，山路行走不便、農(nóng)村多是留守兒童和空巢老人、村民的文化水平有限、語言障礙等原因，增加了我們此次問卷調(diào)查的難度。這些村民總是熱情的、積極的說出他們對雷鋒精神的看法，這也幫助我們解決了很多難題，與他們的交流過程是和諧融洽的。多數(shù)村民認為雷鋒精神沒有過時，對我們此次的調(diào)查活動給予了非常高的肯定，認為此次活動開展得很有意義。從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，雷鋒精神是深入民心的，大家對于做好人好事是有普遍的價值認同感的。村民們紛紛表示要把雷鋒作為自己的榜樣來學習。這也讓我們隊員更加深刻認識到雷鋒精神的偉大力量，也更加堅定了我們弘揚雷鋒精神、踐行雷鋒精神的信念和決心。

（四）踐行篇

雷鋒精神不是一句口號，而是由一個個鮮活的故事組成的。只有踐行好雷鋒精神，雷鋒精神才會真的得到傳承和發(fā)展。團隊用實際行動來映證著這樣的信念！

1.看望留守農(nóng)村小學的老教師（7月17日）這位老教師已經(jīng)在學校度過了人生中的四十個春秋，與這所學校結(jié)下了不解的情緣。這位老人無兒無女，但是他卻桃李滿天下。老人很和藹，雖然已經(jīng)八十多歲了，孩子們都到鎮(zhèn)上的學校讀書了，可是他依然堅守自己的工作崗位。老人年輕時幫助過很多人，現(xiàn)在他年紀大了，身體不好，生活不能自理，村里就有好心人過來幫助老人，大家都說是老雷鋒帶出了小雷鋒。當我們問他為什么來到這所學校，他的回答是：“這所學校需要我，我就來了”。老人的奉獻精神深深地感動著在場的每一個人。在我們聊天的過程中，那位平時照顧老人的好心人來為老人洗衣服了，我們團隊的女隊員積極主動把洗衣服的任務(wù)承擔下來，老人看著我們的女隊員為她洗衣服非常開心，還不忘囑咐女隊員要洗干凈�，F(xiàn)場氣氛非常溫馨。這次經(jīng)歷已經(jīng)讓我們明白雷鋒精神是需要用心去幫助那些需要幫助的人，老人的事跡用事實詮釋了雷鋒精神中的螺絲釘精神。

2.看望老生產(chǎn)隊長（7月17日）

記得我們問一個老人：“那時的村委會是怎樣宣傳雷鋒精神的？”老人笑著說：“那時沒有村委會，而是公社”�；卮鹞覀儐栴}的這位老奶奶就是原來的公社生產(chǎn)隊長。老人家雖然也八十多歲了，可身體還算硬朗。得知我們來的意圖，老人很開心。老人的生活條件很艱苦，一個人住在土坯房里，我們?nèi)サ臅r候她正在燒鍋做飯�？吹竭@種情況，隊員們就主動地把打掃衛(wèi)生、做飯的任務(wù)承擔了下來。與老人交談中得知老人以前是一位生產(chǎn)隊長，有一年村里鬧饑荒，很多人都沒有糧食吃，就是這位生產(chǎn)隊長頂著壓力，冒著被批斗的危險弄來了糧食，挽救了村里很多人的性命。老人冒險取糧救人的行為深深的感動著我們。據(jù)老人介紹，她認為自己作為一名生產(chǎn)隊長，有責任和義務(wù)不讓村民因饑餓而死。這種行為正體現(xiàn)了雷鋒精神中的愛崗敬業(yè)的精神。

3.走訪敬老院和留守兒童活動中心（7月17日）

令隊員們印象深刻的是有徒步走訪孤寡老人、敬老院以及看望留守兒童。隊員們親切地詢問了孤寡老人的生活狀況，認真地傾聽他們回憶革命年代的故事，力所能及地幫他們打掃衛(wèi)生、洗洗衣服、整理房間等。走進敬老院，隊員們正趕上爺爺奶奶們聚在一起聊天的時候，通過和他們的聊天，我們知道了他們在敬老院的飲食起居狀況。隊員們來到的敬老院是省二級敬老院，有專門的人員為他們準備一日三餐，平時有娛樂活動，每個房間干凈整潔還配有電視，老人們在一起相處很融洽，有困難可以及時聯(lián)系院長或村委會。最后，隊員們來到鎮(zhèn)上文化站看望了留守兒童，孩子們天真活潑的笑臉以及愛玩的天性時時引來一片歡聲笑語。在踐行雷鋒活動中隊員們分工協(xié)作，有的陪孩子們做游戲，有的給孩子們講述雷鋒的故事并教孩子們學唱《學習雷鋒好榜樣》，有的給孩子們輔導(dǎo)暑假作業(yè)。

（五）宣講篇（7月18日）

時代在召喚著新一代青年人要肩負傳承新時代雷鋒精神的使命，帶著這種使命，我們在太平橋村村委會籌辦了一場生動的宣講會。來自201*級、201*級思想政治教育專業(yè)的研究生胡杰和廖放在隊長鄧其志的主持下用通俗的語言就新時代雷鋒精神的內(nèi)涵和價值等內(nèi)容和村民做了一次較為深入的交流。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神；干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。精神可以化為具體的行動，在這種精神的指引下引領(lǐng)太平橋村的建設(shè)，對黨和祖國的熱愛，可以繼續(xù)發(fā)揚身為革命老區(qū)的傳統(tǒng)；奉獻給家人、給鄰里、給這片赤土，大家一起相親相愛；農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展需要敬業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的精神，有了這些精神，翻天覆地的變化指日可待，如發(fā)展紅色旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)等。這種精神可以作為該村的名片展示給游客，樹立良好的形象。

(六)成果篇

1.暑期實踐調(diào)查團隊順利完成實踐調(diào)查報告，內(nèi)容豐富，圖形并存，結(jié)構(gòu)完整，主題凸顯。

2.暑期實踐調(diào)查團隊順利完成實踐訪談錄，對數(shù)位雷鋒式人物進行親切地交談，記錄下深藏在他們心中高尚的雷鋒精神品質(zhì)。

3.暑期實踐調(diào)查團隊順利完成3篇學術(shù)性和紀實性論文，并有2篇順利發(fā)表。（胡杰等《雷鋒精神在紅色鄉(xiāng)村的傳承與發(fā)展狀況基于對大別山革命老區(qū)張店鎮(zhèn)太平橋村的實際調(diào)研》井岡山大學學報，201*年第6期；胡杰《雷鋒精神與高校青年馬克思主義者培養(yǎng)》高校輔導(dǎo)員學刊，201*年第4期；鄧其志等《記千里躍進大別山的第一次大捷張家店戰(zhàn)役》。）

黨團建設(shè)

輔導(dǎo)員對青年馬克思主義者培養(yǎng)對象的“輔”與“導(dǎo)”李廷憲(62)

“雷鋒精神”與高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)胡杰(65)

學習型大學生黨支部的建設(shè)途徑探索胡玲芝(69)

三、活動的優(yōu)勢與特色

（一）體現(xiàn)專業(yè)的要求，理論與實踐相結(jié)合；

（二）受到了學院、當?shù)卣�府和群眾的大力支持，保證活動的順利開展；（三）團隊構(gòu)成合理，跨年級、跨專業(yè)、男女比例協(xié)調(diào)；（四）活動在隊員的生源地開展，使得交流順暢；

（五）調(diào)研內(nèi)容當今社會的熱點話題，調(diào)研的社會價值大，現(xiàn)實意義較強；（六）調(diào)查與實踐相結(jié)合，利于形成科研成果；四、經(jīng)驗和不足

實踐團隊在這片赤土上雖然僅停留短暫的十天，但是期間每個隊員都被這片山水所吸引，被大別山地區(qū)村民的淳樸與熱情所感動。此次暑期實踐活動取得了一定的成果，這其中既有經(jīng)驗也有不足，現(xiàn)將經(jīng)驗與不足總結(jié)如下：（一）經(jīng)驗

1.提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會

深入基層，同基層群眾及領(lǐng)導(dǎo)談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花；也讓我們從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)；理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

2.在實踐中檢驗自己的知識和水平

通過實踐，可以使所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高，可以緊密結(jié)合自身專業(yè)特色。原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

3.艱辛知人生，實踐長才干社會實踐為我們接受鍛煉、增長知識、施展才華提供了廣闊的舞臺，是我們新思想、新文化的“源頭活水”，通過此次暑期社會實踐，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價，這在無形中使我們對自己有了一個正確的定位。作為一名即將走入社會的在讀研究生，此次實踐活動也為我們提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會打好了堅實的基礎(chǔ)！我們堅信實踐意味著收獲，實踐意味著成長。我們依然在實踐的路上，收獲還在繼續(xù)！

4.未雨綢繆是活動成功的關(guān)鍵此次實踐活動能基本完成，重要的原因是活動前幾個月的準備，比如宣講團的成立、規(guī)劃好始返路線及活動流程，聯(lián)系好相關(guān)單位、住宿等一系列問題。同時活動任務(wù)分配到人，各司其職。（二）不足

1．農(nóng)村留守兒童、空巢老人多，調(diào)查問卷時遇到了不少困難；2.村民方言口音較重，實踐過程中漏掉一些重要信息；

3.缺乏足夠的社會實踐經(jīng)驗，活動時間較短導(dǎo)致調(diào)查活動無法深入進行；4.活動經(jīng)費不足，實踐活動不能全方位展開。

友情提示：本文中關(guān)于《大學暑假社會實踐活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學暑假社會實踐活動總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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