三師自查總結(jié)

“三師”自我剖析總結(jié)

通過參加我校本次“三師”的學習教育活動，我對“三師”教育的重要意義有較明確的認識，對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自在工作中的實際體會，在“三師”方面作如下分析：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責任感、幸福感。一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德師風師紀規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，幾十年如一日，勤奮學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及教育管理水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向，結(jié)合教學用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本，在教學過程中，告訴同學們，任何只有學好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。江總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這

樣才能真正為人師表。所以我在上課時總是嚴格地要求自己，時時注意自己的言行舉止，以自己的人格影響學生，給學生以表率作用。

三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生。我自己在較年輕時，火氣很旺，也常訓學生，學生不聽話，將其拖出教室的事也屢見不鮮，隨著年紀變大，對學生的感情增加，這種事情也就少了，現(xiàn)在我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺：是只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。所以這幾年我多次評為學校優(yōu)秀班主任，我班的流失學生也少，參加高考的學生也特別多，去年我們建筑專業(yè)參加高考的學生就達60多人，并且每個人都上了高考線獲得了學生領導及家長的好評。

四、通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前職中教學的現(xiàn)狀我認為師德師風師紀的教育是極有必要的。這是因為近年來社會風氣比較差，全民道德素質(zhì)下滑，有的教師不務正業(yè)。如學生大面積的素質(zhì)下降，許多學生聽不懂老師講的課，課堂紀律很差等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學生厭學，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強師德師風師紀的教育，必然導致惡性循環(huán)。

通過學習，充分認識了目前加強教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性。只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學生的良師益友。

201*年9月3日

擴展閱讀：三師活動總結(jié)

南張莊學校“三師”活動總結(jié)

我校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，把“三師”活動工作納入學校工作的重要議事日程，并在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，通過組織教師學習邯鄲市《關于全市“三師”活動實施方案》、《邯山區(qū)文教體局關于“三師”活動的實施意見》等“三師”有關文件精神，結(jié)合我校實際，在全體教職工中開展了“十心立師德、十力提師能、十氣修師表”活動，使教師隊伍整體素質(zhì)大幅提升�，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、加強領導，嚴密部署。

為確保學校的師德師風教育活動順利開展，并富有成效，我校成立了以張玉海校長為組長的師德師風教育活動領導小組，負責全面教育活動工作，制定方案，同時建立健全了有關規(guī)章制度。

二、積極組織，開展活動。

我校采取四結(jié)合，即：周一例會集中學習和靈活的個人自學相結(jié)合；主要學習有關法律法規(guī)和教育行政部門頒發(fā)的有關規(guī)定相結(jié)合；理論學習與形式多樣的活動相結(jié)合；自查與社會監(jiān)督相結(jié)合，積極開展“三師”活動。具體活動如下：1、簽署“承諾書”。召開全體教師會議，傳達轉(zhuǎn)發(fā)的教育局頒發(fā)的關于邯鄲市教師師德建設的文件精神，集中學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽署了“師德建設承諾書”。通過本次專題會議，豐富了全校教師對師德師風內(nèi)涵的理解，提高了教師對師德師風的認識，激勵著每位教師不斷追求上進，不斷追求進步，達到自我修養(yǎng)，從而更好地獻身教育事業(yè)。

2、學校統(tǒng)一印發(fā)材料，分散學習。主要學習與師德相關方面的材料。內(nèi)容主要有：《胡錦濤總書記給孟二冬同志女兒回信》、《邯鄲市“校本革命”行動綱領》、《邯鄲市中小學教師行為規(guī)范》、《邯鄲市教職工六條禁令》等有關文件、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習教育名言、模范教師及王彥生同志的先進事跡等。

3、組織開展“五查五看”。為了使師德主題教育月的自查活動有效的開展。5月初，我校向各教研組印發(fā)了“五查五看”內(nèi)容，要求教師對照上級關于加強教師隊伍建設的相關文件和“三師”活動的具體要求，組織開展“五查五看”：一查系統(tǒng)學習，看學習制度落實好不好、學習計劃是否完成、學習內(nèi)容是否豐富實用，教育教學理念是否有效更新；二查敬業(yè)精神，看是否具有正確的價值取向，是否存在滿足現(xiàn)狀不思進取的現(xiàn)象，是否存在不關愛學生的現(xiàn)象，是否存在不認真?zhèn)湔n，不認真上課，不認真批改作業(yè)等現(xiàn)象。三查師德規(guī)范，看是否具有志存高遠、愛國敬業(yè)的思想政治素質(zhì)，是否樹立科學的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，有無有償家教、私自辦班，亂訂教輔、體罰學生等違規(guī)從教行為；四查師能水平，看是否樹立終身學習和專業(yè)發(fā)展的理念，是否堅持業(yè)務學習，是否主動參加校本培訓，是否使課堂教學效果逐步提高；五查師表形象，看是否具有公正陽光的品質(zhì)，是否把群眾利益放在心上的關切，是否存在言行舉止不文明，著裝打扮不端莊，人際關系不和諧的現(xiàn)象。

學校要求老師對照“五查五看”，組織每名教師深入進行自我剖析，找出存在問題的思想根源，制定出針對性的改進措施，明確今后的努力方向，寫出深刻的個人評價材料。

4、每學期召開家長座談會，并設立師德師風投訴箱，學校面向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督。三、認真評議，嚴格考核。

依據(jù)《邯鄲市中小學教師職業(yè)道德建設考核評估辦法》和教師職業(yè)道德建設評估細則，全面認真地開展評議活動。組織學生、家長評議、教師互評、校領導班子會評議，對全校教師遵守教師職業(yè)道德和遵紀守法情況進行客觀公正的評議，并進行量化打分，由師德師風教育活動領導小組綜合確定個人評議得分，把評議情況列入考核內(nèi)容之中。將在“三師”活動中表現(xiàn)突出的宋敏老師被評選為師德標兵。

開展師德師風問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時給予了處理、整改。學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

考核的內(nèi)容為對教師職業(yè)道德規(guī)范要求，關于教師職業(yè)道德的遵守情況及平時的思想政治表現(xiàn)，完成教育教學工作任務等情況，按照考核辦法實行量化打分，再加上評議的最后得分，給每位教職工確定考核的最后分值，確定出優(yōu)秀、合格、不合格的等次。本次活動的考核結(jié)果將作為學年度考核、職稱晉升、評先評優(yōu)、教學新秀、能手評選，骨干教師推薦的參考依據(jù)，無考核結(jié)果人員今后不得參與有關活動的評選推薦。

建立師德長效機制。我校將師德、師能、師表納入學校先進年級組評比當中。個人考評融入年級組考評中，相依相融，增強了教師團體的凝聚力。我校先進年級組評比辦法包括師德評價、教學評價（教學常規(guī)、課題研究、教育教學成果）政教安全評價。

四、效果顯著，喜結(jié)碩果。

經(jīng)過全體師生共同努力，我�！叭龓煛被顒咏Y(jié)出可喜的成果。教育教學、平安創(chuàng)建、校園文化建設等方面得到當?shù)馗扇�、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。五、對201*年工作的具體建議。

1、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個并重，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。2、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。

3、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。

4、舉辦教師座談會，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。5、組織教學案例的研討，讓更多教師有更多新的教學反思；讓教師學會教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。7、注重有形的文化環(huán)境建設和無形的文化環(huán)境建設，從而達到育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。

通過開展師德師風教育活動，學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然我們也深知，新時期做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸。我們將長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，相信只要扎實工作，務求實效，我們南張莊小學的明天會更美好。

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