新崗位 新起點

新崗位新起點

任職試用期總結(jié)

國有資產(chǎn)管理處趙同臣

去年4月，我競聘國有資產(chǎn)管理處處長崗位并上崗試用。國有資產(chǎn)管理處是學(xué)校新獨立設(shè)置的管理機構(gòu)，對于我個人來說，是新的工作崗位，也是新的起點。

從處的名稱就可明了處的職責(zé)。隨著經(jīng)濟體制的深化改革，多種所有制的并存和競爭，國有資產(chǎn)的管理的重要地位愈發(fā)突出。貫徹執(zhí)行上級資產(chǎn)管理的各項規(guī)定，組織完善和實施學(xué)校國有資產(chǎn)管理的規(guī)章制度，是自己工作的重點。由于學(xué)校的具體情況，學(xué)校賦予國有資產(chǎn)管理處的職責(zé)，歸納起來主要有三大部分。一是學(xué)校教學(xué)科研設(shè)備的購置使用管理，二是學(xué)校公用房屋的調(diào)配和土地資產(chǎn)的管理，三是學(xué)校實驗室的安全運行管理。不庸諱言，三大工作內(nèi)容，沒有太剛性的任務(wù)要求，說難也難，說易也易，關(guān)鍵在于工作達到的期望的標(biāo)準(zhǔn)。

無論何故，既然自己選擇了這一崗位并得到群眾的許可，就應(yīng)該以最高的工作標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力做好工作，在其位謀其政，干一行鉆一行，對得起領(lǐng)導(dǎo)的信任，對得起群眾對自己的期待。作為一處之長，做好工作的最重要的方法，還是毛澤東主席所倡導(dǎo)的，學(xué)會彈鋼琴，出主意，用干部，群策群力。在一年新的工作崗位實踐中，我本著調(diào)查研究，摸清家底、機制創(chuàng)新，制度管理的基本工作思路，團結(jié)和組織全處同志，在完成學(xué)校資產(chǎn)清查、落實學(xué)校公車改革、處理日常事務(wù)工作的前提下，重點抓了三方面的工作。

一、改革設(shè)備采購招標(biāo)方式。

我校批量物資和大型設(shè)備的招投標(biāo)工作之前均由學(xué)校自行組織。實事求是地講，學(xué)校自行組織招標(biāo)，一是招標(biāo)機構(gòu)本身不具備招標(biāo)的資質(zhì)，難以做到規(guī)范操作，二是招標(biāo)信息發(fā)布面窄，選擇商家的余地有限，三是參加評標(biāo)的人員專業(yè)知識欠缺，不易保證欲購設(shè)備的性價比最優(yōu)。在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，從去年下半年開始，對校內(nèi)設(shè)備購置自行組織招標(biāo)的方式進行了改革，試行委托社會上具有招標(biāo)資質(zhì)的公司代理學(xué)校進行設(shè)備的招標(biāo)采購工作。這一改革，進一步保證了設(shè)備采購過程的客觀公正，避免了學(xué)校自行組織招標(biāo)工作的各種風(fēng)險。從實際效果來看，通過這種形式，所購置的設(shè)備價格，除使用單位要求性能特定或單一生產(chǎn)廠家外，都遠遠低于設(shè)備購置部門既定的經(jīng)費預(yù)算。更重要的是，這一機制上的改革，從根本上杜絕了商業(yè)賄賂等腐敗問題產(chǎn)生的條件。擬在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，修訂學(xué)校設(shè)備購置管理辦法。

二、開展公用房屋基本情況普查

學(xué)校公用房屋的使用管理是資產(chǎn)管理處的重要職責(zé)之一。由于學(xué)校房屋資源的有限性和使用者需求的無限性，保證學(xué)校的基本教學(xué)用房，有償使用科研用房，標(biāo)準(zhǔn)配置行政用房，是學(xué)校用房管理的方向。做到這一點，全面詳細掌握公用房屋的確切數(shù)據(jù)和使用情況是基本前提。由于歷史的原因，對于各學(xué)院、各部門的辦公用房，我們是只知個大概，沒有詳細準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料。國資處一成立，即將此項工作列為重點內(nèi)容。在詳細制訂公用房屋基本情況普查方案后，與學(xué)校學(xué)生管理部門聯(lián)系，以勤工儉學(xué)的名義，組織了近百名學(xué)生，以棟樓為基本單元，分工負責(zé)，進行入室測量和查對核實工作，并將相關(guān)數(shù)據(jù)錄入計算機管理信息系統(tǒng)。這一基礎(chǔ)性的工作，使學(xué)校辦公用房的調(diào)整和制訂公房使用管理制度有了準(zhǔn)確的量化依據(jù)。

三、著手學(xué)校實驗室安全管理制度的建立。

學(xué)校實驗室的安全管理是資產(chǎn)處的一項全新的工作內(nèi)容。由于學(xué)校學(xué)科的特點，實驗室涉及安全管理方面的內(nèi)容復(fù)雜，頭緒很多，責(zé)任很大，任務(wù)很重。北京市公安、環(huán)境管理機關(guān)對此十分重視，檢查不斷。之前，學(xué)校沒有明確統(tǒng)一的管理機構(gòu)和最基本的情況資料，工作幾乎是從頭做起。新的實驗室管理科一成立，馬上安排開展了全校范圍內(nèi)的實驗室安全管理情況調(diào)查，在摸清各實驗室各類危險品的使用管理情況的基礎(chǔ)上，分別對放射性危險品、毒品和易制毒品的購買、使用管理以及危險化學(xué)品廢棄物處置等擬訂了管理辦法，完善了相應(yīng)的程序，并集中處理了一批危險化學(xué)品廢棄物，管理工作基本上得以理順。

我自認為，二十余年來，學(xué)校對自己的使用、培養(yǎng)，勝任本崗位所需要的素質(zhì)和能力是沒有問題的，但面對新的工作領(lǐng)域，如何能有所進步，有些改革和創(chuàng)新，仍是需要自己不斷學(xué)習(xí)、認真思索和努力實踐的。

不斷的讀書學(xué)習(xí)，是提高自己理論水平，開拓工作思路的途經(jīng)，也是陶冶性格性情，享受人生樂趣的方式。少些煙酒味，多些書香氣，不僅對自己的工作，就是對自己的身體也是有益的。因此，在工作中，在閑暇時，自己總是不忘讀書、看報，時刻關(guān)注國家改革發(fā)展的理論動態(tài)和大政方針政策，使自己思想上不至于落伍，在本職工作上能有所指導(dǎo)。

多年來在學(xué)校不同崗位上的履職經(jīng)驗，前輩們的言傳身教，自己深深感到，在高校這個低頭不見抬頭見的圈子里，官位是一時的，人品是一生的，“人以品為重，官以德立身”。在位處事，定要認真，出以公心，一碗水端平，可能傷害著個別自身利益的人會有意見，但相信多數(shù)人認為是公道的，經(jīng)得住長久的檢驗，自己的良心到任何時候都不會受到譴責(zé)。

要做到清正廉潔，秉公辦事，在當(dāng)今的社會環(huán)境下，首要的是把持住自己的原則，經(jīng)得起各種誘惑，特別是那種沖著你手中權(quán)力而來的過分的熱情。要秉公辦事，還要勇于放棄集中于自己或本部門手中的權(quán)力，努力尋求集體決策、制度決定問題的方法和機制。我是這樣想的，也是努力這樣做的。

人是社會的產(chǎn)物，人是變化的。過去，領(lǐng)導(dǎo)崗位對你的一些要求做到了，但不能保證全部做到了，不能保證今后永遠能做得到。因此自己要不斷地學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，改造到老。特別要注意學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作的理論和方法，學(xué)習(xí)說話處事的方式和藝術(shù)，繼續(xù)為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展努力，時刻讓群眾感到自己是認真干事的，處事公道的，不貪不占的，可以信任的。

二七年六月十五日

擴展閱讀：新崗位新起點再創(chuàng)新業(yè)績

新崗位新起點再創(chuàng)新業(yè)績

201*年述職報告

高等教育研究所是（質(zhì)量評價中心、督導(dǎo)室）是以從事教育科學(xué)理論與實踐研究、教研課題管理、教學(xué)質(zhì)量評價為主要職能的教育研究和教育評價機構(gòu)（中醫(yī)學(xué)專業(yè)認證自評報告所述）。自201*年11月接受學(xué)校聘任為高等教育研究所任副所長（主持）起，我就有了一個新的崗位，也有了新的起點。我深感責(zé)任重大，認真研究了學(xué)校組織部下達的本所職能職責(zé)，調(diào)研了兄弟院校同一部門的內(nèi)部設(shè)置，緊跟學(xué)校機構(gòu)改革的步伐，迅速充實了本所的機構(gòu)設(shè)置與人員配置，使本所工作步入正規(guī)。一年來我認真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，學(xué)習(xí)新的教育理論和管理科學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教學(xué)督導(dǎo)的引導(dǎo)下、在教學(xué)單位與相關(guān)職能部門和廣大教師的支持下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯�現(xiàn)匯報如下：

一、高教研究立意深遠兼顧微觀

我校的教研與改革曾經(jīng)取得過輝煌業(yè)績，但近年來由于機構(gòu)設(shè)置及其他因素的影響，教師對教學(xué)研究的熱情不高，針對這種現(xiàn)狀，我們主要做了一下的工作：1、接受國際交流教育學(xué)院的邀請，我給該院教師作了關(guān)于“教育科學(xué)研究方法”的講座，力圖使我們的教師在教育科學(xué)研究的內(nèi)涵了解、教育科研的課題選擇、研究方法、研究項目的申報、研究成果的呈現(xiàn)與轉(zhuǎn)化等方面有所建樹。

2、組織教學(xué)督導(dǎo)研習(xí)新的教學(xué)理論，為全校教師進行了考試?yán)碚摰呐嘤?xùn)及布魯姆目標(biāo)教學(xué)法的輔導(dǎo)，在09年校級教研課題的申報時就有教師申報這方面的課題。

3、組織201*年校級教研課題的申報工作，通過立項指南引導(dǎo)教師的教育科研向三個方面轉(zhuǎn)變：一是教育科研轉(zhuǎn)向加強同決策的聯(lián)系如設(shè)立了三個招標(biāo)課題：學(xué)校教育質(zhì)量評價和專業(yè)認證活動的機制研究、大學(xué)英語教學(xué)改革與實踐研究、學(xué)校管理領(lǐng)域質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價體系研究；二是教育研究轉(zhuǎn)向?qū)τ绊懡逃�質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績的主要因素的探究，鼓勵一線教師牽頭，以課程結(jié)構(gòu)重組、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革等為研究對象的選題，如形成性評價在機能實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究、教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的研究與實踐、PBL教學(xué)法研究；三是教育科研更加注重研究以學(xué)生為中心的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，并深入研究如何根據(jù)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)制訂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，如豐富《中國醫(yī)學(xué)史》教學(xué)手段，更好地發(fā)揮專業(yè)人文素質(zhì)教育作用、培養(yǎng)應(yīng)用型護理人才方法的探討、《中藥化學(xué)》實驗教學(xué)改革與質(zhì)量評價體系研究等。

在教學(xué)單位的大力支持下，今年教師申報教研課題的熱情異常高漲，申報項目多達一百多項，我們在好中選優(yōu)，并充分利用學(xué)校財力的基礎(chǔ)上，立項了20項有資助的教研項目，還立項了自籌資金的項目若干，為進一步申報省級、國家級教研項目打下了良好基礎(chǔ)。中醫(yī)學(xué)認證專家在評價這方面的工作時說，“學(xué)校高教研究有引導(dǎo)”，我感到很欣慰。

4、組織了部分教研課題的結(jié)項工作：教研課題的結(jié)項是完成課題研究之后的重要收尾工作，從核查課題負責(zé)人的結(jié)項報告、到邀請結(jié)項專家都進行了認真準(zhǔn)備，本次結(jié)項工作順利完成。

5、編制《高教研究與教學(xué)督導(dǎo)》，通過介紹各地高校教育工作動態(tài)、教育教學(xué)改革的舉措，教學(xué)督導(dǎo)工作的動態(tài)及理論研究、收集整理學(xué)校教育改革和質(zhì)量評估方面的信息，為學(xué)校職能部門及教學(xué)單位謀劃教育發(fā)展提供了重要的參與材料和決策依據(jù)。在發(fā)刊詞中王鍵校長就對本刊的創(chuàng)辦給予了高度贊揚，同時提出了對本刊的要求。本刊的主要欄目有：高教動態(tài)、國醫(yī)國藥、本期焦點、教改新聞、督導(dǎo)工作、師生社區(qū)。本刊的主要特色是“本期焦點”，欄目緊密結(jié)合我校教學(xué)改革實踐，發(fā)現(xiàn)、捕捉教學(xué)新問題新現(xiàn)象，以某一視角為切入點，將教學(xué)中的某項工作作為每一期的焦點，通過“編者語”簡介焦點內(nèi)容、選題立意、編輯思路，圍繞焦點問題搜集整理相關(guān)信息，向讀者展現(xiàn)立體的、系統(tǒng)的知識，讓大家共同關(guān)注焦點、思考焦點。已刊發(fā)的六期焦點分別為專業(yè)認證、質(zhì)量工程、學(xué)生就業(yè)和教學(xué)科研、大學(xué)精神、青年教師基本功競賽。

本刊物還很不成熟，近期我們將召開座談會，邀請有關(guān)專家、教學(xué)單位的讀者們?yōu)槲覀兘ㄑ垣I策，使刊物獲得進步。

二、教學(xué)評價腳踏實地重在促建督導(dǎo)前移提高教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量教學(xué)評價的目的不是“吹毛求疵”，而是為了進一步促進教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)督導(dǎo)為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，依法對教學(xué)工作進行監(jiān)督、檢查、評價和指導(dǎo)。過去的督導(dǎo)工作以督為主，以導(dǎo)為輔；今天的督導(dǎo)，以導(dǎo)為主，以督為輔；督導(dǎo)前移，以達到提升教學(xué)管理水平，提高教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量的目的。為此，我們腳踏實地做好以下工作：

1、重新聘任新一輪教學(xué)督導(dǎo)：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，增加2位在職教授為督導(dǎo)，充實了督導(dǎo)隊伍，使督導(dǎo)隊伍結(jié)構(gòu)更加合理，工作熱情更加高漲，為做好教學(xué)評價工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)督導(dǎo)聯(lián)合，加強平時教學(xué)狀況的隨機檢查：我們根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身工作性質(zhì)與工作安排，合理安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)督導(dǎo)一起從不同側(cè)面對教學(xué)秩序進行檢查與隨機聽課，基本保證每周有一位校領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)進行此項工作，并及時將收到的信息反饋到相關(guān)單位與個人，為領(lǐng)導(dǎo)與督導(dǎo)與一線教師與學(xué)生、督導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)與一線教師與學(xué)生之間建立了立交橋，使教學(xué)信息多渠道反饋暢通。

2、制定了兩個評價指標(biāo)在試行：自05年教學(xué)評估以來，學(xué)校建立了部分教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，但對于考試管理與教研室建設(shè)都沒有標(biāo)準(zhǔn)，我們在調(diào)研、學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上制定了《安徽中醫(yī)學(xué)院考試過程評價標(biāo)準(zhǔn)》和《安徽中醫(yī)學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)化教研室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，使每學(xué)期一次的試卷檢查有標(biāo)準(zhǔn)可依，教研室建設(shè)初步取得成效，使中醫(yī)學(xué)專業(yè)試點認證工作增彩增色，也有助于學(xué)校進一步規(guī)范管理。

3、創(chuàng)新學(xué)生信息員工作：聘任了新一輪的學(xué)生信息員，進行了信息員培訓(xùn)，幫助他們了解學(xué)校教學(xué)管理及相關(guān)教學(xué)保障情況，提升他們的工作水平，引導(dǎo)學(xué)生信息員不僅要收集學(xué)生對學(xué)校各方面的工作的意見與建議，也把學(xué)校暫時不能解決問題的原因轉(zhuǎn)達給同學(xué)，請學(xué)生諒解。我們還準(zhǔn)備在近期召開學(xué)生信息員與教學(xué)督導(dǎo)的聯(lián)誼活動，進一步加強教學(xué)評價的質(zhì)量。

4、籌備全校學(xué)生的學(xué)情調(diào)查：此項工作已經(jīng)做好了前期的準(zhǔn)備工作，如學(xué)情調(diào)查內(nèi)容、方式（網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，程序設(shè)計已經(jīng)完成）等（因中醫(yī)學(xué)認證工作而延后），待調(diào)查工作完成后，我們將作出分析報告，提供給相關(guān)部門為決策或改進工作做依據(jù)。

5、全面參與期初、期中與期末的“三大教學(xué)檢查”。

6、扎實做好試卷評查工作，提高學(xué)校組織考試管理、試卷的命題、批閱、試卷分析、歸檔等工作的質(zhì)量。三、團結(jié)合作共同提高

1、與成教院合作編制成教學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，已完成2批。2、與藥學(xué)院合作在每月的第二周進行提升課堂教學(xué)質(zhì)量的系列活動（已進行了三次）。

3、紀(jì)委監(jiān)察處合作完成中醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作的督查工作。

4、與工會、教務(wù)處、人事處共同舉辦第八次青年教師教學(xué)基本功競賽活動，主要負責(zé)教案評審、課堂教學(xué)評審部分。

5、中醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作：從最初對照指標(biāo)體系進行任務(wù)分解、到教育評價與教育專家等相關(guān)指標(biāo)的任務(wù)落實完成、認證前對各單位進行自評報告的研習(xí)與自評報告支撐材料準(zhǔn)備工作的督查、在認證專家進校的前一天還和督導(dǎo)前往六安市中醫(yī)院，幫助非直屬附屬醫(yī)院的做好認證準(zhǔn)備工作。

6、與人事處配合為選拔新進教師進行教學(xué)能力的考核；為教師職稱評定進行教研課題審核。

四、個人的教學(xué)與研究工作

完成二學(xué)期應(yīng)完成的《藥理學(xué)》教學(xué)任務(wù)；暑期參與一個多校聯(lián)合的課題工作，完成了高等中醫(yī)藥教育與現(xiàn)代科技的關(guān)系研究，撰寫了《現(xiàn)代科技是中醫(yī)藥高等教育發(fā)展的助推劑》；參與了王鍵校長牽頭的全國中醫(yī)藥立法課題的相關(guān)工作。

做紅花時不辜負綠葉的扶襯，做綠葉時決不忘記根的深情。不當(dāng)家不知道柴米油鹽醬醋茶，不做管理不能體會酸甜苦辣咸。一年的時間說長不長，說短不短，我得到了許多領(lǐng)導(dǎo)、同事、同志們的支持和幫助，我想要感激的人很多，借此機會，千言萬語凝結(jié)成一句話：感謝大家的支持！在前進的道路上，我們攜手并肩，信心百倍，為中醫(yī)學(xué)院的明天再創(chuàng)新佳績！

高等教育研究所韓茹201*-12-

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